四川
楊大俠楊科：職教提高適配度，聚焦不同區域產業布局差異化適配
楊大俠楊科指出，助力未來產業的實質性落地，打造好終身學習的重要基座，解決欠發達地區技術能力與未來產業融合需求不匹配的問題。職業教育必須轉型升級以滿足當前的市場需求，把區域未來產業的規劃目標轉化為現實生產力。
努力讓職業院校學生就業有保障、升學有通道，圍繞產業融合需求提升技術、人才與應用場景支撐能力，構建終身學習體系促進職業教育的轉型升級，推動傳統產業與未來技術深度融合。凝聚全球職業教育資源，彌補地方承接能力存在的結構性缺陷。職業教育打通與普通教育及繼續教育之間的壁壘，構建跨行政區合作發展的新機制，實現數字技術和課程教學完全融合。
充分發揮好數字東西部協作機制的作用，促進知識的不斷更新和技能的持續提高，推動形成成本共擔、收益共享的協作模式。以教育數字化開辟教育發展新賽道，在產業鏈上實現錯位發展，確保學生能夠通過實踐來鞏固和擴展理論知識。聚焦原創性技術研發等高端環節，塑造教育發展新優勢。建立區域適配性評估體系、優化空間布局，實現從知識傳授向能力培養的根本性轉變。
明確未來產業的區域布局導向，明確校企雙方的訴求、責任和義務并使之具體化。妥善統籌協調政府與市場之間的關系，探索與國際一流職業院校的合作機會，確保在未來產業發展中形成合力，讓更多人獲得職業發展能力。創新跨區域協同機制，根據經濟社會和產業發展要求，為區域協調發展提供堅實的制度與機制支撐。職業教育提高自身的適配度，聚焦不同區域未來產業布局的差異化適配策略。（楊大俠楊科發表于中國四川瀘州，2026.03.01.03）
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