躬耕教壇守初心 院士領航鑄師魂——中國科學院院士黃建平為西安工商學院師生作專題報告

四月春暖，惠風和暢。2026年4月24日下午，中國科學院院士、發展中國家科學院院士、蘭州大學教授黃建平應邀蒞臨西安工商學院，以“勇攀高峰 立德樹人——教育家精神的使命與實踐”為主題作專題報告。學術報告廳內座無虛席，師生代表齊聚一堂，共同聆聽這位從西北大地走出的杰出科學家講述其扎根荒漠、科教報國的奮斗歷程與育人故事。報告會由校長廖民生主持。

逆境淬煉院士之路

黃建平院士以“我生在西寧，長在西寧”開篇，回望四十余年求學與科研之路。少年時于青海高原勤學苦讀，恢復高考后憑手抄復習資料叩開大學之門；考研兩度失利后調劑錄取，師從丑紀范院士攻讀博士；此后從北京大學博士后到副教授，再遠渡重洋赴美加工作十二載——“任何時候都不能自暴自棄”，始終是他心中不滅的信念。

“2021年，我成為恢復高考后南京氣象學院第一位當選院士的畢業生。”此言一出，全場掌聲涌動。他總結道：“人與人之間的差異往往很小，小的差異在于心態，大的差別便指向成敗。”一段幾經波折而終抵高峰的學術人生，深刻詮釋了關于信念與堅持的真諦。

立身荒漠創一流

恩師丑紀范院士的一通越洋電話，讓已在美國事業有成的黃建平做出重要抉擇。“祖國有需要，老師有期盼，西北大地是我的家鄉。”他毅然舉家歸國，提出“立身荒漠、追求夢想、創建一流”的發展理念。

2005年，黃建平率領團隊在海拔1900余米的萃英山上建成西北地區首個具有國際水準的半干旱氣候與環境觀測站，開啟了我國半干旱氣候變化系統觀測研究的新篇章。此后二十余年間，他帶領學生輾轉荒漠、高原與冰川，構建起系統觀測數據集，填補了我國積雪中黑碳氣溶膠觀測研究的空白。

“我們把學問做在西北大漠里，把論文寫在祖國大地上；只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。”黃建平院士如是說。

【黃建平團隊采集積雪樣品】

使命所系科研報國

報告中，黃建平院士系統介紹了團隊在氣候變化領域的重要成果，多篇論文登上Nature Climate Change等頂級期刊封面，榮獲國家自然科學二等獎，團隊連續多年入選科睿唯安全球高被引科學家榜單。

而更令在場師生動容的，是他帶領團隊在國家最需要時挺身而出的責任擔當。2020年新冠肺炎疫情全球蔓延，黃院士迅速組織青年師生團隊，創造性地將大氣科學預測方法應用于傳染病傳播模型，建成全球疫情預測系統并公開發布，準確率達80%以上，為國家科學決策提供了重要支撐。

面對低空經濟對氣象保障的迫切需求，其團隊率先開展低空氣象學研究，構建融合多源觀測資料的精細化預報系統與數字孿生平臺，主編《低空經濟氣象學》專著，為低空飛行安全氣象保障提供了系統性解決方案。

言傳身教傳承師道

教育家精神重在踐行。黃建平院士結合二十余年育人實踐，深刻闡釋了這一精神的時代內涵。“真正的家國情懷，就是要用所學為國家做奉獻。”他讓學生們在科研實踐中深切感受到服務國家需求的自豪感與使命感。

他堅持帶領學生深入野外一線，在艱苦環境中錘煉品格意志；建立“十年培養模式”，因材施教、循序培養。黃院士如數家珍地介紹了團隊培養的青年人才，一串串閃光的名字，印證著“扎根西北亦可造就一流人才”的育人理念。

【第二次青藏高原綜合科學考察】

以熱愛之心踐行師者使命

報告尾聲，黃院士引用電視劇《功勛》中的臺詞表達心聲——“堅守，只因熱愛。”因熱愛科研，他扎根西北荒漠二十余載；因熱愛教育，他將人才培養視為畢生事業；因熱愛祖國，他在國家需要時始終挺身而出。起點低，可以奮起直追；身在西北，可以爭創一流。正如黃建平院士所言：“在西北一樣能夠培養出一流的人才，取得一流的成果，創建一流的學科。”

在隨后的互動環節中，師生踴躍提問。有學生就如何在枯燥的學習中保持長久動力請教院士，有教師和輔導員關切如何真正激發學生的熱愛與使命感，黃建平院士一一回應，現場氣氛真誠而熱烈。

活動最后，副董事長黃桂林為黃院士頒發特別顧問證書。

報告結束后，黃建平院士在校領導陪同下參觀了校園。

此次報告會是學校深入推進師德師風建設的重要舉措，更是一次觸及靈魂的精神洗禮。黃院士的奮斗歷程印證了起點不決定終點的真理，激勵學生以奮斗之姿激揚青春；他躬耕教壇的師者風范為廣大教師樹立了標桿；其扎根西北、化地域劣勢為科研優勢的實踐，為應用型高校特色發展提供了鮮活范本。

學校將以此次活動為契機，持續完善師德師風建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，將教育家精神內化于心、外化于行，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，在服務國家戰略和區域發展的征程上書寫新的華章。