從“中國天眼”到“綠氨”生產：穗物化適應考釋放哪些信號？

4月24日下午，廣州市2026屆初中畢業班適應性測試物理和化學兩門學科開考。南都N視頻記者了解到，本次兩科試卷釋放出鮮明信號：基礎為本、應用為要、創新為魂。

廣州市2026屆初中畢業班適應性測試物理試題，依據課標命題，體現基礎性、應用性、綜合性和創新性，著重從邏輯推理、信息加工、知識遷移和科學探究等方面考查學科能力，全面考查學科素養水平。試題注重考查基礎知識，如第11題“電與磁”系列實驗、第13題凸透鏡與平面鏡成像等；試題強化育人導向，如第4題電路故障判斷、第5題“三才蓋碗”中的力、第7題跳遠、第15題家庭電路等，強化“五育融合”與學科基本素養培養；試題素材參考教材，情境緊密聯系學生日常生活實際、國家發展和社會進步取得的成果，注重時代性，倡導反機械刷題，如第2題靜電紡絲、第6題的“中國天眼”、第10題機械臂、第12題高壓電線斷路器、第14題水碓、第16題“創新19”輪等，考查學生運用必備知識和關鍵能力去解決實際問題，引導教學從“解題”向“解決問題”轉變；引導教學重視數值計算，如第15題電熱水壺、第16題“創新19”輪等涉及的相關計算；滲透跨學科與實踐探究能力培養，如第3題物理與生物、化學關聯、第12題的六氟化硫氣體，第9題水位自動監測裝置、第17題和第18題基于基礎實驗考查拓展能力等，強化探究和實踐意識，體現對實踐與創新精神、能力的培養，導向促進學生全面健康成長。

適應性測試化學試題取材既貼合學生生活實際，又關注化學在社會生產和科技創新中的應用，充分彰顯了學科的育人價值。

試題將第十五屆全運會的吉祥物“喜洋洋”“樂融融”、開幕式中機器人敲響古代樂器的場景納入命題素材，既體現了試題命制的地域特色，也引導學生用化學的視角關注身邊生活。通過展示中國科學家在石油煉制、稀土分離、超導材料、高能激光等高科技領域的重大突破，增強學生的科技自信、文化自信。從《天工開物》記載的硝酸鉀古法提取延伸到現代的離子交換柱法，不僅弘揚了中華優秀傳統文化，也讓學生體會不同時代物質分離方法的本質。以“綠氨”的生產為話題，引導學生關注生態環境保護與可持續發展的重要性，體會化學在應對環境污染、能源危機等重大挑戰中的創造性貢獻。

試題強調運用宏觀與微觀相結合、定性與定量相結合的思維分析解釋相關的實際問題，例如通過分析石墨與石墨烯的微觀結構、體積和面積等宏觀數據，解釋石墨烯等二維材料的特性。試題充分考查學生的證據推理素養，如在鮮切花保鮮液濃度的探究活動中讓學生尋找結論對應的依據，而在鐵置換銅的探究活動中讓學生推導數據對應的結論，一正一逆讓學生的邏輯推理能力得以充分展現。試題還突出考查了遷移能力與創新素養，如設計用離子交換住在生活中除重金屬離子的方案、對鮮切花保鮮液探究實驗方案作開放性補充、用數字化實驗儀器探究水中溶解氧等。

采寫：南都N視頻記者梁艷燕