山西
又是一年春節到，不知道你家孩子，收到了多少壓歲錢呢？
我們小時候，壓歲錢只有幾塊、幾十。
而現在，孩子少、生活條件好，所以大家拿壓歲錢，基本都是以“百”起步。
這就讓家長們犯難了：孩子的壓歲錢，到底要不要“沒收”？
不收吧，金額不小，不能讓他全花了啊。
收吧，孩子大一點，就不同意了：“我的壓歲錢，為什么你要拿走？我想自己保管。”
那么，對于孩子的壓歲錢，我們到底該怎么辦呢？
不同的選擇，10年后，孩子過上不同的人生。
一：完全沒收型
孩子5-6歲時，他對錢就有概念了。
比如布妞，自從去了幾次超市之后，她就知道：“錢是個好東西。”
為啥？
因為只要給老板錢，她就能拿走超市里喜歡的玩具、零食、任何她看中的東西。
可奈何，自己手里沒錢啊，能不能買，得爸爸媽媽說了算。
小孩子又沒有收入來源，只有過年的時候，她才能從長輩、親戚那收獲一些錢。
這時候，你拿走她的錢，她肯定不干了：
“媽媽，你為什么要拿走我的壓歲錢？”
“你都沒經過我同意，怎么就交了學費了呢？”
“媽媽，你是不是偷偷把我壓歲錢花了？”
完全沒收孩子的壓歲錢，會導致，孩子對錢沒有“掌控感”。
因為他從沒有過控制的權利，又何來掌控感呢？
孩子小一點，我們還壓得住。孩子大些，如果我們還是完全沒收，那孩子學到的，不是錢被沒收了，而是：
權利不對等——因為我的權利沒你大，所以我必須服從。
那么，等孩子長大后，等他有一定的力量和權利后，他就很容易出現“報復性消費”。
因為，被壓抑多年的掌控感，終于能得到釋放了。
這樣的孩子，很容易消費沒節制，存不下錢，也管不好錢。
二：完全放任型
也有些父母，覺得孩子大了，有主意了，不好再沒收人家的壓歲錢。
于是，你想要就給你吧，你自己保管好就行了，不能亂花啊。
孩子嘴上說著“好的”，但一轉頭，你根本不知道，他的錢花哪兒了。
平時沒多少錢，突然到了過年，一夜暴富，孩子若沒有較強的自我管控能力。
那么，這筆錢在他手里，很容易讓他形成“及時行樂”的習慣。
既然錢是我的，那你管我怎么花呢？
煙花好玩，買！
這玩具不錯，買！
這零食太好吃了，買買買！
年還沒過完，壓歲錢花完了。
而且，這錢來得容易，花得也容易。
長大以后，他很容易把“消費=快樂”。手里一有錢，他就買買買，導致自己手上一直沒錢，不停地在為錢焦慮。
三：幫助孩子做規劃
我們經常會提到幾大“商”，比如智商、情商。
但其實，還有一商，會影響孩子一生，甚至決定他的人生幸不幸福。
那就是——財商。
每年的壓歲錢，正是我們培養孩子財商的好機會。
我們可以給孩子準備4個存錢罐：
①零花錢罐
孩子上了一年級后，我們就需要給一定的零花錢，讓他自己支配了。
我們可以和孩子商量，每周給他多少零花錢合適（初中以上每月給）。
比如我跟布妞商量的，是每周10塊。那一年大概是520元左右。
那我們就從壓歲錢里，拿出這520元錢，放到存錢罐里，分每周拿給她。
她自己支配這10元，花完了不能再找我要，而要等下一次才有。
她看中的東西若大于10元，那她就要學會等待、積攢。
有了這樣的經驗，她才會培養出管理錢財的能力。
②儲蓄罐
手上的錢，不能有多少花多少，而要有存儲意識。
我們可以把剩余壓歲錢的80%，存起來。比如給孩子辦個銀行卡，幫他存。
或者放到某寶里邊，讓孩子看到“錢生錢”。
這樣，孩子將來會更有動力存錢。
③夢想罐
剩余壓歲錢的10%，可以放到夢想罐中。
比如孩子說，我想坐飛機，我想去哪哪哪玩。
那好呀，從現在開始，我們一筆筆存，等存夠了，我們就可以實現自己的夢想了。
④愛心罐
最后剩余的10%，可以當做愛心罐。
比如給家人準備生日禮物，給長輩小驚喜，跟同學的人情來往等等。
還可以是愛心捐助。
以上這4個存錢罐，會讓孩子知道，錢，不僅僅是到了手上就花，它還能用來存儲、用來實現夢想、用來利人利己。
之前看過一句話：“如果你覺得我管不了壓歲錢，那你應該告訴我怎么管，而不是直接拿走。”
這句話，我深表贊同。
從現在開始，幫孩子培養財商吧~
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