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2026/04/班花直播計(jì)劃

每周1-6｜花花1v1擇校答疑

每周246｜班班教材劃重點(diǎn)帶讀

每周135｜名詞解釋（大寶）帶背

TTSMonsters

中山大學(xué)420分?

人有月明中?

自有喜相逢?

@TuTouSuo ??

其實(shí)我認(rèn)為自己的失敗經(jīng)驗(yàn)比成功經(jīng)驗(yàn)要多，所以把踩的坑放在最前面，希望準(zhǔn)備考研的老師們少走些彎路。

失敗經(jīng)驗(yàn)第一條：考研比的不是時(shí)間。

因?yàn)樽约旱谋究茖W(xué)校可以說(shuō)挺差的，所以在大二結(jié)束就堅(jiān)定的選擇從英語(yǔ)跨考新傳，從“各種因素?zé)o可奈何將就”的專業(yè)到“我真的很喜歡”的專業(yè)。這就導(dǎo)致我的戰(zhàn)線拉了快三個(gè)學(xué)期，太長(zhǎng)太長(zhǎng)了！前一年的冬天漫無(wú)目的的閱讀參考書，春天毫無(wú)體系的理解知識(shí)點(diǎn)，夏天泛泛的背書，秋天追逐各種專題熱點(diǎn)，把論文和機(jī)構(gòu)的資料復(fù)制粘貼成自己的答題答案，直到冬天看見(jiàn)考卷上的雖偏但在參考書中有所提及的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，根本無(wú)從下筆。

失敗經(jīng)驗(yàn)第二條：貨比三家，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料，在精不在多。

因?yàn)榭缈迹由仙缃幻襟w的推流，懵懂無(wú)知“財(cái)大氣粗”的我選了一所綜合各個(gè)專業(yè)的考研機(jī)構(gòu)，聲稱從選學(xué)校到目標(biāo)院校直系師哥師姐授課到考試結(jié)束的全程陪伴式考研。千萬(wàn)！不要！報(bào)！就我個(gè)人看法，直系師哥師姐授課（不是貶低，只是相比較而言）內(nèi)容一般粗泛且不深刻，也無(wú)法從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)里傳授適合我的學(xué)習(xí)方法。盡管后來(lái)我又報(bào)名了其他新傳考研的課程，但又陷入了資料太多，都想學(xué)點(diǎn)的困境。 果不其然，一戰(zhàn)失敗。無(wú)論是投入的金錢時(shí)間和沉沒(méi)成本，還是自我感動(dòng)的盲目學(xué)習(xí)法失敗，都讓我選擇暫時(shí)停下考研的腳步。

（算是）失敗經(jīng)驗(yàn)第三條：到底哪個(gè)92不歧視雙非啊？

這是我進(jìn)入到復(fù)試之后才深有體會(huì)的一點(diǎn)，因?yàn)樵谧畛踹x擇院校時(shí)，我是以“院校層次＞院校出題風(fēng)格＞地理位置＞其他”來(lái)選擇院校的。至于歧視問(wèn)題，是進(jìn)入復(fù)試后該考慮的問(wèn)題，所以憑著一股子莽勁就選擇了中山大學(xué)。但是！進(jìn)入復(fù)試之后才知道中山大學(xué)的復(fù)試考核構(gòu)成中有一項(xiàng)“綜合評(píng)價(jià)”占了20%，明確了學(xué)院會(huì)考核學(xué)生的本科成績(jī)、科研成果、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。可以看到，客觀來(lái)說(shuō)三無(wú)選手在復(fù)試中確實(shí)會(huì)處于一定的劣勢(shì)。但是！就26屆上岸非全的來(lái)看，不存在歧視的現(xiàn)象。

工作兩年，再次看到設(shè)為星標(biāo)的“禿頭研究所”發(fā)布的2026考研全程班，我的心還是蠢蠢欲動(dòng)。不是“在工作中遇到了溝通問(wèn)題”，不是“希望研究專業(yè)知識(shí)”，我再次選擇新聞與傳播，只是因?yàn)椤跋矚g”，無(wú)論是喜歡這個(gè)專業(yè)，還是喜歡985的名校光環(huán)。

4月15日我正式開始了備考。我當(dāng)時(shí)依舊選擇了一戰(zhàn)時(shí)的院校，因?yàn)榫C合來(lái)看上岸的幾率更大。

然而大概一個(gè)月后，院校發(fā)布公告取消了該專業(yè)的招生。于是所有都推翻重來(lái)，考慮到年齡焦慮和上岸幾率，我最終選擇了中山大學(xué)的非全。

至于我的備考經(jīng)驗(yàn)，先疊一些特殊性：中大的334是不同方向不同試卷，440同卷，我選擇的是非全今年新開的國(guó)際傳播方向，所以334其實(shí)是沒(méi)有原題可以針對(duì)。

個(gè)人而言，我的工作是有寒暑假的，所以暑假?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)富足，且比較空閑，有摸魚學(xué)習(xí)時(shí)間。再者，一戰(zhàn)時(shí)也是大浪淘沙，報(bào)過(guò)幾家機(jī)構(gòu)，不比較提供的資料，禿頭所的課雖然很長(zhǎng)，但是我真的只聽得進(jìn)去班班花花的課（不是水軍），于是我果斷選擇以禿頭所的資料為主，無(wú)論是背誦資料還是課程資料。

專業(yè)課備考

春天（5-6月）

考研書目閱讀與整理 經(jīng)歷了換校風(fēng)波，真正的有效備考應(yīng)該從五月開始。因?yàn)橹写蠓侨珱](méi)有官方的參考書，所以我選擇跟著禿頭所的帶讀，把《傳播學(xué)教程》、《新聞學(xué)概論》、《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》重新復(fù)習(xí)了一遍，同時(shí)把《范式與流派》也復(fù)習(xí)了。 基礎(chǔ)書復(fù)習(xí)完一遍后，我首先梳理了真題。無(wú)論是基礎(chǔ)的傳播學(xué)新聞學(xué)和網(wǎng)傳、新聞實(shí)務(wù)如評(píng)論研究方法等，還是小科目如廣告學(xué)、新聞史等，從頻率和側(cè)重點(diǎn)分析出我將如何分配我的時(shí)間和精力。比如廣告學(xué)完全沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，所以我完全沒(méi)有學(xué)。（小心求證大膽實(shí)踐）

因?yàn)樵诼殻捌诘挠行W(xué)習(xí)時(shí)間在4-6個(gè)小時(shí)。

夏天（7-8月）

高效和系統(tǒng)化背誦 暑假我有大概一個(gè)多月的假期，所以開始了早九晚九的單休復(fù)習(xí)生活。

背誦名詞解釋和傳播學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)傳三科是同時(shí)進(jìn)行的。比如給了2個(gè)小時(shí)背傳播學(xué)，那么另外1個(gè)小時(shí)我就分配給傳播學(xué)的相關(guān)名詞解釋。背誦資料是禿頭所出品的小冊(cè)子和春日班資料。

名詞解釋主要背上冊(cè)，因?yàn)橹写笳骖}上名詞解釋會(huì)出現(xiàn)8分的情況，所以我主要確保名詞定義的書面化、準(zhǔn)確化表述，然后通過(guò)背誦盡量能夠輸出8個(gè)點(diǎn)，如起源、定義、特點(diǎn)、作用、缺點(diǎn)、新媒體時(shí)代下的變化、應(yīng)用、趨勢(shì)、案例等。

第二天的復(fù)習(xí)也不在于一字一句的背誦，而是對(duì)這個(gè)詞有大致印象就OK。下冊(cè)主要以翻閱了解為主。基礎(chǔ)知識(shí)也是跟著禿頭所的課程背，因?yàn)檎n程已經(jīng)搭建好了主要的學(xué)科體系，背誦更加清晰和體系化。特別是最后的一句話背誦，為后期的答題鑄牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

至于背誦方法，不同的人習(xí)慣不同，我選擇用框架來(lái)整合背誦的知識(shí)點(diǎn)。

（忽略我的丑字和混亂的排版！）

就拿受眾研究舉例，我首先會(huì)記受眾研究這個(gè)知識(shí)點(diǎn)包括“概念、特點(diǎn)、受眾觀、認(rèn)知階段”部分，然后具體記憶如特點(diǎn)是什么，受眾觀包括哪幾個(gè)，如何論述。寫在白板上既能讓我邊寫邊講邊背，還能遠(yuǎn)離手機(jī)，效率upup。

這個(gè)階段也可以進(jìn)行專題整理和論文閱讀來(lái)?yè)Q換腦子。關(guān)于專題我并沒(méi)有花很長(zhǎng)的時(shí)間，一來(lái)我一戰(zhàn)時(shí)候的專題加上禿頭所的資料修改修改完全夠用，二來(lái)后期邊答題其實(shí)能夠邊豐富，所以不需要把專題弄的非常完美。關(guān)于論文閱讀我主要根據(jù)中大教授論文和真題為導(dǎo)向。側(cè)重輸入一些最新觀點(diǎn)和可以用在答題上的理論和表述。

秋天與冬天（9-12月）

寫題輸出與小學(xué)科復(fù)習(xí) 又開始工作嘍。我的分配是上班時(shí)間摸魚寫題，下班時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)背誦（以禿頭所的專題筆記為主），通勤時(shí)間（大概兩小時(shí)）用來(lái)聽課，算下來(lái)一天也能學(xué)八個(gè)小時(shí)，直到最后12月才延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間給政治。我的作息并沒(méi)有像網(wǎng)上看到的一些在職考研博主早上五點(diǎn)起凌晨2點(diǎn)睡。一方面我清楚自己一個(gè)低精力的人這樣干就等著進(jìn)ICU吧，盡管最后肖四壓上來(lái)背得我腦殼子左邊疼完右邊疼，另一方面，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)非常重要。

寫題方面，我完全跟隨禿頭所的節(jié)奏，從名詞解釋到簡(jiǎn)答再到論述。不需要去背具體問(wèn)題的答案，而是構(gòu)建答題的邏輯和積累答題的理論。我會(huì)單獨(dú)留一頁(yè)筆記給案例和“名人名言”，也不用單獨(dú)去背，用多了就會(huì)了。而且一個(gè)理論或名言可以用在不止一個(gè)問(wèn)題上，比如向飆教授的“重塑附近”，我會(huì)用在“社交媒體”、“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”、“媒介素養(yǎng)”等問(wèn)題的結(jié)尾。

小學(xué)科的復(fù)習(xí)我可以說(shuō)是臨時(shí)抱佛腳但是都雨露均沾。實(shí)務(wù)方面，雖然非全真題沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，但是我還是練習(xí)了評(píng)論和消息各兩篇，大致沒(méi)有問(wèn)題后才丟開。研究方法、策劃等了解模版，并且自己練習(xí)了一次。也是有驚無(wú)險(xiǎn)的把第一次出現(xiàn)在334試卷上的策劃題寫了出來(lái)！新聞史跟著班班畫了框架，著重記憶了比如“《解放日?qǐng)?bào)》改版”等常考點(diǎn)和與廣東地理位置相關(guān)的報(bào)刊報(bào)人，就忐忑的上了考場(chǎng)。（阿彌陀佛今年竟然沒(méi)考）

11月和12月分別進(jìn)行了一次模擬考，我認(rèn)為模擬考最大的作用是模擬時(shí)間分配和寫題排版。

第一次沒(méi)寫完，第二次寫完且自我感覺(jué)良好，但是批改后10分的簡(jiǎn)答題只得了4分。在焦慮的同時(shí)我認(rèn)真看了批改老師給我的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正，查漏補(bǔ)缺。

公共課備考

因?yàn)槲冶旧硎怯⒄Z(yǔ)專業(yè)，工作中又頻繁使用英語(yǔ)，且考的是英語(yǔ)二，所以英語(yǔ)可以說(shuō)是朕寵幸最少的妃子。前期主要背單詞，維持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。我一直習(xí)慣用“不背單詞”，大概半個(gè)小時(shí)到左右。一戰(zhàn)的時(shí)候有看過(guò)英語(yǔ)閱讀技巧課，底子還在，所以暑假直接開始練真題和復(fù)盤。只有做到自己的思考和參考答案相差甚遠(yuǎn)的題目時(shí)，會(huì)找頡斌斌的真題講解視頻復(fù)盤，順便再熟悉一下做題技巧。

最后到十二月開始整理作文模板。剩了25的真題卷模擬了一次，就上考場(chǎng)了。完形填空、新題型和翻譯就練習(xí)了真題，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。（英語(yǔ)不好的別學(xué)）

政治沒(méi)有看課，直接暑假開始邊看書邊做一千題，想不通的題目才會(huì)翻講解視頻。

刷了兩遍一千題后跟了腿姐的技巧班。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為政治的重點(diǎn)是肖四肖八，肖四大題我是老老實(shí)實(shí)的每道題都背了，跟的是“空卡空卡空空卡”的帶背，會(huì)讓我更加有邏輯的串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。

如果政治沒(méi)有把握把別人拉開差距，起碼不要被別人拉開太多的差距，老老實(shí)實(shí)跟著復(fù)習(xí)節(jié)奏就OK。不過(guò)廣東政治批改可以說(shuō)是比較水的，也不用太焦慮。

我一直說(shuō)“喜歡”新傳所以無(wú)論如何都想成為新傳研究生，細(xì)細(xì)想來(lái)我喜歡什么呢，喜歡它能夠用一個(gè)理論總結(jié)房間里的大象，讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候有種“恍然小悟”的喜悅；喜歡它豐富了我的頭腦，在遍地淺層娛樂(lè)的氛圍里保持思考；還喜歡通過(guò)它接觸到的群體，（尤其是最初關(guān)注禿頭所的那年，激進(jìn)的言論導(dǎo)致連環(huán)炸號(hào)讓我記憶猶新，光是通過(guò)文字，就能感受到富于批判的靈魂）它給予我的勇氣讓我能夠在不確定的世界中敢于突破舒適圈，去尋找新的可能。

不知是哪篇文章中說(shuō)去到一個(gè)地方，要先去當(dāng)?shù)氐乃聫R拜一拜，于是我在復(fù)試結(jié)束的第二天早上去了據(jù)說(shuō)很靈的三元宮，投圣杯和求簽時(shí)，出奇的順利，那根簽子輕輕一搖就落在了桌上：

“人有月明中，自有喜相逢”，親愛(ài)的老己，歡迎在二十六歲，邁入人生的夏季。

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