浙江
一定要回答的話，“沉沒成本 不參與決策”？反正學費已經交了；如果不考慮拿獎學金 ，去上課也不能退學費，那為什么要因為學費貴就去上課？
更何況學費還是家長交的，不是自己賺的。家長的錢，和自己辛辛苦苦賺的錢，花起來的心疼程度，還是不一樣的。
要再認真點回答，我以為，以下幾點值得思考：
學生的自覺性。不可否認，不少大學生對學習本身就沒有興趣；缺乏學習動力，自然逃課就多了。這和過于嚴苛的中學管理多少是有關系的。中學期間一直被老師盯著學習，上了大學，突然要求學生積極主動地自主學習，這多少有些困難。
不過，高考的壓力擺著，也很難讓中學給學生較大的自由度。但高考對維持社會相對公平又很重要。我也不知道怎么辦才好。
大學里教的知識，對學生有多少幫助；對學生而言，重要的四年內學到的知識，還是最后那張畢業(yè)證 。如果更有用的是那張證，或者至少學生那么認為，那逃課不算特別奇怪的選擇。
誠然，部分學生會因為掛科太多，最終拿不到雙證，但剛開始逃課時，肯定覺得不至于。多少聽點，考前突擊下，總是能及格的。剛開始一兩個學期，一般也確實如此；只是后來賬越欠越多，就積重難返了。
學校或許可以更積極地優(yōu)化課程，讓課程對學生的幫助更大。同時，也要做好宣傳教育，用切實的例子讓學生感受到好成績的作用。
用獎學金和更好的出路“誘惑”學生努力學習，自然也是方案。但問題是，相對一般的學校，沒那么高的獎學金覆蓋率，大部分學生會認為，自己努力了，也拿不到錢。至于保研 ，也不是所有學校都有資格的；哪怕有資格，也不是努力了就能爭取到的。
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