近日，黔南州政協委員、貴州應用技術職業學院執行校長黃琴赴都勻參加黔南州兩會，并接受了貴州廣播電視臺黔南站特別推出的《百人百業·幸福回聲》全媒體專欄專訪。

關注焦點：政校企行聯動 把人才留在當地

作為一名職業學校執行校長，黃琴表示，這次兩會最關注的就是怎么促使政、校、企、行聯動起來，把人才留在當地，服務區域經濟社會發展。她帶來了《推進縣域職業教育產教深度融合 破解技術技能人才培養難題》的建議。

建議一：優化課程設置 強化實踐實訓

黃琴建議，首先要深入行業、企業開展“產業需求—崗位能力—課程設置”專項調研，提高課程對接崗位的支撐度，進一步優化課程設置，保證學生實踐實訓的時間不少于50%。同時，要緊貼產業發展步伐，把最新的工藝、技術融入課堂教學；融入數智化要求，升級實訓基地，多向上級爭取資金支持；鼓勵學校和本地龍頭企業共建實訓平臺，實現資源共享、合作共贏。

建議二：加強“雙師型”教師隊伍建設

其次，要加強“雙師型”教師隊伍建設。多引進企業技術骨干、工匠勞模到校擔任兼職老師或顧問，也定期讓學校老師去企業學習、鍛煉，組建一支“能教、會做、善導”的雙師型教學團隊。

建議三：深化產教融合 實現“入學即上崗”

最后，要深化產教融合。由政府牽頭搭建平臺，用稅收優惠、項目扶持等政策，引導企業深度參與人才培養，比如一起制定培養方案、開設訂單班，共同編制新形態教材，真正實現學生“入學即上崗，畢業即就業，上崗即勝任”的人才培養目標。

黃琴表示，職業教育關系到縣域經濟高質量發展，只有打通產教融合的堵點，才能培養出更多留得住、用得上的技術技能人才，為全州產業發展提供堅實的人才支撐。

新聞多看點

今年2月初，貴州省人民政府教育督導室、貴州省教育廳發布《關于聘任第八屆省人民政府督學顧問、督學、特約督學的通知》，貴州應用技術職業學院執行校長黃琴獲聘為第八屆貴州省人民政府督學，聘期三年。

據悉，貴州省人民政府督學聘任是嚴格依據國務院《教育督導條例》、教育部《督學管理辦法》和《貴州省教育督導規定》等文件要求，遴選出的督學均為全省教育領域兼具深厚專業素養、豐富實踐經驗和高度責任擔當的優秀教育工作者，將承擔全省教育督導、質量評估、政策建言等重要職責，為貴州教育高質量發展保駕護航。

編輯 | 劉倩審核|代宗宏

來源 |貴州應用技術職業學院

@希望教育