張雪峰，41歲，升學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師，峰學(xué)蔚來(lái)創(chuàng)始人，2026年.3月24日，跑步后突發(fā)不適，心源性猝死，蘇州搶救無(wú)效。

網(wǎng)傳他41歲猝死跟打七針苗苗有關(guān)。有網(wǎng)友查詢(xún)搜索到他打了七針疫苗，當(dāng)然該消息沒(méi)辦法完全核實(shí)。

此消息無(wú)論是否真實(shí)，都已引發(fā)人們對(duì)于疫苗是否存在嚴(yán)重后遺癥的強(qiáng)烈關(guān)注與熱議！

近段時(shí)間還有不少中年猝死事件發(fā)生，更是引發(fā)人們的擔(dān)憂：

魏華，45歲，河南廣播電視臺(tái)調(diào)查記者，2026年3月19日，完成"3.15"報(bào)道后，深夜在家突發(fā)心臟病離世。

王炸姐，39歲，山西網(wǎng)紅主播，2026年3月11日，直播時(shí)突發(fā)頭痛，腦部大量出血，搶救無(wú)效。

藍(lán)薰，49歲，歌手，2026年03月9日，突發(fā)心肌梗塞離世。

2026年1月20日，重慶馬拉松主辦方證實(shí)，在1月18日舉辦的重慶馬拉松賽事中，一名參賽選手剛跑過(guò)42公里標(biāo)志牌處，突感不適并扶欄倒下。事發(fā)后現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員在數(shù)秒內(nèi)抵達(dá)施救，但該選手最終冬搶救無(wú)效不幸離世。主辦方稱(chēng)，事件系選手個(gè)人身體原因所致。

當(dāng)然，這些猝死事件并沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)到打過(guò)多少疫苗。但是，因?yàn)檫@些事都發(fā)生在三年“口罩期”之后，而那三年里幾乎人人都打過(guò)三針，所以加劇了人們對(duì)疫苗后遺癥的擔(dān)憂。

關(guān)于疫苗是否有后遺癥的議論很多，我今天想從一個(gè)新的、又是常識(shí)性的角度去談一下疫苗問(wèn)題——

滅活疫苗 = 把病毒殺死再注射

滅活疫苗確實(shí)是：

·把病毒殺死（滅活）

·失去致病能力

·保留抗原結(jié)構(gòu)

·注射后讓免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)它、產(chǎn)生抗體

所以：滅活疫苗 = 死病毒疫苗

常見(jiàn)還有：

1.滅活疫苗（死病毒）→ 新冠滅活、甲肝滅活、流感滅活等

2.減毒活疫苗（毒力極弱的活病毒）→ 麻疹、水痘、卡介苗

3.mRNA 疫苗（只給病毒片段指令，無(wú)病毒）→ 輝瑞、莫德納新冠疫苗

4.載體疫苗（用無(wú)害病毒當(dāng)載體）→ 阿斯利康、強(qiáng)生新冠疫苗

5.重組蛋白疫苗（只造病毒蛋白）→ 智飛生物新冠疫苗

當(dāng)然，疫苗不只有滅活這一種，還有其它類(lèi)型的疫苗。

我們這里只講滅活疫苗的作用機(jī)制。

疫苗的本質(zhì)是給人體免疫系統(tǒng)“看一眼敵人長(zhǎng)啥樣”，然后產(chǎn)生記憶和抗體，也就是所謂的“激發(fā)免疫”。

很多人的思維就止步于這里，認(rèn)為疫苗是安全的。

但是很多人忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是：人體產(chǎn)生抗體難道是不需要成本的？

什么是免疫？免疫就相當(dāng)于人體內(nèi)發(fā)生了一場(chǎng)祛除外敵的戰(zhàn)爭(zhēng)！

戰(zhàn)爭(zhēng)，需要不需要成本？

在社會(huì)層面，我們看到，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給經(jīng)濟(jì)、民生、生命、文化等帶來(lái)多大的災(zāi)難？

哪怕只是為戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備，也要研發(fā)、生產(chǎn)各種武器裝備，也會(huì)給正常經(jīng)濟(jì)、民生、社會(huì)生活帶來(lái)嚴(yán)重影響！

大家不妨看一看那些軍費(fèi)開(kāi)支比例低的國(guó)家與軍費(fèi)開(kāi)支比例高的國(guó)家，比較一下它們經(jīng)濟(jì)、民生狀況。不言自明。

人體內(nèi)的機(jī)制也完全類(lèi)似。

每注射一次疫苗，人體內(nèi)都在備戰(zhàn)甚至開(kāi)戰(zhàn)一場(chǎng)！

如果注射了幾針疫苗，那么人體內(nèi)就要備戰(zhàn)甚至開(kāi)戰(zhàn)好幾場(chǎng)！

現(xiàn)代人有的人在一生中注射過(guò)幾十種疫苗，那么可想而知，他們的體內(nèi)充滿(mǎn)了各種軍備、武器，甚至發(fā)生過(guò)很多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。——而可悲的是，有些戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有真實(shí)的病毒入侵，而只是假想敵（滅活病毒），就讓人體內(nèi)興師動(dòng)眾、兵荒馬亂、民生凋敝！

從這個(gè)角度理解，就很容易明白為什么注射疫苗后人們普遍會(huì)感覺(jué)到虛乏、疲勞、記憶力衰退、興趣變淡、注意力難以集中，甚至發(fā)生心肌等實(shí)質(zhì)損害……

當(dāng)然，正常的、適度的備戰(zhàn)，或“止戈為武”的戰(zhàn)爭(zhēng)，也是應(yīng)該的。

但是，隨便就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，或過(guò)度擴(kuò)充軍備，大搞軍備競(jìng)賽，都是勞民傷財(cái)?shù)摹Ｍ恚J(rèn)為疫苗很安全，又是免費(fèi)的，就盲目打、拼命打，多打了疫苗以為自己占了便宜，以為自己是大聰明，那就是害自己了！

那么，已經(jīng)打了很多疫苗怎么辦？從傳統(tǒng)中醫(yī)的角度，那就要從體質(zhì)上著手補(bǔ)虛，同時(shí)要想辦法將無(wú)用的滅活病毒排出體外，免得身體總是要耗費(fèi)精力、營(yíng)養(yǎng)能量去祛除體內(nèi)的那些“假想敵”。

有沒(méi)有排毒的方法？肯定有。但有相當(dāng)?shù)碾y度，我們后續(xù)再專(zhuān)文討論。

道儒易醫(yī)貫通學(xué)者吳越

2026年3月31日

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中醫(yī)博大精深，本文只是發(fā)表了筆者感悟的一點(diǎn)點(diǎn)所知所見(jiàn)而已。一篇短文，也不可能表達(dá)所有的思想，還需聯(lián)系筆者的其他文章和著作來(lái)理解。

經(jīng)方是中醫(yī)的核心，而學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)方，從伊尹經(jīng)方開(kāi)始著手則最為容易！想要學(xué)習(xí)更多更深的中醫(yī)知識(shí)，特別是想深入學(xué)習(xí)伊尹經(jīng)方與張仲景經(jīng)方的朋友，請(qǐng)關(guān)注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學(xué)者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經(jīng)方體系！為想學(xué)中醫(yī)又不得其門(mén)而入者提供一個(gè)完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)階梯，為學(xué)醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問(wèn)難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應(yīng)對(duì)疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚(yáng)世界，廣濟(jì)眾生！

附1：炎黃國(guó)醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國(guó)醫(yī)”經(jīng)方破解系列著作（邏輯嚴(yán)密，階梯遞進(jìn)，須按順序?qū)W習(xí)）：

C1、《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》（對(duì)《傷寒論》之前的經(jīng)方起源的準(zhǔn)確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經(jīng)方課程”（破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索》（用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱如同數(shù)學(xué)規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經(jīng)方課程”（理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運(yùn)用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系的經(jīng)典用藥，另外非經(jīng)典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經(jīng)方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應(yīng)該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

C8、《天人合一大中醫(yī)第五部（拓展：全新角度解傷寒）》（有免費(fèi)的配套講解錄音）

第二系列：略

第三系列：略

附2：吳越老師課程體系（富康）

吳越老師希望更多人能過(guò)上“富康生活”——富有且健康，健康又富有！

吳越老師倡導(dǎo)“參悟經(jīng)典智慧，助成富康生活”，開(kāi)講課程，并開(kāi)展相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)。