美麗細(xì)胞?校園篇丨利川市都亭體育路小學(xué)：生態(tài)名校 美潤童心——一所品牌名校的綠色蝶變密碼

體育路小學(xué)地處八百里清江之源，世界民歌《龍船調(diào)》的故鄉(xiāng)湖北省利川市。學(xué)校位于市城中心，占地面積11082平方米，現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生2000余人，教師90余人。學(xué)校硬件設(shè)施完善，環(huán)境清新雅正，師資力量雄厚，文化氣息濃厚。外攬清江奇秀，內(nèi)聚楚地精華，是莘莘學(xué)子健康成長的幸福樂園。

空間賦能，勾勒詩意生態(tài)圖景

立足城區(qū)校園空間有限的特質(zhì)，摒棄“水泥森林”布局，將校園文化底蘊、辦學(xué)初心與生態(tài)美學(xué)深度融合，構(gòu)建“一軸三區(qū)”詩意校園。校門口，黨的教育方針熠熠生輝，明確育人航向；入校可見“魅力體小歡迎您”暖心標(biāo)語，盡顯家般溫情，旁側(cè)“健悅天性 啟程人生”辦學(xué)理念醒目矗立，奠定溫潤堅定的育人基調(diào)。左側(cè)“體小大家庭”教師風(fēng)采區(qū)，笑臉與綠植相映，師者風(fēng)范與自然生機共生；右側(cè)好老師風(fēng)采標(biāo)識與運動小站相鄰，榜樣力量與少年活力同頻生長。每一寸空間皆浸潤文化馨香與生態(tài)靈韻，成為滋養(yǎng)童心的“無言導(dǎo)師”。

活動浸潤，激活生態(tài)參與熱情

打造“四季生態(tài)主題活動”品牌：春季開展“綠滿校園”植樹行動，師生共育“成長林”；夏季舉辦“低碳創(chuàng)意節(jié)”，利用廢舊材料制作科技作品、環(huán)保服飾展示；秋季推出“生態(tài)研學(xué)周”，以“垃圾變寶貝”項目式學(xué)習(xí)探索廚余堆肥、廢紙再生等技術(shù)；冬季開設(shè)“環(huán)保論壇”，邀請專家、家長與學(xué)生共話生態(tài)文明。建立“校園環(huán)保小衛(wèi)士”輪崗制，讓學(xué)生參與垃圾分類督導(dǎo)、生態(tài)區(qū)域養(yǎng)護，強化責(zé)任意識。開設(shè)非遺環(huán)保工作坊，組織學(xué)生用秸稈、落葉制作傳統(tǒng)紋樣手工藝品，傳承文化與踐行低碳理念并行。通過校園廣播、公眾號開設(shè)“生態(tài)微課堂”，推送環(huán)保知識與師生環(huán)保故事，讓綠色理念深入人心。

制度引領(lǐng)，涵養(yǎng)綠色生活風(fēng)尚

成立校長牽頭的“綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)師生家長三方代表工作小組，制定《校園低碳生活實施細(xì)則》《垃圾分類管理辦法》等制度。推行辦公耗材“以舊換新”、紙張雙面打印、教具循環(huán)使用；設(shè)置分類垃圾回收點，學(xué)生志愿者輪崗督導(dǎo)，可回收物資源化利用率超65%，有害垃圾無害化處理率100%。發(fā)起“小手拉大手 低碳共踐行”行動，通過“環(huán)保家庭任務(wù)卡”引導(dǎo)學(xué)生與家長記錄水電消耗、參與社區(qū)垃圾分類等；每學(xué)期舉辦“環(huán)保家庭評選”，邀請家長參與校園環(huán)保志愿服務(wù)，構(gòu)建“校園—家庭—社區(qū)”聯(lián)動機制，形成“一人帶動一戶，一校影響一片”的良好效應(yīng)。搭建校園低碳管理數(shù)字化平臺，實現(xiàn)學(xué)生記錄實踐、查詢指南、參與競賽，教師發(fā)布任務(wù)、跟蹤情況，學(xué)校數(shù)據(jù)分析優(yōu)化管理策略的功能，推動綠色生活方式從“被動要求”轉(zhuǎn)向“主動選擇”。

經(jīng)過持續(xù)建設(shè)，我校已形成“文化有特色、環(huán)境有品位、教育有實效、生活有溫度”的美麗校園風(fēng)貌：校園綠化覆蓋率達40%，年人均水電消耗較創(chuàng)建前下降25%，師生環(huán)保知識普及率達98%，綠色行為習(xí)慣養(yǎng)成率達90%以上。學(xué)校將繼續(xù)深化“美麗校園”建設(shè)成果，持續(xù)優(yōu)化生態(tài)教育體系，完善低碳管理機制，努力成為城區(qū)校園生態(tài)文明建設(shè)的標(biāo)桿與典范，為美麗利川建設(shè)注入教育力量。

來源：利川市都亭體育路小學(xué) 作者：王超