日前，福耀科技大學院系“逐步探索自負盈虧”引發關注，校長王樹國回應：絕非要求院系以盈利為目標。自負盈虧這種模式有什么利弊？會如何影響教學和科研？

學校不是企業，哪怕是清華北大也做不到自負盈虧，相反越好的學校需要的經費越多，“虧”的也越多。

福耀科技大學本就由曹德旺出資100億元舉辦，每年還從福耀分紅或利息撥款給大學大約5億元，辦學資金有巨額慈善捐贈托底，再加上這是由福州市人民政府支持舉辦的民辦公助大學，也會配套一定的公助撥款，目前階段應該不差錢。再說以王樹國校長這種履歷，想搞錢那不是輕而易舉。

所以應該就是怕大家想歪了，王校長又趕緊出來回應，此舉絕非要求院系以盈利為目標、市場化創收，而是要通過科研成果轉化提升院系自我造血能力，強化辦學內生動力。

說白了，就是逼著老師們把研究落到實處，別圍著期刊影響因子自嗨。

個人感覺問題不大，這樣可以倒逼多接橫向，方便學生就業，反正科研說白了對于絕大部分人來說就是個工作，99%的學生也只是想要個學歷好找工作而已。

曹德旺從一開始就沒想走傳統高校的老路，連校長人選都特意選了敢闖敢改的王樹國，本意就是要破局。

曹德旺多次提到，創辦大學的目的不是為了讓我國多一所大學，而是要做一次全新的探索。

第一個顯而易見的好處，是給學術祛魅，讓科研從自娛自樂走向產業實戰。我國高校從來不缺論文產出，缺的是能落地、能解決產業真問題的硬核成果。

多少實驗室里的技術，評完職稱、拿完獎項就束之高閣。企業在生產線上被卡脖子卡得冒煙，翻遍海量期刊卻找不到能用的落地方案。

這種自負盈虧的模式，等于給每個院系都安上了產業雷達。你不盯著企業的痛點，不啃下真實的技術難題，成果就變不成可支配的資源，院系發展就沒了底氣。

長此以往，湊數據、灌論文的生存空間會被大幅壓縮。真刀真槍啃硬骨頭、能解決實際問題的團隊，才能真正站得住腳！

第二個好處，是給院系徹底松綁，讓辦學自主權真正落到實處。

傳統高校的院系，花錢要層層打報告，招人要等統一審批，想做點靈活的產業合作處處掣肘。

一旦有了自我造血的穩定收入，院系就能在合規框架內自主調配資源。

想給產業背景的資深工程師開出有競爭力的薪酬，想給學生添置更貼合產業的實驗設備，想和龍頭企業共建聯合實驗室，不用層層上報等撥款批復。

這種靈活度，恰恰是一所新型研究型大學最核心的競爭力。

不用被僵化的體制捆住手腳，才能跑出不一樣的發展速度。

第三個好處，最終會實實在在落到學生頭上，讓人才培養和產業需求無縫對接。

當院系的科研都圍著真實產業項目轉，課堂上的案例就不會是十年前的陳舊老黃歷。

本科生進實驗室就能接觸到一線的技術難題，實習不用去公司端茶倒水做雜活，跟著導師的在研項目就能練手攢經驗。

畢業的時候，你手里不是只有一張單薄的成績單，而是有實打實的項目經歷傍身。

這對理工科應用型人才來說，比多少空泛的培養方案都管用！畢業即脫節的行業尷尬，能被大幅緩解。

但硬幣總有正反兩面，這條路走不好，也很容易踩進深坑。

我認為其中最大的風險，就是短視主義的反噬。首當其沖的，是基礎研究的生存空間會被持續擠壓。

自負盈虧的核心邏輯，是成果能快速變現。

可數理基礎學科、前沿理論研究，往往十年二十年都看不到明確的商業回報。

如果院系要自己養活自己，管理者的資源必然會向見效快、收益高的應用項目傾斜。

沒人愿意坐十年冷板凳，沒人敢投長周期的硬核研究。

長此以往，大學就成了大型技術外包公司，丟了最該守住的學術底色。

其次，是本科教學權重的隱性下滑。

對院系來說，上課是純成本投入，搞項目拿合作才是實打實的收入。

當生存壓力層層傳導下來，最容易被犧牲的就是本科教學。

教授忙著跑企業、談合作、盯轉化進度，分給備課、答疑、指導本科生的精力自然會持續縮水。

甚至可能出現，優質師資都撲去搞科研賺經費，日常授課的任務全甩給年輕講師的局面。

本科生交著學費求學，最后卻成了高校運轉里最邊緣的群體，這絕對是所有人都不想看到的結果。

更值得警惕的，是學術評價體系的悄然異化。以前評價一個院系的實力，看學科積淀、看學術成果、看人才培養質量。

以后會不會變成，比營收多少、比轉化額高低？當創收能力成了核心硬指標，就難免有人動起歪心思。真到那一步，所謂的成果轉化，就徹底變了味道。

福耀科大本身的定位，就是以理工科為核心、交叉融合為路徑、產業應用為導向的新型研究型大學，這條路和它的辦學基因高度契合。

交叉融合的學科優勢會被充分放大，因為產業里的真實難題，從來不是單一學科能獨立解決的。

但短板也同樣扎眼。

沒有長期穩定的專項經費托底，高風險、高回報的前沿探索很難持續推進。對比之下，福建排名第一、部屬的大學——廈門大學2024年財政撥款大約是90億元。如果福耀大學要走大型綜合性大學的路子，低學費，高待遇，一年5億元是不夠的。

我認為曹老板、王校長都不是真的想讓院系與老師自負盈虧，只是他們可能也認為目前養的老師數量太多了——畢竟目前才50個學生，三百多個老師，師生比富余到有點夸張，不排除這里面有不少在劃水摸魚的老師，得給他們敲敲鐘。

我相信這場民辦高校探索的初衷，絕不是辦一所只會賺錢的職業技校。但探索就意味著沒有標準答案，分寸感才是最考驗掌舵者的地方。說到底，自負盈虧只是手段，從來不是目的。真正的目標，是辦出一所真能解決產業痛點、真能培養實干人才的好大學。

這條路走通了，會給國內高校提供一個全新的參考樣本。

走偏了，也會留下一地雞毛的教訓。