昨晚朋友聚餐，自然而然就聊到了張雪峰不幸病逝的事情，在惋惜之余，還說到了新華社、央視新聞等央媒都進(jìn)行了報(bào)道，可見國(guó)家對(duì)張雪峰的重視。

在座之中，有一個(gè)教師朋友，她不知道張雪峰是誰，在聽我們說了之后，略微有點(diǎn)了解，就帶點(diǎn)憤憤不平地說：

前幾天著名教育家于漪老師去世，沒多少人關(guān)注，張雪峰一個(gè)網(wǎng)紅而已，怎么他的死就能產(chǎn)生這么大的影響呢？所以說，現(xiàn)在的社會(huì)就是病態(tài)的。

我們進(jìn)一步解釋，她才略微有點(diǎn)理解了。

估計(jì)像我這位教師朋友不理解的，這種情況還會(huì)有一些，所以想到寫這篇文章予以說明一下。

據(jù)新聞報(bào)道，2026年3月14日22時(shí)18分，著名人民教育家于漪在上海逝世，享年97歲。眾多央媒進(jìn)行了報(bào)道和緬懷，大大小小的官媒紛紛轉(zhuǎn)載。不過，在民間，在社會(huì)上，影響確實(shí)不算大。

為什么？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗳瞬⒉恢烙阡簟?shí)事求是地說，于漪只是在教育界有較大影響，有知名度，其他行業(yè)的人，幾乎沒多少人知道。實(shí)際上就連年輕教師，不知道于漪的也大有人在。

所以，于漪老師雖然有很多頭銜和榮譽(yù)，比如官方報(bào)道給出的如下稱號(hào)：

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)、“改革先鋒”獎(jiǎng)?wù)?、“最美奮斗者”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)教書育人楷模，我國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師的杰出代表。

可是，除了教育界人士，其他行業(yè)有幾個(gè)人知道呢？平時(shí)也根本沒見相關(guān)報(bào)道。

然而張雪峰就不一樣了，張雪峰的知名度太高了，雖然也有一些人不知道，但可以肯定的是，在現(xiàn)在的智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只要上網(wǎng)，大多數(shù)人都能知道張雪峰其人其事，不知道的應(yīng)該占少數(shù)。

尤其是對(duì)于年輕人來說，只要到了高三，因?yàn)閳?bào)志愿，一般都會(huì)全家知道張雪峰了。即便沒有找張雪峰報(bào)志愿，也肯定看過張雪峰談?wù)搱?bào)志愿，或者聽人說過。每年到了報(bào)志愿的時(shí)候，張雪峰的知名度就會(huì)提高。

這是就知名度來說的。當(dāng)然，去世之后，能令新華社、央視新聞這樣的頂流央媒予以報(bào)道，這顯然不只是因?yàn)橛兄?。央媒絕不可能去報(bào)道一個(gè)普通的網(wǎng)紅之死。央媒能夠報(bào)道張雪峰之死，顯然是表明認(rèn)可張雪峰的社會(huì)價(jià)值。

我在家前一篇文章里說過，張雪峰將高考志愿填報(bào)從“玄學(xué)”升級(jí)為“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科學(xué)服務(wù)”，自己直接帶動(dòng)超1000人就業(yè)不說，還帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)規(guī)模從2016年小眾市場(chǎng)增長(zhǎng)至2025年近10億元，產(chǎn)生了大量升學(xué)規(guī)劃師、咨詢師、數(shù)據(jù)分析師、教研、技術(shù)開發(fā)崗位，讓數(shù)不清的人受益。此外，張雪峰還捐款一千多萬做公益。

總之一句話，張雪峰的社會(huì)價(jià)值是不小的，并不是那些僅僅靠嘴出名的普通網(wǎng)紅可以相提并論的，所以其去世，央媒才都予以報(bào)道，而那些靠嘴起家的網(wǎng)紅如果死了，央視絕對(duì)不會(huì)寫一個(gè)字。

當(dāng)然，我們可以說于漪老師比張雪峰對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)更大，其社會(huì)價(jià)值更大，但我們也可以說他們各有各的社會(huì)價(jià)值，于漪老師的貢獻(xiàn)價(jià)值是深遠(yuǎn)的，而張雪峰的貢獻(xiàn)價(jià)值是速效的。這正是央媒都報(bào)道他們?nèi)ナ老⒌脑颉?/p>

于漪老師推動(dòng)“人文性”寫入全國(guó)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；提出要構(gòu)建以愛國(guó)主義為核心，以國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格教育為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)施體系；主張德性滴灌與智性提升有機(jī)融合、教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新；發(fā)起成立全國(guó)第一個(gè)教師學(xué)研究會(huì)并擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，主持撰寫《現(xiàn)代教師學(xué)概論》《基礎(chǔ)教育教師學(xué)》等著作，等等。這些對(duì)中國(guó)發(fā)展起到奠基作用，功在當(dāng)代，利在千秋。

而張雪峰深耕高考志愿填報(bào)服務(wù)，創(chuàng)立公司，帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)，捐款千萬做公益，這是功在當(dāng)代，利在當(dāng)代。

當(dāng)然，也有人指出，央媒報(bào)道于漪老師去世是明顯帶有褒獎(jiǎng)與緬懷之情的，而報(bào)道張雪峰之死表現(xiàn)出客觀中性的特點(diǎn)。這的確是事實(shí)，但我認(rèn)為這與他們工作不同的性質(zhì)有關(guān)，畢竟于漪老師從事的是教育事業(yè)，這是官辦的事業(yè)，是國(guó)家之根本。

最后必須說明的是，張雪峰去世之所以影響這么大，與其年輕也是有重大關(guān)系的。

于漪老師畢竟已經(jīng)是近百歲高齡了，其去世可以說是壽終正寢，屬于自然規(guī)律和正?，F(xiàn)象。而張雪峰去世時(shí)才41歲，太年輕了，英年早逝，非常容易激起人們的惋惜之情，引起的轟動(dòng)效應(yīng)當(dāng)然也會(huì)很大。

應(yīng)該說，于漪老師和張雪峰都是對(duì)社會(huì)有很大價(jià)值的人，于漪老師令人尊敬，張雪峰也值得肯定。