黑龍江
原標題：孫康寧推進“爵士樂+科技”智慧課堂生態建設，科技賦能開啟線上線下混合教學新范式
近日，武漢音樂學院爵士鋼琴副教授孫康寧帶領教學團隊打造的湖北省“省級一流課程”《爵士樂風格及流派》慕課，在智慧樹平臺啟動公開選課。在實踐教學中，他以“線上理論可視化+線下AI實訓拓展”創新模式，推動爵士樂教學邁入科技融合新階段，為國內流行音樂學科標準化、科技化建設提供重要實踐樣本。
隨著國內流行音樂學科建設日趨系統，爵士樂作為核心理論基礎與創作源頭，愈發受到高校重視。傳統爵士樂教學長期面臨理論抽象、實操門檻高、史料龐雜、即興思維難傳授等痛點。孫康寧團隊立足教學痛點，開創性構建混合式教學體系：線上運用圖像、動畫、影音素材，將爵士和聲、節奏律動等抽象知識轉化為直觀視覺呈現，降低入門難度；線下引入AI智能輔助工具，實現實時解讀、互動實訓與技能鞏固，打通理論到應用的閉環。
孫康寧表示，AI技術為爵士樂教學帶來效率與深度雙重提升。通過將海量文獻、音頻資料導入AI智能體，可依據教學大綱與課堂需求快速生成思維導圖、知識脈絡圖，清晰梳理爵士史發展脈絡與即興思維框架，有效破解傳統教學中“資料雜、理論深、難把握”的難題。
課程更前瞻布局產教融合與技術創新，團隊已與智慧樹網、超星網等學習平臺達成初步合作意向，未來將共同探索數字人教師、爵士樂知識圖譜、音頻智能識別訓練系統等前沿應用。借助數字人技術，有望實現爵士大師虛擬重現與互動教學；依托知識圖譜，構建系統化、強關聯的知識體系，為學生定制個性化學習路徑，推動教學模式從“單向傳授”向“智能交互”升級；引入音頻智能識別系統，開拓爵士樂聽力訓練新模式，賦能市場流行音樂質量提升計劃。
孫康寧強調，爵士樂學科發展必須與時代同頻，教學創新需兼顧傳統反思與技術突破。將人工智能、數字媒介深度融入教學科研，既是提升課堂實效的當下之舉，也是保障學科長久生命力的必然選擇。此次慕課實踐，正是學科與科技融合的具象落地。
業內人士評價，由專業音樂院校牽頭、聯合頭部在線教育平臺打造的爵士樂慕課，不只是單一課程創新，更是流行音樂學科建設的重要探索。課程將助力培養兼具扎實爵士理論與現代技術應用能力的復合型人才，為音樂產業高質量發展注入新動能。
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