2026年鼓樓區初中教育教學工作現場會在南京市第三十九中學召開

3月27日下午，2026年鼓樓區初中教育教學工作現場會在南京市第三十九中學召開。南京市教育局中教處副處長周文書，鼓樓區教育局二級調研員周斌，鼓樓區教師發展中心主任朱苓、副主任徐樹忠，區教育局中教科、區教師發展中心中學研訓部相關負責人，全區各初中學校書記、校長、分管校長、教務主任、初三年級主任（組長）及區教師發展中心中學研訓員等100余人參加了本次會議。

教學展示

現場會第一階段聚焦數學、道德與法治兩大中考核心學科，以“現場授課+同步直播”模式開展同題異構教學展示，生動詮釋差異化教學的實踐魅力。

道德與法治

《聚焦情境，活用知識》

南京市第三十九中學康雯天老師以“一張發票”為微切口，深挖其背后的經濟分量與法治底蘊，夯實學生基礎應用能力。

南京市第二十九中學初中部王笑格老師圍繞“3?15消費智慧與春假出行”創設鮮活情境，引導學生強化知識遷移與思維拓展。

鼓樓區道德與法治學科研訓員朱益南老師、南京市力人學校（初中部）校長劉海燕對兩節課分別進行了點評。

數學

《四邊形》

南京市第三十九中學莫夢雨老師聚焦知識結構化梳理，引導學生構建完整知識體系，筑牢分層教學根基。

南京市第二十九中學初中部顧以成老師巧用數學符號語言，鼓勵學生開放性解題，著力培育思維的靈活性與深度。

鼓樓區教師發展中心中學研訓部主任倪軍、數學學科研訓員諸士金對兩節課分別進行了點評。

集中會議研討

現場會第二階段以集中會議研討的形式進行，活動由鼓樓區教師發展中心主任朱苓主持。

南京市第三十九中學黨委書記王吉群致歡迎詞，分享了學校立足“差異化教學”破解學情難題、助推學校內涵式發展的實踐探索和亮眼成效。

交流發言

隨后，四所初中學校代表圍繞“落實新課標、實施高效復習與精準教學、提升初三教學質量”核心議題，分享經驗、交流感悟。

01

南京市鼓樓實驗中學副校長丁騄分享了 “雙線并行” 教學策略，通過統籌新課教學與復習進程，實施動態分層作業，在保障教學進度的同時，踐行因材施教，促進學生身心健康發展。

02

南京市金陵匯文學校（初中部）副校長錢群闡述“高效重構”教學理念，從知識、課堂、學情等維度精準發力，摒棄機械刷題，實現備考效能提質升級。

03

南京市第八中學校長王昊分享五級管理體系構建經驗，以“日日清、周周清、月月清”舉措夯實基礎，聚焦臨界生培優補差，依托家校協同、五育融合助力學生全面成長。

04

南京市第三十九中學校長崔晨香分享了全流程差異化教學實踐，從分層備課、課堂施教到菜單式作業設計，精準適配不同層次學生需求，有效破解“一刀切”教學困境。

專家指導

鼓樓區教師發展中心副主任徐樹忠作《正視差異，重塑教學邏輯》專題講座，提出“同樣的教，為何換來不同的學”的深層追問，強調需摒棄“一刀切”教學模式，將因材施教落到實處。他要求各校科學規劃復習進度、精準研判學情動態、強化分層集備效能，依托錯題變式訓練、家校協同育人等舉措，推動教學質量穩步提升。

領導講話

鼓樓區教育局二級調研員周斌對本次現場會給予充分肯定，評價活動內容扎實精準、緊密貼合當前教情與學情實際，并高度認可南京市第三十九中學近年來在教學提質上取得的顯著成效。他強調，各校要牢固樹立“健康第一”的教育理念，主動適應“陽光招生”新常態，牢牢把握普職比提升的發展契機，著力提振學生學習信心，用心護航每一位學生全面發展、逐夢成長。

南京市教育局中教處副處長周文書圍繞 “規范、質量、關愛” 三個關鍵詞，對下一階段工作提出明確要求。一是堅守規范辦學底線，嚴格落實招生政策、作息管理、作業統籌等各項規定，確保辦學行為合規有序；二是聚焦教學質量核心，堅持五育并舉，立足學情差異實施精準教學，全力提升學習實效；三是強化人文關愛保障，統籌學生身心健康與教師專業發展，營造良好育人氛圍。

此次現場會的成功舉辦，既是全區各校差異化教學實踐成果的集中展示，也為深化初中教育教學改革、推動區域教育高質量發展搭建了互學互鑒共同提升的平臺。期待各學校以此次活動為契機，持續深化課題研究、深耕課堂教學，不斷推進精準化、個性化教學實踐，以實干擔當奮力譜寫鼓樓教育高質量發展新篇章。

編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

采編：袁靖涵 王雨晴

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