安徽
1.對個體的學習，即解讀這個世界。
2.腳上長了根的黑毛，頗有生氣，無痛無癢且憑它長吧；若長在耳鼻上呢？怎的成了心頭上的刺。
3.不恤輿論，倍道妄行，半濟而擊，這般重逆無道，眾口交詈：“不知人間有羞恥事?！北谄漕i，辯口利舌道：“兵者，詭道也”。爾等，不抱表；彼等，不寢繩；刀歌劍舞染山河，漫天飛雪落殘紅。
4.他走在與眾不同的路上，做著與眾不同的事；別人是匕首投槍，他是萬箭亂發；別人是一槍奪命，他是手持加特林一頓輸出，即便沒有命中目標讓人笑話，也是令人不敢小覷；結果暫且不論，其本身也有意義，即便在歧路也不該被歧視。一言以蔽之：他是有野心的，翻車，也能這么優雅；“至今思項羽，不肯過江東”。
5.寫作，難的不是創作技巧風格，而是天賦上的敏感度（有意）與語言上的積累（可達意的詞），兩者不是從屬關系，而是共生關系。
6.累了，睡了，夢回昨日網上農場種菜偷菜時光，淺入懷舊性積極夢境：美好太過單一，終是須臾一夢。
7.活有心氣，怎可蒼蒼涼涼枕冷衾寒坐視花葉黃落愁腸九轉慘愴怛悼摧方茍媚草間求活殘喘待終？當齋心滌慮臻其壺奧，驂風駟霞鞭麟笞鳳征風召雨長劍倚天摧山攪海整頓乾坤再掃寰宇墜歡重拾：甄繁就簡，居愛河，枕逍遙，品晝夜，笑看滄海揚塵，自化為舟，粲然渡之。
8.生而為人，何故踧踖不安寸腸千結？憂彩云易散脆而不堅以自擾，患其志不張其愛不得其欲不償，懼不測之禍不虞之患遭劫在數，存神索至，皆未“活在當下”，孕大含深，察察而明：遇事，遭時定制。
9.鉤子，勾住目光，對抗披著白衣散發誘惑力的風雪；雨傘，對抗目障，勾住目光劈開雪障引人留意腳下的路；捏緊鉤子、雨傘，謂“秉要執本”。
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