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今天聊聊印度尼西亞電影《地獄折磨》。
片名Siksa Neraka(2023)。
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本片改編自M. B. Rahimsyah的同名漫畫(huà),以直白到粗暴的方式將宗教教義中的地獄圖景搬上銀幕。
它在馬來(lái)西亞和文萊因過(guò)于直白的地獄場(chǎng)景被禁映,在印尼本土倒是引發(fā)了年輕人涌向清真寺懺悔的熱潮,在全球流媒體上引來(lái)了憤怒、不解、嘲諷,這種強(qiáng)烈的爭(zhēng)議本身,就注定了它不是一部普通的恐怖電影。
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影片故事十分簡(jiǎn)單,薩利赫、法賈爾、提亞斯和阿齊扎兄妹死人,在虔誠(chéng)且嚴(yán)厲的傳教士父親賽亞基爾的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。賽亞基爾終日向孩子們灌輸天堂與地獄的教義,告誡他們善有善報(bào)、惡有惡報(bào),任何罪孽都會(huì)在來(lái)世招致無(wú)情懲罰。但嚴(yán)苛的宗教教育并沒(méi)有換來(lái)父親期望的完美子女。
相反,表面優(yōu)秀的長(zhǎng)子薩利赫實(shí)則是沉迷賭博的騙子,打著助理教授的幌子兜售虛假保險(xiǎn),毀掉了鄰居的積蓄。看似乖巧的次子法賈爾是謊話連篇的花花公子,隱瞞著與多名女性的不正當(dāng)關(guān)系。最小的女兒阿齊扎,一邊渴望舞臺(tái)卻違背父親意愿,一邊在學(xué)校里充當(dāng)惡霸,間接導(dǎo)致了好友的自殺。唯有被父親視為軟弱愚蠢的提亞斯,始終堅(jiān)守著道德底線。
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一個(gè)雨夜,四兄妹瞞著父母前往鄰村,只為讓阿齊扎參加歌唱比賽。途中,他們被湍急的河水沖走,醒來(lái)時(shí)已然身處父親口中的地獄。
這里是一個(gè)巨大的刑房,只有巖漿翻滾的熾熱環(huán)境和永無(wú)止境的酷刑。說(shuō)謊者的舌頭被生生割下,又在劇痛中重新長(zhǎng)出,等待下一次切割。作惡者被鐵鏈懸掛在鉤子上,熱鐵刺穿身體,皮膚在高溫石板上起泡冒煙。背叛者的四肢被反復(fù)砍斷,痛苦在循環(huán)中永無(wú)終結(jié)。
三個(gè)兄妹因各自隱藏的罪孽,在這煉獄里承受著量身定制的懲罰,而提亞斯卻因一生行善、內(nèi)心無(wú)惡,在地獄中毫發(fā)無(wú)損。她成為了這場(chǎng)酷刑的唯一旁觀者,眼睜睜看著親人在痛苦中掙扎,卻無(wú)力施救。
最終,提亞斯作為唯一的幸存者返回人間,而她的兄妹們則永遠(yuǎn)被禁錮在地獄。
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作為一部宗教恐怖電影,本片毫不避諱血腥。漫畫(huà)原作中那些令人毛骨悚然的酷刑場(chǎng)景被原樣地搬上銀幕。這種直白的視覺(jué)沖擊,確實(shí)達(dá)到了電影想要的“恐嚇效果”,印尼年輕人在觀影后紛紛前往清真寺懺悔,便是最好的證明。
但這也成為了影片最具爭(zhēng)議的地方,同樣是MSL的馬來(lái)西亞和文萊對(duì)宗教內(nèi)容的審查向來(lái)嚴(yán)格。影片中過(guò)于血腥暴力的場(chǎng)景和對(duì)宗教教義的極端化表達(dá)引來(lái)不滿。在伊斯蘭教義中,地獄是真實(shí)的,但其具體景象屬于幽玄之事,人類(lèi)不應(yīng)妄加描繪。電影越了界。
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在血腥恐嚇之外,影片也有一些值得思考的地方。
比如誰(shuí)是真正的“好孩子”?父親賽亞基爾一直以為大兒子薩利赫最成功。他是“助理教授”,帶禮物回家,舉止得體。小女兒阿齊扎活潑可愛(ài)。相反提亞斯成績(jī)平平,被他認(rèn)為“軟弱愚蠢”。而地獄揭穿了一切。薩利赫其實(shí)是賭徒和騙子,阿齊扎是校園霸凌者,而提亞斯卻是唯一沒(méi)有罪惡、最終返回人間的孩子。傳教士父親只能看到表面,卻看不清本質(zhì)。
比如恐懼教育的代價(jià)。賽亞基爾用恐懼教育孩子,他成功了讓孩子們相信了地獄,同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)了偽裝。他們表面順從,背后卻發(fā)展出更隱蔽的罪惡。
比如罪與罰是否相匹配。在這里所有罪過(guò)無(wú)論大小都導(dǎo)向地獄。婚前牽手、說(shuō)謊、賭博、霸凌……居然判罰結(jié)果沒(méi)差別,呈現(xiàn)了一種近乎絕對(duì)的道德主義,將宗教信仰簡(jiǎn)化為恐懼驅(qū)動(dòng)。
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在宗教恐怖電影方面,印度尼西亞的產(chǎn)量超過(guò)了所有國(guó)家的總和。這個(gè)全球MSL人口最多的國(guó)家,恐怖片常帶有強(qiáng)烈的宣教色彩。從《撒旦的奴隸》到《跳舞村》,宗教元素滲透在印尼恐怖片的血脈中。
《地獄折磨》就是一個(gè)例子,它拋棄了恐怖片常見(jiàn)的懸念營(yíng)造、心理恐懼,直接展示物理性的懲罰。它不怕被說(shuō)像宣傳片,因?yàn)樗緛?lái)就是。
宗教恐怖片在全球化流媒體平臺(tái)上遇到了不同宗教、不同文化背景的觀眾,那就會(huì)產(chǎn)生不同解讀了。影片中被視為有益警示的內(nèi)容,在其他人看來(lái)就是排他性恐嚇。
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這部電影特效粗糙,敘事簡(jiǎn)單,角色扁平,但作為文化現(xiàn)象,還是值得思考一下。
本片最大的意義是能讓相信地獄的壞人產(chǎn)生一絲愧疚,但對(duì)無(wú)神論壞人無(wú)效。
最后幸存者提亞斯返回人間,將帶著這些記憶度過(guò)余生。提亞斯決心行善,鼓勵(lì)他人做“道德正確的事”,但你想想,她的動(dòng)機(jī)里有多少是真正的美德,有多少是出于恐懼。
電影恐嚇的目的達(dá)到了,但用恐懼來(lái)教化,最終培養(yǎng)出的是什么樣的人?提亞斯看起來(lái)道德無(wú)瑕,但她的人生被恐懼塑造。她的善良是出于本心,還是出于對(duì)懲罰的逃避?其他孩子難道就失敗嗎,他們的罪行是否也有一部分來(lái)源于上一輩壓抑教條的教育方式?
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直白地獄圖景,
極端宗教表達(dá)。
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