山東
大學老師這行，沒那么“香”了。
前兩天跟一個在高校當老師的朋友聊天，她說學校行政崗招聘開始走勞務派遣了。編制現在卡得很緊，優先留給專任教師，連輔導員都要求博士學歷。聽完挺感慨，大學老師這份職業，未來十年可能真要變天。
高校里的崗位，外人看著都是在大學上班，其實不一樣：教師崗搞教學科研，基本要博士，有安家費和啟動經費，待遇最好；行政管理崗管人事、教務、學生工作這些，碩士就行，沒科研壓力，但也沒人才引進費用；教輔崗像圖書館、財務、實驗技術，輔導員以前也算這類。
現在這三類都不再鐵板一塊地給編制了，博士搞“非升即走”，行政教輔走人事代理甚至勞務派遣，學校也是為了省錢。
再說用工形式。事業編制優先給教師，但博士太多，編制越來越緊。人事代理跟第三方簽合同，待遇差一截，有時用來安置引進人才的配偶。勞務派遣主要用在后勤、宿管、部分二級學院管理崗，流動大，待遇一般，開頭說的行政崗就屬于這種。
為什么說大學老師的好日子只剩十年？兩個原因很實在。
一是生源要斷崖。1999年擴招后高校一路膨脹，老師跟著沾光。但今年兩會教育部部長說了，高等教育學齡人口2032年達到峰值。2017年是出生人口最后一波高點，到2035年這批孩子上大學，就是最后一波熱鬧。往后學生越來越少，老師自然過剩，除了退休消化一部分，更多要靠內部調整，有些人就會很難。
二是博士擴招太猛。博士招生從2014年的7.26萬漲到2024年的17.11萬，在學博士超過70萬。高校是博士就業的大頭，約45%的博士想去高校，可全國高校能提供的教學科研、輔導員和行政后勤崗位加起來也就三萬五千個左右。博士越來越多，招生卻在縮減，就業只會更難，學校對老師的要求也水漲船高，尤其科研成果。
那還想在大學待下去怎么辦？三條路可以走。
第一，讓自己不可替代。大學不會消失，但需要的不是所有人，而是能給學校掙面子的人。要么教學特別出彩，要么科研成果拿得出手，否則前景堪憂。
第二，盡量搞到編制。沒編制的人心里沒底，學校一收縮，最先受影響的就是這批。編制不能保證升職，但危機來時能兜底，轉崗分流也不至于沒飯吃。已經在編的，行政爭取副處，教師拿下副教授，風險就低很多。
第三，給自己留好后路。未來十年高校規模縮減是肯定的，學校撤并、關停不是嚇唬人。今年西南兩省本科征集志愿都放到第六批以后了，學生不缺大學上，缺的是愿意來的學生。
干好本職的同時，發展點副業，多存錢，鍛煉身體。
當年糧站、售貨員、高速收費員都以為是鐵飯碗，時代一變才發現是泥碗。早點做準備，總沒壞處。
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