春和景明，萬物復(fù)蘇。為深化地理學(xué)科實(shí)踐育人，推動(dòng)課堂知識(shí)與實(shí)地研學(xué)深度融合，近日，冀州中學(xué)高一年級(jí)全體師生走進(jìn)冀州古城遺址，開展“品古城肌理，探地理密碼”主題遠(yuǎn)足地理研學(xué)活動(dòng)，用腳步穿越兩千載時(shí)光，在實(shí)景中探尋歷史與地理的交融密碼。

本次研學(xué)以“行走的地理課堂”為核心，串聯(lián)冀州古城遺址核心景觀。出發(fā)前，地理備課組圍繞研學(xué)目標(biāo)、安全規(guī)范與任務(wù)清單開展專項(xiàng)指導(dǎo)，明確三大任務(wù)：觀察古城地貌與建筑格局、分析城水依存關(guān)系、探究歷史地理演變邏輯，引導(dǎo)學(xué)生以地理視角解讀歷史遺存。

沿著衡水湖西岸，師生抵達(dá)冀州古城遺址核心區(qū)。該遺址始建于西漢高帝六年（公元前 201 年），是全國現(xiàn)存最長的漢代城墻遺存，2013 年被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。在古城墻前，地理老師結(jié)合夯土墻體分層結(jié)構(gòu)，講解漢代筑城技術(shù)與地理環(huán)境的適配性：墻體采用分層夯筑，摻入石灰土、砂粒與陶片，既提升密實(shí)度，又能抵御雨水沖刷，是古人結(jié)合華北平原氣候與土壤特點(diǎn)的智慧結(jié)晶。

隨后，師生探訪護(hù)城河遺址。作為重要水利設(shè)施，護(hù)城河自衡水湖引水而成，現(xiàn)存 2000 余米，如今蘆葦叢生，成為鳥類棲息地。教師結(jié)合流域地理知識(shí)，解析“城水相依”格局：冀州地處華北平原腹地，地勢平坦（海拔 21.5-26.5 米），衡水湖為古城提供了穩(wěn)定水源與防御屏障，“依水而建、以水護(hù)城”是古代城市選址的典型地理邏輯。

研學(xué)途中，教師結(jié)合沿途景觀，串聯(lián)華北平原地形、暖溫帶季風(fēng)氣候、古代交通與城市格局等知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們以小組為單位研討交流，繪制布局草圖、分析遺存痕跡、分享冀州“九州之首”的歷史地理地位，將課本上的區(qū)域地理、城市規(guī)劃等知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀認(rèn)知。

此次遠(yuǎn)足地理研學(xué)，將地理實(shí)踐力培養(yǎng)與文化傳承有機(jī)結(jié)合。同學(xué)們?cè)谕讲街心捯庵荆谟^測中深化認(rèn)知，在研討中提升思維，既掌握了核心地理知識(shí)，又在觸摸歷史中增強(qiáng)了文化自信。未來，該校將持續(xù)打造“地理 + 歷史”“自然 + 人文”融合研學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在行走中感悟地理之美，在實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)在天地間，成長在路上”。

編輯：東方