河南
距高考只有105天了，百天沖刺的最后時刻即將到來。
說一點不著急，是假的。
但著急沒用，倒是真的。
每一個高三孩子，在百天沖刺的時刻，都是想進取和向上的。
起碼思想上，大家都是這樣。
不同的是，有些人能將迫切轉化為動力與行動力。
有些人，只是純粹焦慮和內耗，覺得時間不多了，自己漏洞卻那么多，要怎么辦呢？
不管是將壓力轉化為動力的孩子，還是將壓力轉化為阻力和內耗的孩子。
本質上，這都是他們最艱難的時刻。
面臨著人生路口一次很重要的選擇，面對著人生一次很重要的考試。
決定了圈層的第一次篩選，也決定了自己人生的定位與方向。
沒有一個孩子不愿意成功，只是有些人將成功的欲望落地到了具體的行動中。
而有些人，只是把想成功的欲望掛在腦海。
沒有行動的愿望，是假把式，是自欺欺人，也是南柯一夢。
這個道理家長自然懂得，所以看著孩子異想天開，卻總是不腳踏實地時，會非常著急，氣憤。
看著孩子說了不做，或者掩耳盜鈴式的努力方式，覺得著急上火，無力疲憊。
眼里看著孩子做的事，滿心不滿：
孩子總是拿著一會就學習作為推脫理由，這一會便成了一小時甚至數(shù)小時的娛樂；
孩子只要拿到手機，就說在學習或對答案，反正都是與學習有關的事；
即便家長控制了手機，孩子還是無法安穩(wěn)坐到學習桌，一會就坐不住開始分心；
看著孩子浪費最寶貴的時間，一會磨蹭，一會跑神，一會自我干擾。
家長也很崩潰的，尤其是媽媽，最心細，對孩子最上心，也最容易被孩子擾亂心緒。
高三最后的時刻，也是媽媽們最崩潰，最煎熬，最無奈和無力的時刻。
提供衣食住行的照顧，只是基礎。需要體力和耐力就足夠了。
這對于媽媽們來說，不是最辛苦的。
最辛苦的往往是那些隱形的關心與艱難：
看到孩子不珍惜時間的擔憂，看到孩子磨蹭時的忍不住嘮叨；
看到孩子不自律時，想說又不敢說的隱忍，不說又難受的焦慮；
看到孩子說了不做時的擔心，想生氣又不敢生氣的憋屈；
心疼孩子累，又怕孩子不夠拼。
掙扎的是媽媽，矛盾的是媽媽，糾結的也是媽媽。
心憂炭賤愿天寒的亦是媽媽。
我自己也是一個高三媽媽，對此深有體會。
只是希望孩子不要在最關鍵的時刻掉鏈子，只是希望孩子能珍惜最后的時光，不給自己留太多遺憾。
媽媽這樣想，是沒錯的。是愛孩子和無私的表現(xiàn)，是忘我的付出。
只是有時候媽媽也沒有辦法去讓孩子努力，更沒辦法代替孩子學習。
這時最好的辦法，是少嘮叨，少評判，多自愈。
像我之前對孩子學習還會焦慮和催促，會發(fā)脾氣，會情緒激動。
遇到他磨蹭和拖拉以及說了不做時，就會評判：
說好的要努力，為什么總是不做呢？說好的計劃，怎么都夭折了呢？
但這些評判和嘮叨，其實也是自我安慰，滿足自己匱乏的安全感，對孩子的改變起不到任何的幫助。
孩子的反應是煩躁和生氣，覺得我在施加壓力，在指責他，對他不信任，聽到我的這些話就煩，更不想學了。
家長委屈和氣憤，孩子也防御和反抗。
嘮叨下來，評判過后，其實是兩敗俱傷的。
家長很難過，孩子很煩躁，也沒有改變任何現(xiàn)狀與問題。
明白這一點后，我用大部分時間都用來自愈：
凡事往好事想，把孩子往好的一面看。
雖然學習上，還是打魚曬網(wǎng)，但洗碗，掃地和做家務還算積極。
除了學習上沒有那么努力之外，其它方面像溝通，做家務還算可以。
孩子高三最難的時刻，也是媽媽最艱難的時刻，難的不在于照顧孩子累，而在于心累和自愈起來會累。
加油吧，高三媽媽們。
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