賦能成長 峨眉二小教師參加小學數學名師教學觀摩會

為深入落實新課標理念，提升教師專業素養，近日，峨眉山市第二小學校選派小學數學教師赴成都金蘋果錦城第一中學附屬小學，參加“教育夢—新時代教師素養提升暨全國名師教學深度研討會”，沉浸式汲取全國名師的教學智慧。

張繼剛老師執教六年級《涂色的正方體》（綜合與實踐），以動手探究為核心，通過讓學生觀察、拆解、涂色等系列操作，引導學生在實踐中感知立體圖形的面、棱、頂點特征，層層深入培養學生的空間觀念；隨后的專題講座《新課標下小學數學命題策略實踐研究》，則為老師們拆解了新課標下命題設計的核心邏輯，為教學評價提供了全新思路。

蔣守成老師呈現四年級《省刻度尺》，結合生活化問題情境，設計趣味探究任務，鼓勵學生自主思考、合作研討，在解決實際問題的過程中鍛煉創新思維，其講座《素養立意與育人導向的數學命題與教學改進》更是精準對接教學痛點，為課堂優化指明方向。

當天下午，張秋爽老師聚焦三年級，帶來《周長的認識（長、正方形的認識）》，以直觀教學為抓手，通過描一描、量一量、拼一拼等互動操作，讓學生在親手實踐中理解周長的本質，將抽象概念具象化，課堂設計層層遞進，充分落實數形結合思想。

吳正憲老師的三年級《面積的認識》更是亮點紛呈，通過手動拼鋪、小組合作等實操活動，讓學生在動手操作中感知面的大小，在自主探究中構建面積概念，生動體現了“以生為本”的新課標理念，其講座《圖形的認識與測量教材解讀與案例分析》，深度解讀教材編排邏輯，為課堂設計提供了權威參考。

次日，學習持續深化。上午，李保偉老師執教二年級《乘法算式的分與合》，運用可視化教學手段，通過直觀演示、動手拆分，幫助學生搭建乘法與加法的思維橋梁，層層突破認知難點。杜安飛老師的四年級《有趣的密鋪》，以生活化場景為依托，引導學生觀察密鋪現象，動手嘗試圖形拼接，在趣味探究中感受數學的規律之美，充分展現了生活化數學的魅力。

下午，任院玲老師執教五年級《分數除法（一）》，通過情境創設、互動操作引導學生探究分數除法的算理，課堂邏輯清晰；其講座《小學數學“教-學-評一體化”實踐路徑探索》，系統梳理了教學閉環的實施路徑，為學校教學改革提供了切實可行的方案。

參會教師在學習后暢談心得、共研成長。大家紛紛表示，名師課堂以素養為導向、以學生為中心、以實踐為路徑，摒棄枯燥講授，用趣味探究、動手操作點亮課堂，讓數學從“抽象難懂”變得“生動可感”，這為日常教學提供了最鮮活的示范。

峨眉二小相關負責人介紹，此次觀摩讓老師們深刻認識到，新課標下的數學教學，不僅要傳授知識，更要培育能力、滋養素養；不僅要吃透教材，更要鏈接生活、創新設計；不僅要關注教什么，更要聚焦學生怎么學。大家在交流中堅定了深耕課堂、以研促教的信念，決心把所學、所思、所悟轉化為教學行動，優化教學設計、創新教學方法、完善評價體系，讓數學課堂更有溫度、更有深度、更有實效。（文/圖：峨眉山市第二小學校）