文/蘭媽談育兒

看過一段特別扎心的話：

“你不傷害別人，那是你自己身上的教養，可如果你缺少了不被人傷害的氣場，那你若好到毫無保留，對方就會壞的把你傷得肆無忌憚”

是呀，霸凌者很快就會忘掉，但被挨打欺負的人可能就會自卑膽怯一輩子了

認識一個女孩，小時候就膽小、還經常被人欺負，什么時候見到她都是一副誰都可以上前嘲笑一番的柔弱模樣

以前，一直以為這就是生來就有的性格，對她的軟弱也比較習以為常了

可直到有一天，同學聚會談到了一個人的名字，她立馬變得緊張不安，雙手來回搓揉、整個人也開始坐立難安

看得出，她似乎很緊張，也在害怕著什么

這件事還是后來才知道，原來大家口中提到的名字，就是以前霸凌女孩的那個人，小時候經常被欺負的記憶也成了一道難以治愈的傷疤

也就是那件事后，我開始格外關注孩子的社交發展，也發現了孩子容易被欺負的一些特征：

01

不懂得拒絕

別人說什么，從來都是服從或妥協

人民日報曾指出：“學會拒絕，是每一個人都應該具備的能力，如果連拒絕都不會，最后委屈的就只有自己了”

是呀，真正的善良，本來就應該是在自己的能力范圍內，你可以盡力去幫助別人，但從來都不是沒有底線的遷就

有一個年輕媽媽，和我聊天時說起了她家公婆的偏心

因為小姑子是消費型的享受生活性格，平時經常會問他們這對哥嫂借錢花，剛開始的時候本著“自家人”心態，都是二話不說就答應了

可隨著小姑子一家只借不還，還經?；啬锛腋鞣N搬東西，姑嫂之間的嫌隙也越來越多了

特別是看到小姑子穿金戴銀，從來不進廚房、就知道點外賣的鋪張浪費消費觀，她內心不平衡開口要錢，小姑子推三阻四不還錢，公婆還怪她“都是一家人，有能力就多幫一些”的維護時，她徹底看清了“救急不就窮”這句話

后來，再問起一家人的關系時，她也滿身輕松地告訴我：“公婆自己住，小姑子也不怎么來往了，這樣挺好的，大家各過的，誰也不影響誰，也寧愿先得罪人，千萬別做了好事、反被指責你一直沒有盡到幫忙的義務”

是呀，親戚之間如此，小朋友之間的社交關系也不例外

鄰居家的一個小姑娘也是一樣，因為不懂得拒絕，經常被同學們各種威脅索取，有那么一段時間還害怕的連學校都不敢去了

所以，拒絕霸凌的第一步，就是教孩子敢于拒絕，不想做的事情要大膽拒絕，不想答應的事情也要大聲說“不行”…

做好這一點，孩子的性格就會有著明顯改變，哪怕是遇到一些霸凌事件，也會勇敢地告訴老師或家長，再從一定程度上避免傷害加深

02

孤單沒朋友

就算欺負了，也沒人會站出來幫忙

不知道大家有沒有發現，那些總是霸凌別人的孩子往往都特別精，他們尋找欺負的對象基本上都是獨來獨往、身邊也沒什么朋友的

前幾天上街時，偶遇了讀中學時的一個惡霸，以前沒少挨他的欺負

因為個子高又被老師安排在最后排，每天都要承受他的各種威脅、欺負、還有惡言惡語攻擊

比較典型的就是往書包里裝蟲子石頭，或者往我桌子上扔紙條，然后故意讓老師誤會我是一個不好好聽講的壞小孩

還記得那年夏天，我被老師趕到教室外面罰站了兩節課，從此見到他就有多遠繞多遠

沒想到，再次見面，他居然向我道歉，還表示曾經的惡作劇行為，都是看我經常獨來獨往一個人，覺得即便是被欺負、被冤枉了，也不會有人站出來幫忙

看吧，每一個容易被欺負的人身上，真的有著明顯的好欺負特征-孤單又沒有朋友

不僅如此，身邊很多被欺負的小朋友也是一樣

只要你細心一些，就會發現這些孩子身邊基本上就沒什么伙伴，一個人走在路上容易被當成霸凌對象，就算被欺負了也只有默默承受，完全不敢反抗

如果你問為什么，答案大概也都是：“太害怕了，對方那么兇，還有那么多人”

所以，不想孩子被當成容易欺負的對象鎖定，我們家長一定要教孩子具備“不好惹”的氣場

包括：

1、 能多交朋友的，盡量多交，人家一看同伴多，想欺負也得掂量著，不敢隨便惹事

2、 沒有什么朋友的，那就訓練自身氣場，走路要昂首挺胸、隨時散發自信的光芒，還要盡量走在人多的地方

3、 沒有朋友，也沒有自信氣場的，那就努力成為老師眼中的好學生，有老師的信任和關注，也會從一定程度上減少被霸凌的概率

03

受委屈不說

安全感不夠，受了欺負也不敢說話

為什么說“失敗的教育就是讓孩子怕你”

直到后來才明白，一個在外面受了欺負卻不敢說的孩子，內心是多么的恐慌和無助

在外面被欺負，本來就是委屈又要求安慰的時候，孩子的第一反應也應該是回家找爸爸、找媽媽

可如果孩子連這種求助欲望都沒有，說明家庭給的溫暖也不夠

有一個女孩，看起來膽小如鼠，什么時候見她，都是躲在角落里不敢抬頭看人

一次公開課上，老師注意到角落里的她，邀請她起來回答問題

可由于聲音太小，回答問題又支支吾吾，周圍的同學開始指指點點、還竊竊私語地嘲笑起來，一瞬間，女孩的雙眼紅透了，眼淚也跟著不受控制地往下落

剛開始的時候老師還比較反感，覺得這個孩子太敏感脆弱了

直到女孩父母趕到學校，二話不說當眾扇了女孩巴掌后，老師才明白問題的根源就是在家庭教育上

是呀，一個動不動對孩子扇巴掌的家長，又怎么能為孩子灌輸陽光又自信的積極能量呢

孩子不肯說話，不是不會，而是不敢

孩子受了欺負也不敢說話，更是家里人給的安全感不夠，比起在外面受的委屈，孩子更大的委屈還是在于家人的批評和否定

所以，每一個容易被霸凌的孩子，往往在家里都沒什么發言權，顧慮的事情越多、也就無法真正獲得童年的快樂

為了避免孩子成為這樣被霸凌的性格，父母教育最重要的一步也是在于己身行為的約束

包括：

1、 相信孩子，不管孩子有多糟糕，都要鼓勵他們：“不要怕，只要堅持努力，總有一天會慢慢變好的”

2、 傾聽孩子，孩子發脾氣時別急，耐心問一句：“你想表達什么，慢慢說，我聽著呢”

3、 支持孩子，孩子拒絕溝通時別罵，多配合一句：“決定好的事情就大膽去做吧，就算是失敗了，也是為了下一次成功積攢經驗”

04

內心太敏感

別人說什么，就會難受很長時間

有人說，內心太敏感的人就像是濃霧一樣，看不清自己的內心，也看不到外面的希望和美好

事實上，內心太敏感，也是源自于心理上的自卑、恐慌、還有無助

蘭媽認識一個玻璃心的小姑娘，今年11歲了，每次只要媽媽一說起她學習上的事情，就立馬紅了眼眶

我問她“為什么總是想哭”

她的回答是：“我也不知道，就是忍不住”

看得出，她就是太在意媽媽對她的看法了，才會在媽媽一張口評價的時候就自己給自己打了低分

比較典型的一次，一向數學成績不是很好的她，再次考了一個班級低分

媽媽只是開口問她“試卷呢”，她就著急得開始捂住耳朵，然后怯生生地回應說：“對不起，媽媽，我沒考好，下次一定會好好努力”

恍惚間，媽媽也覺得無力又無措

她看著孩子的成績雖然比較著急，可比起孩子的健康和快樂，她會毫不猶豫地選擇后者

特別是看到女兒為了別人一句話要難受很長時間的自責、還有糾結時，她才明白自己的教育是多么的失敗

所以，愛孩子就是讓孩子擁有一個積極健康、又敢于挑戰一切的勇氣決心，這也是我們家長能送給孩子最好的禮物

做好這一點，孩子整個人都會給人一種不容小覷的氣場

05

淘氣的孩子

調皮就是案底，很容易被人區別對待

都說淘氣的孩子惹人嫌，也是一個總是喜歡惹事生非的霸凌者

實際上，很少人知道，淘氣也可能是隱形霸凌里的受傷者，如果對孩子的關注不夠多，這類孩子的心理問題也不亞于前面四種

有這樣一個班級，是全年級里的倒數第一，經常拖后腿的原因吧，學校領導都覺得“學不好，就是學生不認真”

以至于，學校一旦發生不好的事情，他們也理所當然地認為“99%的問題都是在差等生的班級上”

恰好有一次，全年級考試第一的女生在廁所抽煙，教導主任聞到煙味趕來，挨個把學生們喊到門口站隊集中

可看到全年級第一的那個女生，卻想也沒想地讓她回去了，并且還體貼地囑咐一句：“趕緊回去上課，別耽誤學習了”

可輪到考試墊底的幾個女生，壓根不分青紅皂白地就扣上了吸煙的帽子，還要求每個人寫3千字檢討，不寫完就不讓放學

即便班主任后來查到了監控，發現抽煙的人，就是考年級第一的那個女生，學校也沒有給出什么說法

原因也是：年級第一的孩子，自尊心比較強，沒有確鑿證據不能貿然談話，也不能因此傷害了孩子、影響成績

看吧，淘氣的孩子也是一種隱形霸凌，因為過去的淘氣行為就像是一種“案底”，一旦被人貼上標簽，也就很容易被區別對待了

我們家長想要改變這一點，就一定要教導孩子有一顆更強大的內心，不懼他人眼光，更要努力讓自己成為更好的明天

只要不辜負每一天，只要孩子有一顆健康又積極向上的決心，相信一切都會朝好的方向慢慢發展

那么，關于什么樣的孩子容易被欺負這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！