文:Roland
你有沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大學(xué)生找工作越來越難了?
不是難一點(diǎn)點(diǎn),是難上加難。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子,普通一本畢業(yè),學(xué)的是會(huì)計(jì)。大四那年,投了上百份簡(jiǎn)歷,回復(fù)的只有三家,全是銷售崗。他問我:大學(xué)四年學(xué)的,為什么企業(yè)不需要?
這個(gè)問題,問倒了一代人。
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一、大學(xué)生為什么畢業(yè)即失業(yè)
以前不是這樣的。
以前,好大學(xué) = 好工作。這句話雖然俗,但確實(shí)是那個(gè)年代的真理。因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱,企業(yè)不知道誰強(qiáng)誰弱,只能看學(xué)歷。學(xué)歷就是敲門磚,沒有這個(gè)磚,門都進(jìn)不去。
但現(xiàn)在不一樣了。
AI出來了。企業(yè)發(fā)現(xiàn),很多崗位不需要大學(xué)生了。你會(huì)做賬?AI幾秒鐘做完,而且不會(huì)出錯(cuò)。你會(huì)寫代碼?Copilot幫你寫了,你只需要審查。你會(huì)做PPT?AI生成得比你快比你好。
企業(yè)又不傻。既然AI能做,為什么還要花大價(jià)錢雇人?
這就是為什么現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難。不是因?yàn)樗麄儾慌Γ且驗(yàn)樗麄儗W(xué)的技能,已經(jīng)被AI替代了。
而更殘酷的是,大學(xué)里教的東西,和企業(yè)需要的,根本不是一回事。
老師還在教怎么手動(dòng)算賬,企業(yè)已經(jīng)全部自動(dòng)化了。老師還在教怎么寫八股文,企業(yè)需要的是會(huì)寫prompt的人。老師還在教怎么背公式,AI已經(jīng)把這些記得比誰都清楚。
你讓孩子花了四年學(xué)的,企業(yè)根本不買單。
這才是真正的斷層。
二、應(yīng)試教育培養(yǎng)的能力,AI 0.1秒就能超越
應(yīng)試教育的核心,是篩選。
篩選什么?記憶力、計(jì)算能力、標(biāo)準(zhǔn)化答題能力。
誰記得多,誰算得快,誰能在有限時(shí)間內(nèi)寫出標(biāo)準(zhǔn)答案,誰就是贏家。
這些能力,在以前確實(shí)有用。因?yàn)橐郧皼]有AI,這些能力就是稀缺資源。
但現(xiàn)在呢?
ChatGPT幾秒鐘就能寫出你苦讀十年的論文。數(shù)學(xué)計(jì)算永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)。英語翻譯比專業(yè)八級(jí)還準(zhǔn)。
你花12年訓(xùn)練出來的"人肉計(jì)算機(jī)",AI用0.1秒就能超越。
而且不止超越,是徹底碾壓。
這就是為什么我說:應(yīng)試教育已死。
不是因?yàn)樗郧板e(cuò)了,而是時(shí)代變了,它的價(jià)值被抹掉了。
以前應(yīng)試教育能讓孩子跨越階層,是因?yàn)檫@是一條相對(duì)公平的通道。誰努力,誰就上。現(xiàn)在這條通道還在,但終點(diǎn)已經(jīng)變了。企業(yè)不需要會(huì)考試的人,企業(yè)需要會(huì)用AI的人。
三、真正該教孩子的,是AI學(xué)不會(huì)的能力
既然考試能力被AI碾壓,那什么能力是AI學(xué)不會(huì)的?
第一,提問能力。
AI能回答問題,但問不出好問題。會(huì)問問題比會(huì)答題重要100倍。因?yàn)閱栴}是思考的起點(diǎn),沒有問題就沒有思考。
第二,創(chuàng)造力。
AI能模仿,能組合,但無法真正創(chuàng)造新東西。創(chuàng)造力來自于靈感,而靈感來自于自由探索。應(yīng)試教育的統(tǒng)一大綱,恰恰把自由探索的時(shí)間和空間都剝奪了。
第三,共情能力。
AI沒有感情,不懂人的需求。會(huì)共情的人,才能做AI做不了的事。銷售需要共情,咨詢需要共情,管理需要共情。這些崗位,AI只能打下手。
第四,審美判斷。
什么是美,什么是丑,什么是高級(jí),什么是廉價(jià)。這些判斷需要品味,AI學(xué)不會(huì)。你讓孩子學(xué)鋼琴,不是為了考級(jí),是為了有審美。你讓孩子學(xué)畫畫,不是為了加分,是為了有眼光。
這些能力,應(yīng)試教育教嗎?
不教。
因?yàn)樗粫?huì)考。因?yàn)樗鼰o法量化。因?yàn)樗枰臅r(shí)間太長(zhǎng),回報(bào)太慢。
但這些,恰恰是AI時(shí)代最值錢的技能。
四、作為家長(zhǎng),現(xiàn)在該做什么
我知道,看到這里很多家長(zhǎng)會(huì)焦慮。
不雞娃,難道躺平嗎?
我的答案很清楚:不是躺平,是換方向。
我自己就是從衡水模式走出來的。那三年,我每天睡5個(gè)小時(shí),做完的卷子摞起來比我人還高。結(jié)果呢?高考確實(shí)考得還行,但到了大學(xué)、到了社會(huì),發(fā)現(xiàn)以前那套根本不管用。
所以我后來做留學(xué),就是不想讓孩子再走我的老路。
你不需要逼孩子刷題,你需要讓孩子學(xué)會(huì)用AI。
這不是讓他玩游戲,是讓他掌握這個(gè)時(shí)代最重要的工具。就好像以前要會(huì)打字,現(xiàn)在要會(huì)prompt。未來不會(huì)用AI的人,就是新時(shí)代的文盲。
第一,別把成績(jī)當(dāng)唯一標(biāo)準(zhǔn)。
成績(jī)有用的時(shí)代已經(jīng)過去了。現(xiàn)在企業(yè)看的是能力,是作品,是你能不能解決問題。讓孩子從小接觸AI,用AI做項(xiàng)目,比刷題有用100倍。
第二,保護(hù)孩子的好奇心。
好奇心是創(chuàng)造力的源泉。孩子問為什么,不要急著給答案,陪他一起找。讓孩子自己探索,比你告訴他100句都管用。
第三,給孩子留白。
每天給孩子一點(diǎn)時(shí)間,讓他自己想做什么做什么。不要把時(shí)間全部填滿,不要讓補(bǔ)習(xí)班占據(jù)所有周末。留白,才有可能產(chǎn)生靈感。
第四,接受孩子可能是個(gè)普通人。
不是每個(gè)孩子都要上清華北大。不是每個(gè)孩子都要年薪百萬。你的孩子可能就是一個(gè)普通人,但那不代表他過得不好。
你給孩子準(zhǔn)備1000萬,準(zhǔn)備幾套房,你還在乎他考80分還是100分嗎?
你之所以焦慮,是因?yàn)槟銢]有托底能力。你把希望全押在孩子身上,期待他完成你完不成的夢(mèng)想。
但這不是教育,是轉(zhuǎn)移焦慮。
教育不是投資,是陪伴。是讓孩子成為他自己,而不是成為你期望的人。
我自己沒有孩子,但我見過太多孩子了。我做留學(xué)咨詢這些年,見過太多焦慮的家長(zhǎng),太多被壓垮的孩子。
我不想販賣焦慮。我只是想告訴你:時(shí)代真的變了。
你繼續(xù)雞娃,可能雞出一個(gè)會(huì)考試但不會(huì)思考的孩子。你醒悟過來,給孩子裝備AI能力,他可能成為這個(gè)時(shí)代的稀缺人才。
怎么選,你自己看。
關(guān)于作者
Roland,醫(yī)學(xué)&經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,新世代AI實(shí)踐者,現(xiàn)居澳洲。
分享如何跨領(lǐng)域運(yùn)用AI工具重構(gòu)現(xiàn)實(shí)世界業(yè)務(wù)、AI工具、認(rèn)知升級(jí)相關(guān)內(nèi)容。
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