為縱深推進“教學評一體化”課改成果落地,搭建青年教師專業化成長平臺,凝練推廣優質教研成果,儲備市級優質課評比師資與課程,信陽市第五初級中學于2026年3月18日至4月5日在五自樓多媒體教室成功舉辦校級優質課評比活動,參賽科目涵蓋語文、數學、英語、政治、物理、生物、美術、體育等學科。
本次活動以“教學評一體化”為核心抓手,確立三大目標:一是推動教學目標、過程與評價深度融合,檢驗“教學切片診斷原理”實踐成效,形成可推廣的課改樣本;二是通過“備課—磨課—賽課”全流程歷練,助力青年教師夯實專業功底、革新教學理念,加速成長為教學骨干;三是凝練學科教研智慧,打造兼具創新性與實踐性的優質課例,為市級評比儲備資源,提升我校教研成果的區域影響力。
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活動全程遵循“公平公正、以賽促研、注重實效”原則,歷經學科備賽、現場授課、綜合評審三大階段,流程規范且細節扎實。
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學科組精準備課 凝聚教研合力
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各學科組以“教學評一體化”為導向,以“教學切片診斷原理”為理論支撐,開展集體備課與磨課研討。聚焦教學目標設定、教學環節設計、教學評價落地及學情分析把控等關鍵環節,凝聚學科組集體智慧,為優質課呈現奠定堅實基礎。
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參賽教師精彩授課 盡顯課堂魅力
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各學科優秀教師緊扣核心素養,創新教學方法與課堂形式。語文以文載道,在文本解讀中滲透人文素養;數學邏輯嚴謹,以問題驅動引導探究思維;英語情境交融,打造沉浸式語言場景;政史地生等學科結合生活實際,增強知識的溫度與實用性;體音美以聲潤心、以美啟智、以動強體,于無聲處涵養生命之美。全體教師以扎實的專業功底駕馭課堂,以靈動的教學智慧引導互動,充分展現“教—學—評”一體化的課堂生態,呈現了一場場高質量的教學展示。
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評審組綜合評審 嚴把質量關口
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學校組建由學科帶頭人、骨干教師構成的評審組,以學校“生本、對話、探究、累加”的課堂文化為引領,依據目標呈現、課堂導入、有效提問、小組討論、探究教學、板書設計、課堂小結等教學片段中的師生活動與達成成效,從教學目標達成度、教學設計創新性、課堂互動有效性、教學評價科學性、教師專業素養五個維度,對參賽教師進行量化評分與綜合點評。評審組在歸納教學亮點的同時,精準指出教學結構問題與評價盲區,提出針對性改進建議,確保評比活動兼具選拔功能與教研指導功能。
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厚植成果 錘煉隊伍
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本次優質課評比活動,既為教學技能之比拼,亦為教研成果之厚植與教師隊伍之錘煉。
通過賽事驅動,各學科教師深化對“教學評一體化”理念的理解,有效破解“教學與評價脫節”“重形式輕實效”等課改難題,形成一批貼合學情、凸顯學科特色的優質課堂案例,為持續推進課改提供實踐范本。
參賽教師在備賽與授課中實現專業能力迭代升級:青年教師積累經驗、突破瓶頸;骨干教師凝練風格、示范引領。同時,教師間交流互鑒,整體提升了教學技能與專業素養。
活動系統梳理各學科教研智慧,形成優質課案例集、教學反思集、課改實踐報告等系列成果,為市級優質課評比儲備優秀師資與精品課程,并為區域推廣搭建橋梁,進一步提升學校區域教育影響力。
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本次優質課評比,是學校以課堂改革為核心、以教師發展為本、以教研成果為抓手的生動實踐。未來,信陽市第五初級中學將持續深耕賽研,精進評教,深化“教學評一體化”課改,夯實教師成長根基,推動教育教學質量再上新臺階。
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