文︱鄧飛

最新一份財政預(yù)算案不僅為香港長遠(yuǎn)發(fā)展構(gòu)建可持續(xù)的財政基礎(chǔ)，更緊密對接國家“十五五”規(guī)劃，為社會各領(lǐng)域發(fā)展注入強(qiáng)勁信心。當(dāng)中，教育領(lǐng)域持續(xù)獲得重磅投入與系統(tǒng)規(guī)劃，經(jīng)常開支穩(wěn)守1,023億元，占政府總經(jīng)常開支的17.1%，在數(shù)字教育推進(jìn)、國際教育樞紐建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作深化等多方面推出一系列務(wù)實舉措，充分彰顯特區(qū)政府對教育發(fā)展的堅定承擔(dān)與長遠(yuǎn)視野。這些施策立足香港教育發(fā)展實際，契合國家戰(zhàn)略與香港國際化定位，配合在細(xì)節(jié)上進(jìn)一步優(yōu)化完善、精準(zhǔn)落地，將更能推動香港教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為香港建設(shè)國際創(chuàng)科中心、融入國家發(fā)展大局培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才。

數(shù)字教育作為當(dāng)今教育發(fā)展的核心趨勢，亦是香港對接國家創(chuàng)科發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手，預(yù)算案對此給予重點布局，施策層次分明、覆蓋全齡段教育體系，體現(xiàn)了由上而下推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型的決心。特區(qū)政府成立“AI+與產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略委員會”，為人工智能與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展定調(diào)把向，同時撥付5,000萬元聯(lián)合公營機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)及大專院校，開展AI應(yīng)用學(xué)習(xí)課程、講座及比賽，推動全民人工智能應(yīng)用普及化。在學(xué)術(shù)教育層面，自資專上院校AI相關(guān)課程獲優(yōu)先列入資助計劃，職訓(xùn)局高級文憑課程將AI應(yīng)用納入必修資訊科技單元；基礎(chǔ)教育領(lǐng)域則預(yù)留20億“優(yōu)質(zhì)教育基金”，推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字教育與校本AI教育項目，并規(guī)劃為教師開展AI專業(yè)培訓(xùn)。

全方位提升數(shù)字教育水平

這一系列舉措實現(xiàn)了AI教育從基礎(chǔ)到高等、從校園到社會的全覆蓋，為香港數(shù)字教育發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。特區(qū)政府宜設(shè)立專項津貼資助教師修讀認(rèn)可的人工智能應(yīng)用課程，同時推進(jìn)數(shù)字教育資源的跨校分享與國際化交流，以提升學(xué)與教的實際成效，讓數(shù)字教育真正融入校園日常，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。

加速大學(xué)城建設(shè)，推動留學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

建設(shè)國際教育樞紐，是香港發(fā)揮自身優(yōu)勢、對接全球教育資源的重要方向，預(yù)算案在這一領(lǐng)域的布局兼具前瞻性與實操性，為香港高等教育國際化發(fā)展再添動能。在硬件建設(shè)上，特區(qū)政府于北部都會區(qū)牛潭尾預(yù)留土地，用于建設(shè)第三所醫(yī)學(xué)院永久校舍及綜合醫(yī)教研醫(yī)院，并預(yù)留資源與香港科技大學(xué)探討醫(yī)院發(fā)展?fàn)I運(yùn)模式，同時短期內(nèi)推出3幅土地，供資助大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)申請發(fā)展校舍，為香港高等教育擴(kuò)容提質(zhì)提供堅實的空間支撐。在軟件推廣上，特區(qū)政府成立留學(xué)香港專班，加強(qiáng)全球范圍內(nèi)的香港高等教育推廣，教資會亦在2025-28三年期間撥付4,000萬元一次性開支，支持八所資助大學(xué)打造“留學(xué)香港”品牌，吸引全球頂尖人才來港深造。

北部都會區(qū)作為香港融入大灣區(qū)發(fā)展的核心載體，北都大學(xué)城建設(shè)更是國際教育樞紐的重要支點，特區(qū)政府須設(shè)立北都大學(xué)城專項基金，專門用于初期工程建設(shè)與共用設(shè)施打造，加快推進(jìn)建設(shè)進(jìn)度，形成集聚效應(yīng)。同時，可由財政司司長辦公室牽頭，對“留學(xué)香港”帶來的綜合經(jīng)濟(jì)收益開展專業(yè)評估，以此為基礎(chǔ)推動“留學(xué)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展。

深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，推動科研成果轉(zhuǎn)化及商品化，是香港實現(xiàn)創(chuàng)科發(fā)展、將教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)算案對此給予持續(xù)關(guān)注，進(jìn)一步推動“政、產(chǎn)、學(xué)、研、投”跨界別深度合作。特區(qū)政府以“產(chǎn)學(xué)研1+計劃”為抓手，以配對形式資助大學(xué)研發(fā)團(tuán)隊開展科研成果轉(zhuǎn)化工作，覆蓋健康及醫(yī)藥科學(xué)、新材料及新能源、人工智能、先進(jìn)制造等多個重點領(lǐng)域，推動更多科研成果走出實驗室、走進(jìn)市場。

預(yù)算案持續(xù)強(qiáng)化職專教育發(fā)展，推動兩地職專教育資源共享、經(jīng)驗互鑒。特區(qū)政府通過多項計劃，鼓勵兩地大學(xué)生及創(chuàng)科、金融、法律、建造等多行業(yè)從業(yè)者開展跨領(lǐng)域交流合作，為兩地職專教育合作搭建平臺。粵港職專教育合作已積累豐富成功經(jīng)驗，未來可借鑒這一經(jīng)驗，推動香港職訓(xùn)局與內(nèi)地各省市合辦課程，加強(qiáng)特色職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大校企合作的深度與廣度，攜手推動兩地職專大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多高質(zhì)素的實用型、技能型人才。