貴州
今天是世界讀書日，也是咱們公眾號的8周年誕辰紀念日。
畢業工作之后，手頭寬裕，書倒是買了很多，但我確實很少讀書了，除了考工作用到的題庫。
我從去年開始在鄉鎮小學任教，教二年級語文，我給學生帶了幾本課內閱讀的書籍，全班六十幾個學生，只有三五個能囫圇吞棗，看得下來的，我買的還是注音版本。
我又買了小學生日記和看圖寫話，剛拿出來的那一刻，全都搶著要看，為此，還把我推到一邊去了，結果三兩下把插圖翻看完了，就把書還我了，還補上一句，“這書不好看”。
我只好無奈攤手，告訴他們，“這不是漫畫書，這是教看圖寫話和教寫日記的。”
“不好看！”他們一句就把我多余的話給憋回去了。
既然這樣，我也就不再琢磨給他們添置新書這事兒了。
迄今為止，入行不到一年，在我眼里，管理小學生是個棘手的活兒，因此，我決心自掏腰包，從我那半斗米糧里扣點兒出來，誰表現好，就獎勵一個小禮物。
我又起了心思，我對學生說，給你買本學習的書，要不要？
學生回答我說，不要。要吃零食。
唉。在小學生心里，鮮香刮辣的大板筋就是比不上不能吃不能喝的板磚書。
今年又教上了四年級，沒吸取“教訓”，又獎勵幾本了他們能看懂的青少年雜志，其中一個跑來跟我講，老師，能不能換成等價的吃的？我不要書。沒什么用。
我的心，“砰”地一聲，碎了。
我的心喲，“碎”得無聲無息。只有我自己明白，那一刻的失落。不是失望，盡管這個時代的他們從小接觸手機，平板，但他們所知道的，還不足以讓他們對更大的世界，產生好奇。從而想著借助書籍等更高層面的東西，去探尋未知的“大世界”。
就像二年級要學看圖寫話，我送了他們《小學生看圖寫話》，四年級要了解《多彩人生》這門課程，我送了同齡人在看的雜志，都是自作主張地想讓他們認識更大的世界。
然而他們的世界現在還太小了，他們的心里只會想著下課要去玩什么，等會兒吃午飯誰能排到第一。
很難說這些學生就不是愛看書的，至少有一個學生，他認認真真地看完了，還專門蹲我有空的時候，找我聊天，聊他沒接觸的東西，聊他想去的地方。
這就是我給不同年級學生送書前后的故事了。
我想，就算是在春天撒一把種子，也要到秋天才能曉得會是個什么收成。
急不得，慢慢來。
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