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我一向的觀點(diǎn),社媒邪修打卡的事,就不要和學(xué)習(xí)效果扯在一起了。
學(xué)習(xí)最重要的是,心思沉下去,全神貫注。我自己小時(shí)候,有段時(shí)間流行功能豐富的鉛筆盒。家長(zhǎng)如果給孩子買了,大概率起負(fù)面作用。孩子確實(shí)對(duì)文具更感興趣了,但他是把文具當(dāng)玩具擺弄啊。
同樣的,打印A0尺寸的試卷給孩子,孩子也確實(shí)對(duì)試卷更感興趣了,但他不是對(duì)做題感興趣了,而是對(duì)爬在一張半身大的紙上玩感興趣。這種興趣,反而讓他不能集中精力在做題上。
這么大的紙,本身也不適合做題。拿上圖中的卷子舉例。右邊的幾道填空題,正常大小的試卷,坐著一眼就可以看完一行。而A0紙的大卷子,得站著才能一眼看完一行,寫(xiě)字又得趴下去;如果一直趴著,閱讀就得轉(zhuǎn)頭,效率低,人還累。做題時(shí),身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去,也容易分心。
而答卷寫(xiě)字,按正常大小寫(xiě),顯得很奇怪;寫(xiě)大字,孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)聯(lián)系,容易寫(xiě)得難看,寫(xiě)字速度還慢。
綜上,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是專注,要減少外界其他因素對(duì)孩子的干擾(不過(guò)也沒(méi)必要,對(duì)周遭環(huán)境正常的噪聲過(guò)敏),而不是搞花里胡哨的東西讓孩子分心。
至于如何提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,我確實(shí)沒(méi)有太好的方法。畢竟,學(xué)習(xí)是逆人性的;說(shuō)讓小學(xué)生感受學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣和知識(shí)的美,又多少有些虛無(wú)縹緲。
我能想到的,大概是多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)他,讓他的學(xué)習(xí)行為能得到正反饋,而不是做完作業(yè)就被罵錯(cuò)得多。另外,不要給他(過(guò)多地)額外布置作業(yè),除非特別優(yōu)秀,把學(xué)校布置的任務(wù)完成了,也就差不多了;把作業(yè)量控制在他能承受的范圍內(nèi)。認(rèn)真專注地完成一份作業(yè),效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于,磨洋工制造的三份作業(yè)。
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