中南大學湘雅醫(yī)學院的底子，以前是北協(xié)和、南湘雅、西華西、東齊魯、中同濟。

能和協(xié)和并肩就知道以前湘雅醫(yī)學院有多牛，它有著深厚歷史的老牌醫(yī)學院，多少學醫(yī)的人擠破頭都想進去，在老一輩人眼里能考上湘雅就相當于半只腳踩進了頂尖醫(yī)療圈。

這些年的湘雅隔段時間就整點大活給大家開開眼。

什么劉醫(yī)生、羅同學、孟女士，還有副院長，仙人之列如麻兮。

湘雅研究生孫同學遺留的聊天記錄里，我們看到了很多不為人知的委屈，越看越讓人揪心。

孫同學當初還滿心歡喜地替她導師宣傳招生奉導師為良師益友，能好好跟著學東西，沒想到最后才發(fā)現(xiàn)是自己識人不明踩了大坑。

以前很多大學生都有個誤區(qū)，覺得選研究生導師選女導師脾氣好、人美心善，可孫同學用自己的實際經(jīng)歷證明這個其實是刻板印象。

她的女導師不僅沒多關(guān)心她，反而還把自己婚姻不滿意的負面情緒撒在她身上。

本來學醫(yī)的壓力就大，網(wǎng)上早就有勸人學醫(yī)天打雷劈的調(diào)侃，這話真不是夸張，孫同學不僅要面對帶教老師和研究生導師的雙重施壓，還要承受導師的負面情緒，連關(guān)懷都沒有。

果真是不是自己的女兒不知道心疼。

孫同學還在讀書的時候就開始倒白夜班，休息的時候也不得安寧動不動就被老師打擾，連流水線上的工人都不如。

能考上湘雅醫(yī)學院的學生個個都是好苗子，都是經(jīng)過千軍萬馬過獨木橋選出來的。

可家長們把這么優(yōu)秀的孩子送進中南大學，指望學校能把他們培養(yǎng)成棟梁之才。

結(jié)果好苗子不僅沒被培養(yǎng)成才，反而被各種壓力壓得喘不過氣。

從孫同學的聊天記錄里能看到一句讓人震驚的話，省自然課題項目竟然落到她一個在讀研究生頭上審核。

孫同學當時還不是碩士，要畢業(yè)之后才能拿到碩士學位，她當時的學歷其實就是個本科生。

可能有人會替導師辯解說這是導師對她的培養(yǎng)，是給她鍛煉的機會，覺得是孫同學自己不爭氣白白浪費了這么好的機會。

很多研究生連接觸省自然項目的機會都沒有。

這是沒做到因材施教。

人和人的承受能力不一樣，有的學生能扛住壓力覺得多做些事是鍛煉。

可有的學生本身壓力就大，再被安排超出自己能力范圍的事只會覺得是負擔。

這讓我想起高中時的一個潛規(guī)則，學校領(lǐng)導不能找高三年級前十的學生談話。

起因是有一年高三有個女生平時考試成績特別好，老師都覺得她有很大希望能考上清華北大。

結(jié)果年級主任、副校長、校長，隔三岔五就把她叫過去問她學習情況。

最后這個女生高考失利沒能考上TOP2。

后來問她原因，她說就是因為學校領(lǐng)導頻繁過問對她期望太高，導致她壓力太大根本承受不住。

這就是你之蜜糖，彼之砒霜。

你以為是為她好，是給她機會，可在她眼里，這就是無形的壓力，最后只會適得其反。

孫同學的遭遇大概也是這樣，本以為跟著導師能好好學東西結(jié)果被各種事和負面情緒壓垮，最終釀成悲劇。

這事還從側(cè)面說明了為什么現(xiàn)在很多企業(yè)，都不愿意和大學合作了。

一些教授接了企業(yè)的項目，轉(zhuǎn)頭就把活兒全分給自己的學生做，可向企業(yè)要價還不低。

企業(yè)本來是想花錢買教授的經(jīng)驗和專業(yè)能力，結(jié)果最后拿到的卻是研究生甚至本科生做的東西，質(zhì)量參差不齊。