編者按：

“回音壁”欄目匯集各大主流媒體、專業(yè)期刊與文化平臺(tái)對(duì)上海音樂(lè)學(xué)院的關(guān)鍵報(bào)道、深度訪談與多元評(píng)述。我們持續(xù)追蹤媒體鏡頭下的上音故事。每一篇轉(zhuǎn)載、每一次聚焦，皆如聲浪碰撞后的悠長(zhǎng)回響，見(jiàn)證上音在音樂(lè)教育與文化創(chuàng)新中的堅(jiān)實(shí)足跡。

武漢東湖蒼柏園，男中音歌唱家、上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)廖昌永深情唱起《教我如何不想她》，獻(xiàn)給恩師周小燕。周小燕離世近十年，廖昌永用蘇東坡的詞形容：“不思量，自難忘”。在周先生長(zhǎng)大的東湖邊，庭院中，上觀新聞新媒體欄目《候場(chǎng)》與廖昌永進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話，追憶大師風(fēng)骨，也追問(wèn)自己從何處來(lái)，將往何處去。

如今的廖昌永，是歌唱家，是老師，也是上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。在他看來(lái)，這些身份并不沖突。如果一個(gè)老師沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，他也教不好學(xué)生，而管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，也讓他更立體地思考表演藝術(shù)的發(fā)展：藝術(shù)是臺(tái)前幕后的緊密協(xié)作，是同道中人的并肩前行。“我在以自己為樣本，進(jìn)行‘教創(chuàng)演研一體化’的探索，這個(gè)過(guò)程很困難，但也甘之如飴?！?/p>

今天，要培養(yǎng)怎樣的藝術(shù)家？2025年首屆上音國(guó)際音樂(lè)家比賽給出新的探索。“我們要尋找的不是獨(dú)奏家，而是具備獨(dú)奏、合奏、指揮等多重能力的復(fù)合型音樂(lè)家，來(lái)自世界各地的評(píng)委更全程觀察選手與樂(lè)隊(duì)的排練過(guò)程，考核他們的理解力、溝通力、合作力。在AI時(shí)代，最不能代替的，是即興的靈感碰撞，是人與人情感的共鳴?！绷尾勒f(shuō)。

周小燕紀(jì)念室墻上有一張合影，上面有蔡元培、蕭友梅、黃自、周小燕等先生。看著這張老照片，廖昌永說(shuō)，世界浩浩湯湯，是不進(jìn)則退的，我們不能“躺”在前輩們打下的基礎(chǔ)之上。如果每一代人都能踏著先生們的足跡再往前走一點(diǎn)，哪怕再多走一步——這是對(duì)先生的告慰，也是對(duì)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。

來(lái)源：解放日?qǐng)?bào)、上觀新聞

撰稿：吳桐

編輯：彭暢

審核：張卓

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