五育并舉蘊匠心 多彩校園育新人——潢川縣中小學校長任職資格培訓班學員走進實驗小學參觀交流

春風送暖潤桃李，翰墨飄香育新芽。4月16日上午，潢川縣2026年中小學校長任職資格培訓班全體學員走進縣實驗小學，開展參觀交流活動，探尋“五育并舉”辦學路徑，共話教育高質量發展。縣實驗小學教育集團緊扣“五育并舉蘊匠心，多彩校園育新人”核心主題，精心設置“墨彩校園、力校園、魅力課堂、智慧論壇”四大篇章，全面展示師生美術書法成果、社團活動風采、教學教研成效、陽光體育開展、班級管理經驗等六大板塊內容。黃萬龍、張勇等集團班子成員、各校區校長、相關處室負責人及師生代表全程參與，熱忱迎接各位教育同仁的到來。

伴隨著春日的暖陽，學員們有序步入校園，在孫娟老師的講解與引導下，參觀交流活動正式拉開帷幕。活動開篇，《鐵血中國娃》武術操鏗鏘有力、氣勢如虹，隨后舞蹈《一路花開》靈動柔美、意蘊悠長，合唱《小池》婉轉悠揚、童趣盎然，一個個精彩的社團節目輪番上演，充分展現實小學子昂揚向上的精神風貌與扎實的藝術素養，贏得學員們陣陣掌聲。

操場北側，百余本教師日常習字簿整齊陳列，一筆一畫盡顯師者匠心；操場東側，30位教師現場揮毫書寫粉筆字，筆走龍蛇、工整雋秀，盡顯實小教師的專業素養；不遠處的學生手工展區，一件件作品構思精巧、創意十足，生動展現了孩子們的動手能力與想象力。紅色文化長廊前，師生美術作品展吸引了學員們駐足觀賞，紅領巾講解員從容自信，娓娓道來每一幅作品背后的紅色故事與育人初心，讓大家在藝術熏陶中感悟紅色精神。

乒乓球單打展示區更是熱鬧非凡，乒乓小將們精神抖擻，推擋扣殺、對拉弧圈，一招一式有模有樣、靈動嫻熟，充分展現了國球運動的獨特魅力。不少學員被孩子們的熱情感染，忍不住揮拍上陣，與小將們切磋交流，在方寸球臺間，共悟拼搏精神，同享運動快樂，現場氛圍輕松而熱烈。

走進守正樓，書法長廊及兩間書法教室內墨香氤氳、沁人心脾。作為首批河南省書法教育示范校，實驗小學始終將書法教育融入日常教學，堅持“每日習字、定期展示”，推動師生全員參與，著力營造“提筆即是練字時，落筆便顯墨書香”的濃厚氛圍。現場，20余名學生凝神靜氣、揮毫潑墨，一筆一畫間盡顯書法功底，隨后將親手書寫的精美書簽贈予來訪學員，以墨為媒、以字傳情，傳遞著實小“墨香育人”的溫情與堅守。

在守正樓二樓會議室，學員們集中觀看了學校宣傳片，通過生動的畫面、詳實的介紹，全方位、深層次了解了實驗小學的辦學理念、發展歷程、特色品牌及“五育并舉”的實踐成果，對學校的辦學思路與育人成效有了更清晰的認知。

操場上，六年級學生的陽光大課間跑操活動如期開展。整齊劃一的方陣、鏗鏘有力的口號、精神飽滿的姿態，加之班主任全程陪同、悉心引導，充分展現實小陽光體育活動的扎實開展與師生的蓬勃活力，讓學員們直觀感受到學校體育育人的豐碩成果。

隨后，來到學校多功能報告廳，活動進入“魅力課堂”環節。主持人朝紅艷作簡短開場后，實驗小學校長黃萬龍致歡迎詞。他代表學校對各位學員的到來表示熱烈歡迎，詳細分享了學校在落實“五育并舉”、推進特色辦學、深化課堂改革等方面的實踐探索與寶貴經驗，并表示期待與各位同仁相互學習、取長補短、共促成長。

接著，省級骨干教師劉滿鈺執教四年級語文《白鵝》示范課。作為多次在省、市級教學技能展示中斬獲佳績的優秀教師，劉老師緊扣語文核心要素，堅持以生為本，課堂設計精巧、互動性強，語言生動風趣，將知識傳授與能力培養有機結合，呈現了一堂扎實高效、生動鮮活的語文課，贏得在場各位校長的一致好評。

“魅力課堂”結束后，活動進入“智慧論壇”環節。河南省張友琴名班主任工作室核心成員、潢川縣優秀班主任楊天玉老師，以《攜手同行 共赴成長》為題，分享了實驗小學名班主任工作室的建設經驗。她結合自身工作實踐，從德育滲透、習慣養成、家校共育、團隊引領等多個維度，用樸實無華的語言、鮮活生動的案例，講述了實小班主任團隊深耕育人一線、用匠心潤童心、用愛心伴成長的動人故事，引發在場學員的強烈共鳴，現場掌聲此起彼伏。

分享結束后，縣教師進修學校副校長葛忠紅作了交流總結講話。她首先對本次參觀交流活動的精心組織和顯著成效給予高度肯定，認為實驗小學在“五育并舉”落實、特色辦學打造、課堂教學改革、班級管理創新等方面的探索扎實有效、亮點突出，具有很強的借鑒意義，為今后全縣校長培訓及校際共建共享提供了寶貴參考。同時，她希望各位學員以此次參觀為契機，取長補短、學以致用，將所學經驗融入自身辦學實踐，共同推動潢川教育高質量發展。

活動最后，全體學員與學校領導、相關負責人在紅色文化長廊外臺階處合影留念，鏡頭定格下各位教育同仁并肩前行、共話教育的美好瞬間，也為本次參觀交流活動畫上了圓滿句號。

此次參觀交流活動，既是實驗小學落實立德樹人根本任務、推進“五育并舉”的一次生動實踐，也是學校特色辦學成果的集中展示。下一步，潢川縣實驗小學將以此次活動為契機，深入弘揚教育家精神，持續深化教育教學改革，不斷豐富“五育并舉”實踐路徑，厚植育人沃土、深耕特色品牌，在建設高質量教育體系、辦好人民滿意教育的征程中，持續貢獻實小力量、彰顯實小擔當。（劉玉 付詩雨 胡玉）