從睡夢(mèng)中悠悠轉(zhuǎn)醒，我欣欣然睜開雙眼。這是個(gè)處處洋溢著蓬勃生機(jī)的周六清晨。

太陽(yáng)俏皮地在紫荊花上蹦跶，造出一團(tuán)團(tuán)紫色煙嵐，悠悠流動(dòng)；涼風(fēng)輕拂柳梢，拽動(dòng)柳葉的裙角，使之翩翩起舞。小鳥立在枝頭，嘰嘰喳喳歡唱不停，仿佛要把天空叫得更亮。兒子被窗外的小鳥鄰居喚醒，躺在床上伸了個(gè)大大的懶腰，旋即拿起襯衫和褲子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)套在身上，緊接著忙不迭大聲喊道：“爸爸媽媽，我們跑步去！”

我們穿好衣服準(zhǔn)備出門，兒子如離弦之箭般沖向門口。他輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)門把手，再用力一推，房間門緩緩閃開一條縫隙，兒子隨即跨步而出，丟在空氣中的話語(yǔ)傳進(jìn)我耳朵里：“爸爸媽媽，我先下樓去嘍！”“啪”的一聲，關(guān)門聲響起，緊接著“咚咚咚”“咚咚咚”，急促的下樓腳步聲在空蕩蕩的樓道里回響。

我們緊跟兒子走出家門，一出樓道，四下張望，卻不見兒子蹤影。我習(xí)慣性喊道：“寶貝！”從樓梯門上方傳來他歡快的聲音：“爸爸媽媽，我在這里！”話音剛落，他三兩下從門上方順著門滑到地面，朝森林公園奔去。等我們到公園再次看到他時(shí)，他竟穩(wěn)穩(wěn)地坐在樹上，像牢牢焊在樹杈間一樣。這一幕，讓我的心“砰砰”直跳！我不禁問兒子：“你爬那么高做什么？”兒子忙不迭回答：“我在看風(fēng)景，聽風(fēng)聲呀！”哎呀，我的天，你在高處賞景，我的心卻懸在高處，緊張得不行！

風(fēng)奏響了隱隱約約的音樂，在公園的林子里悠悠飄蕩。陽(yáng)光愈發(fā)耀眼，毫無保留地將風(fēng)的韻律凌空壓到樹林中的土地上。那光芒躍動(dòng)幾下，貼近土地，邂逅了一只出來溜達(dá)的螞蟻。螞蟻似乎察覺到異樣，慌忙朝自己的領(lǐng)地趕去。兒子一聲呼哨，驚飛了鳥兒，天空中云朵輕盈舞動(dòng)，我們的腳步也在丈量著公園的跑道，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)向前。

到了中午，兒子沒睡覺，我醒來，瞧見他靜靜地坐在窗臺(tái)上，窗簾半拉著，他聚精會(huì)神地望著窗外。我滿心好奇地走到他身邊，疑惑地問道：“兒子，你在看什么呢？跟媽媽分享分享唄！”兒子抬眼望天，接著像連珠炮似的問我：“媽媽，天上的云為啥會(huì)飄？小云朵有多重？它們是怎么飛起來的？又要飄到哪兒去呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，無法給出答案，也實(shí)在解釋不清。這時(shí)，他似乎又有了新想法，自己打開音樂，聽起了《猴子警長(zhǎng)探案記》。他躺在鋪著粉色夏涼被的窗臺(tái)上，還把他的朋友——白天鵝毛絨玩具放在身邊，也給它蓋上藍(lán)色夏涼被。枕頭邊放著他收集的小魚裝飾材料，他把七條“小魚”分別放在七張紙疊成的小床上。童話里有白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，我家則在上演靚仔、天鵝小白和七個(gè)小魚的“現(xiàn)場(chǎng)直播”。就在我查看兒子這一系列舉動(dòng)時(shí)，被他小腦袋里那些天馬行空的想法深深震撼了。

“小孩子懂什么？”這大概是大人對(duì)孩子最大的誤解。在一天天陪伴兒子的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子眼中的世界遠(yuǎn)比大人看到的豐富多彩。孩子和大人仿佛不在一個(gè)思維體系里，孩子看世界的視角更直接。孩子帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)從未發(fā)現(xiàn)的“新大陸”，讓我們邂逅別樣精彩。其實(shí)，我們能否回答孩子的問題并不重要，重要的是能與孩子一同享受他的樂趣、見證他的成長(zhǎng)，聆聽他別具一格的見解。

孩子的成長(zhǎng)需要源源不斷的生命滋養(yǎng)，在文化、運(yùn)動(dòng)、表達(dá)和交流等方面，需要我們家長(zhǎng)用心種下有力量、有格局、有智慧的人文成長(zhǎng)基因。同時(shí)，要多帶孩子走出家門，走進(jìn)大自然，去公園漫步，或是在河畔湖邊徜徉……邊走邊看，看花草樹木，聽蟬鳴鳥叫，觀日升月落，數(shù)點(diǎn)點(diǎn)繁星……直至探索整個(gè)宇宙。我們正努力朝著這樣美好的未來前行。

——轉(zhuǎn)載自《內(nèi)蒙古婦女》雜志2025年第4期

來源：內(nèi)蒙古婦女媒體網(wǎng)絡(luò)工作中心

編輯：王嬌

校對(duì)：納荷芽、吳日東、劉海林

審核：包文榮、賈永來、特古蘇

圖片由AI生成

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