大學第一本書，藏著太湖師生的青春回響（第一期）

步入大學校園之初

第一冊書被翻開的瞬間

或許是在圖書館書架間一次漫無目的的停留

或許是某個午后好友遞來的薄冊

彼時

封面與指尖相碰的觸感

某頁文字又恰好落入了眼底

有些時刻 當時只道是尋常

待到回望的目光所及

它不再是印刷在紙上的鉛字

而是鉛字映照出的 彼時彼刻的那個自己

讓我們一同翻開這些記憶

傾聽太湖師生們的書頁往事

文法學院 漢語專業教師 郝騰

大二那年，是我大學四年中最黯淡的一段時光。

課程表排得滿滿當當，每天按部就班，過得渾渾噩噩。看似忙碌，內心卻始終空虛。夜深人靜的時候，我常常輾轉反側，問自己：我在做什么？我為什么要做這些？我將來要往哪里去？這些問題得不到回答，就像石子投入深井，久久聽不到回響。

直到有一天，一位南大畢業的現當代文學老師在課上停下來講授，對全班同學說了一番話。他說道：“你們現在的學生，有氣無力，眼神空洞迷茫，就像上個世紀麻木的國人，缺乏目標和理想。”他又說道：“把學生喚醒，卻不告訴他們出路，只會更加痛苦，他們睜開惺忪的眼睛后發現依舊天黑，一會兒還是會沉睡下去。”然后他列出了十本書，其中有嚴耕望的《治史三書》、蕭公權的《問學諫往錄》、何兆武的《上學記》。他最后叮囑道：“當你還沒有找到人生目標的時候，不妨做好當下，好好讀書，積累學識，靜靜等待機會的到來。”老師講課的內容我下課后就忘得一干二凈，但是他講的這些大道理，我卻記了下來，我就愛聽這種東西。

這番話對當時浮躁、懶散的我并沒有產生立竿見影的效果——慣性太大了。那些書名被我記在筆記本上，隨后便束之高閣。直到有一天，我去圖書館閑逛，無意間在書架間瞥見了“蕭公權”三個字，才忽然想起那份書單。我把《問學諫往錄》抽了出來，隨手翻開，便再也沒有放下。

這本書是蕭公權的自述性回憶錄，記錄了他求學、治學的心路歷程。文字平實節制，不事雕琢，卻有一種深沉的力量。書中有一段論述令我至今記憶猶新，關于胡適“大膽假設，小心論證”的治學方法，蕭公權并不否定其價值，但他補充了一個至關重要的前提——必須在“放眼讀書”的基礎上，才能“大膽假設”。這一補充，于我而言，無異于醍醐灌頂。這讓我意識到，任何有價值的創見，都不是憑空而來的靈光一閃，而是以廣博的閱讀和深厚的積累為根基。沒有“放眼讀書”的功夫，“大膽假設”不過是無源之水。

不僅如此，蕭公權在書中展現出的性情與風范，也深深打動了我。身處動蕩年代，他始終保持著一份學者的沉靜與定力，不趨時、不媚俗，沿著自己的道路踏實前行。這種從容與堅韌，讓我心生向往，也讓我第一次認真思考：我想要成為一個什么樣的人？

答案漸漸清晰起來——我強烈渴望變得優秀，需要通過繼續深造來拓寬眼界、增進學識。于是，從那天起，我的生活悄然發生了變化。課業繁重的時候，我依然堅持每天晚上自習閱讀三個小時，按照自己擬定的計劃，一本一本地研讀專業書籍，日積月累，持之以恒。那種感覺，就像樹根一點一點扎進土壤，地面上看不出劇烈的變化，內里卻在悄悄地生長，我開始每天都過得很充實，也和沉迷于游戲的男生不同了。

后來的事情，我在無錫學姐的鼓勵下，順利考入南京大學攻讀研究生，走出人生陰霾。回望這段歷程，我常常感慨：改變我人生軌跡的，與其說是一本書，不如說是書中傳遞的那種治學態度與人生定力。蕭公權的《問學諫往錄》沒有給我直接的回答，卻教會了我尋找答案的方法——在迷茫時，不必急于追問遠方的出路，而是低頭做好眼前的事，認真讀書，踏實積累。當你扎根足夠深的時候，出路自會顯現。

今天寫下這段文字，既是回顧自己的成長，也是向當年的老師、向那本書表達一份遲來的感激。同時，也愿與每一位同學共勉：迷茫并不可怕，關鍵在于我們找到自己的人生目標，要循分守素，堅忍待時。那么現在不妨捧起一本好書，在閱讀中沉淀自己，在積累中等待時機。

健康醫學院 輔導員 詹雪麗

學生問我：“老師，您還記得大學里讀的第一本書是什么嗎？”

這個問題瞬間讓我沉默，陷入了深深的回憶。在那個對于我來說只能勉強吃飽飯的年代，確實是讀書支撐著我，一直在孤獨中努力奮進。

如果要追溯我的閱讀原點，時間軸要倒推回小學四年級的那個夏天。那是個蟬鳴聒噪的午后，上學幾塊錢的學費有時候都要借錢交，根本買不起書的我，手里捧著同學傳過來的《雁兒在林梢》。那時的我，尚不懂人世間的愛恨情仇，但書頁間的悲歡離合，讓我第一次體驗到“入戲”的狂喜與落淚。那本后來在枕頭下偷偷讀完的故事，在我懵懂的心里，種下了第一顆關于文字浪漫的種子。那時候的書，是童年的一個夢，帶我窺見了大人情感世界的細膩與沉重。

蟬鳴換了一季又一季，轉眼到了1996年的秋天。我拖著笨重的行李箱走進大學校園，身份的轉變和對未來的迷茫，像秋日的薄霧一樣籠罩著我。我以為日子會變成教室、食堂、宿舍的三點一線，直到我在圖書館的角落，重新遇見了《平凡的世界》。

那是一個陽光透過玻璃窗，灑在木質長椅上的下午。孫少平在黃土高原的風沙里倔強讀書的身影，瞬間擊中了那個初入成年的我。大學的日子里，我不再只是躲在被窩里讀故事，而是在孫少平的命運里，讀到了對知識的渴望，讀到了面對苦難時的尊嚴。

書里的黃土地，比我小時候讀過的風花雪月更有分量。它教會我，世界不只有柔情繾綣，還有真實的貧瘠與奮斗。從小學時對感性美的啟蒙，到大學時對理性與力量的汲取，這兩本書冥冥之中連成了一條線，勾勒出我從少女到青年的成長軌跡。

大學時光里，《平凡的世界》成為了我精神上的定海神針。孫少平是一個出身貧寒的農村青年，他的生活充滿了艱辛與苦難，但他始終沒有放棄讀書。每次，合上書的那一刻，天色已暗，校園路燈次第亮起。我仿佛在孫少平的影子里，看到了那個想要在這個世界努力扎根、閃閃發光的自己。

原來，閱讀就是一場漫長的自我修行。小時候讀的是情動，大學讀的是力量。那些在書里度過的時光，無論是蚊帳里的偷偷落淚，還是圖書館的熱血沉思，最終都化作了日后面對生活的底氣，也成了我從事輔導員工作最柔軟的底氣。

如今投身輔導員工作，日復一日陪伴在學生身邊，傾聽他們的迷茫與煩惱，守護他們的青春與成長。當年讀書給予我的溫暖與堅韌，都化作了對待學生的耐心與真心，陪著這群年輕的孩子，走過他們人生里最珍貴的大學時光。我時常會告訴孩子們無論身處何校，都要在平凡的世界里，活出不平凡的自己；也會鼓勵他們，在迷茫的時候多讀書，用書里的光，堅定前行的路。

回顧那段歲月的閱讀體驗，就像太湖邊的風，自由、熱烈，還帶著點朦朧的詩意。那些故事陪著我走過了不知多少個挑燈夜讀的夜晚，或是某個慵懶的午后。如今即使年近半百，我依然熱愛讀書，也愿以這份熱愛照亮學生們閃耀的青春，陪伴他們奔赴屬于自己的遠方！

文法學院 法學2403 錢駿賢

還記得在入學之初，朋友推薦了一本《自我決定的孤獨》，恰逢自己和新環境進行磨合，陌生的一切一度讓自己以為未來的大學生活會變成“獨行客”。便翻開了這本書。“脆弱，能夠觸摸，渴望被關注--人相對他人的開放性始終都是最重要的，直到生命的終點依然如此。”這句話讓本來對這本書沒報希望的我得到了一些思考。或許我不是因為害怕或者性格所致而覺得會的孤獨，而是渴望被關注，可惜，平庸在我的生活中的演出占比還挺大的，我又何德何能被關注，后面抱著既來之則安之的心態便度過了一段風平浪靜的大學生活，但周圍的精彩始終讓人覺得似乎缺了點什么。直到我看到了十佳歌手的比賽公告，試試吧，也許呢，鬼使神差，也是真的是“脆弱中的渴望被關注吧”，決定了，后悔了，但環顧四周，似乎沒什么人能讓我吐槽這一個瘋狂的決定，那一段時間真是讓人瘋狂，一下子似乎到了全校目光的集中點，周圍的一切人和事都是陌生的，但是充滿生命力的，無論大家上臺前的互相安慰，亦或是晉級后的由衷的相互夸獎。讓我又想起了這本書中的另一句話“只有當希望在身邊的人多過實際就在身邊的人時，孤獨感才會占據上風。愿望與現實之間的距離是決定性的。”當身邊的人帶給我的遠大于我希望從決定中得到的，或許這種自我的孤獨和拉扯也就不存在了。現在想想，也許一開始就是一個公費唱k的玩笑，也不知道是什么運氣一路到決賽了。做這個決定的背后，是自己和自己之間的拉扯，可能在登臺前依然在罵自己當時的決定，但現在都不重要了，這似乎成了平靜且平庸的大學生活的轉折點，決定是孤獨的，但是結果和過程，是熱烈的，總之，一切都好。

會計學院 財務2402 唐晨

對于“大學第一本書”，我的選擇是《窄門》。

剛進入大學，我就肩負了班長的重任，同時也加入了院級學工助理團的學生工作。那段時間，我像是一個忙碌的陀螺，常常為了文書的措辭、活動的細節而反復推敲。初讀《窄門》，我以為這只是一個關于愛情的悲劇故事，細讀之下，才驚覺這是一本寫給年輕人的“清醒警示錄”。

書中的主人公，因過度執著于精神上的“崇高”，而忽略了具體的愛與生活，最終被困在了那扇狹窄的門里。

這讓我警醒：作為學生干部，我們常常容易陷入“自我感動式”的忙碌，或是為了迎合標準而過度內耗。大學開局的這一課，我讀懂了《窄門》的深意：不要讓過度的焦慮和完美主義，困住本該鮮活的大學生活。

我學到的處世哲學是：心懷理想，但要腳踏實地。在處理班級事務時，我追求嚴謹，但也懂得張弛有度；在提升自我時，我力爭優秀，但也不忘照顧自己的情緒。

翻開大學的第一卷，我不想困守死胡同，只想在廣闊的原野上，跑出自己的節奏。

健康醫學院 護理2508 周佳琪

踏入大學校園，我以為掙脫了高考的束縛，可以開始“自由”。可真正置身于陌生的校園，來去匆匆的同學，心里卻涌起一陣無處安放的孤獨，那種迷茫、疏離成了我剛入大學時最真實的心境。那時我拿出從家里帶來了幾本書，其中《在細雨中呼喊》是我在大學讀的第一本書，余華用平淡的文字刻畫出了“孫光林”，卻讓我感受到一個青年或是孩子在孤獨與困難中成長的微小細膩的迷茫。沒有家庭的溫情，沒有兄弟姐妹們的幫助，本應該在家庭中的成長都沒有。離開家鄉，是少年對親情、對世界的懵懂探尋。我讀到了現下的成長陣痛。我捧著書，繼續讀下去。對于離開家鄉，我感同身受，我需要適應，需要成長。原來成長從來都不是有所依靠的，每個人都曾在無人知曉的風雨里，獨自面對過迷茫與不安。回憶這本書，它沒有給我講大道理，也沒有告訴我答案，我卻好像讀懂了文字下的意思，與自己的孤獨和解，人生本就是在細雨中前行，那些內心的呼喊，終會化作成長的力量。

智能裝備工程學院 自動化2401 陳理偉

初入大學校園，一切新生伊始，很多事物都沒有確切的答案。在嘈雜的一周以后，我瞥見行李箱底下的那本暑假還沒來得及看完的《荒原狼》，看完吧，隱隱約約的想法在我腦海中冒出，是夜，點起一盞小燈，暫離喧囂，我重新翻開了這本書，看著黑塞筆下，哈勒爾與赫爾米娜翩翩起舞，她說，我們一起跳支舞吧，于是，孤僻而狂野的狼變成了穩健而富有力量的猛虎，他領悟到了，人不是非黑即白的二元體，而是由無數碎片組成的復雜整體，我們不應該消滅自己生命中的狼性，而應該接納所有的矛盾，學會走出荒誕與虛無，正如加繆在《西西弗神話》中的觀點，人生的終極挑戰就是我們必然要面對的虛無，一如西西弗這位被希臘諸神所降下懲罰，永無止境的重復推動一塊大石頭到山頂的苦役者，我們在人生中也要面對這一虛無的苦役，周而復始的推動石頭到山頂，荒原狼選擇用幽默接納分裂，轉而接納自己，從而幫助他在認識到人生的虛無本質后，依然選擇笑著面對，依然熱烈的活著。初入校園，不可避免的會被許許多多的東西所籠罩，或許是一個人獨處的孤獨，或許是喧囂后的寂寞，抑或是在人生路口的躊躇，當面對這一切時，不要害怕，不要退縮，起舞吧，奔跑吧，接受所有的一切，因為活著本身就是一場曠日持久的戰爭，與世界斗爭，與時代斗爭，與數千個自己斗爭，然后在接納自我中，繼續熱烈而堅定地前行。

“我總有一天會更好地學會玩這人生游戲，我總有一天會學會笑”。

大學中讀的第一本書究竟能給予我們什么

它或許不能為我們消解某個季節的燥熱與漫長

更無法為我們做出人生的選擇

它只沉靜地等候在原地

等你行至某頁時忽然停駐

發覺紙上的墨跡

恰與你心底那些散落已久的心事悄悄重疊

閱讀的奇妙 大致在于此

它從不許諾任何立竿見影的改變

只在漫長的光陰里

悄然重塑我們看待世界的角度

WUXI TAIHU UNIVERSITY

來源：太湖師生

撰寫：吳雯潔

排版：毛穎

校對：霍嘉馨 趙煒祥

責編：孫安

審核：許松

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