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一定要回答的話,“沉沒成本 不參與決策”?反正學費已經交了;如果不考慮拿獎學金 ,去上課也不能退學費,那為什么要因為學費貴就去上課?
更何況學費還是家長交的,不是自己賺的。家長的錢,和自己辛辛苦苦賺的錢,花起來的心疼程度,還是不一樣的。
要再認真點回答,我以為,以下幾點值得思考:
學生的自覺性。不可否認,不少大學生對學習本身就沒有興趣;缺乏學習動力,自然逃課就多了。這和過于嚴苛的中學管理多少是有關系的。中學期間一直被老師盯著學習,上了大學,突然要求學生積極主動地自主學習,這多少有些困難。
不過,高考的壓力擺著,也很難讓中學給學生較大的自由度。但高考對維持社會相對公平又很重要。我也不知道怎么辦才好。
大學里教的知識,對學生有多少幫助;對學生而言,重要的四年內學到的知識,還是最后那張畢業(yè)證 。如果更有用的是那張證,或者至少學生那么認為,那逃課不算特別奇怪的選擇。
誠然,部分學生會因為掛科太多,最終拿不到雙證,但剛開始逃課時,肯定覺得不至于。多少聽點,考前突擊下,總是能及格的。剛開始一兩個學期,一般也確實如此;只是后來賬越欠越多,就積重難返了。
學校或許可以更積極地優(yōu)化課程,讓課程對學生的幫助更大。同時,也要做好宣傳教育,用切實的例子讓學生感受到好成績的作用。
用獎學金和更好的出路“誘惑”學生努力學習,自然也是方案。但問題是,相對一般的學校,沒那么高的獎學金覆蓋率,大部分學生會認為,自己努力了,也拿不到錢。至于保研 ,也不是所有學校都有資格的;哪怕有資格,也不是努力了就能爭取到的。
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