渭水湯湯，弦歌不輟；算盤珠璣，連綴成詩。當(dāng)產(chǎn)教融合的春潮在渭水之濱澎湃激蕩，陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“陜財職院”）以“開門辦學(xué)、開放辦學(xué)、國際化辦學(xué)”的堅定信念，在職業(yè)教育的沃土上深耕細(xì)作，書寫著“產(chǎn)教融合、科教融匯”的奮進(jìn)之筆。

學(xué)校堅守為黨育人、為國育才的初心使命，在“雙高計劃”建設(shè)的戰(zhàn)略引領(lǐng)下，以“六共同”機(jī)制重構(gòu)人才培養(yǎng)版圖，讓職業(yè)教育的根系深扎產(chǎn)業(yè)土壤。面對數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮對傳統(tǒng)財經(jīng)教育的沖擊，陜財職院以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為舟、以訂單培養(yǎng)為槳，在“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”的航道中破浪前行，回應(yīng)“教育強(qiáng)國，陜財何為”的時代命題。

——制度為先，立柱架梁筑根基

“欲筑室者，先治其基。”產(chǎn)教融合，制度為綱。面對職業(yè)教育類型定位的深刻變革，陜財職院以“破局者”的勇氣重塑治理體系，構(gòu)建起“學(xué)校主導(dǎo)、處室統(tǒng)籌、二級學(xué)院主體、企業(yè)深度參與”的四級工作體系，如同四根堅實的柱石，撐起產(chǎn)教融合的宏偉大廈。

近年來，陜財職院相繼出臺《校企合作管理辦法》《產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理辦法》等十余項制度文件，將校企合作成效納入二級學(xué)院年度考核核心指標(biāo)，讓教師“愿意下企業(yè)”、讓企業(yè)“愿意進(jìn)校園”，旨在“要把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把課堂搬到車間去，讓學(xué)生的畢業(yè)論文寫在工位上。”

——產(chǎn)業(yè)為基，九大學(xué)院并蒂開

學(xué)科專業(yè)是學(xué)校的脊梁，產(chǎn)業(yè)學(xué)院則是產(chǎn)教融合的主戰(zhàn)場。面對數(shù)字經(jīng)濟(jì)對財經(jīng)人才的重新定義，陜財職院以“下活先手棋”的敏銳，與華為、京東、科大訊飛等頭部企業(yè)共建九大特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成“六共同”育人機(jī)制——共同組建管理機(jī)構(gòu)、共同制定培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程體系、共同組建教學(xué)團(tuán)隊、共同管理教學(xué)過程、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量。

2023年，華為ICT會計產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌成立，將企業(yè)真實財務(wù)數(shù)據(jù)引入課堂；2025年，科大訊飛人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院讓陜財學(xué)子學(xué)會與AI協(xié)同工作。京東數(shù)字商云產(chǎn)業(yè)學(xué)院的直播電商實訓(xùn)室里，學(xué)生正在為企業(yè)真實的“雙11”訂單忙碌；中聯(lián)智慧財經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的RPA機(jī)器人流程自動化實訓(xùn)中心，讓傳統(tǒng)會計向財務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型。九大學(xué)院如同九朵金花，在渭水之畔競相綻放，“千江有水千江月”，各具風(fēng)姿卻同向同行。

——訂單為橋，工學(xué)交替育匠才

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“入學(xué)即入職，畢業(yè)即就業(yè)”，這不是口號，而是陜財學(xué)子的真實成長軌跡。陜財職院針對企業(yè)特定崗位需求開設(shè)堅朗訂單班、廣聯(lián)達(dá)訂單班、京東訂單班、陜旅集團(tuán)訂單班，企業(yè)從招生環(huán)節(jié)就介入，與學(xué)生簽訂就業(yè)意向協(xié)議。

2025年11月，數(shù)字商云產(chǎn)業(yè)學(xué)院里，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)2023級學(xué)生王萌正在處理真實的客戶咨詢。“大一時我以為會計就是記賬，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代財經(jīng)人需要的是業(yè)財融合能力。”像王萌這樣的學(xué)生，在訂單班中占比超過30%，他們“上午學(xué)理論、下午進(jìn)項目”，課程內(nèi)容嵌入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和文化，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求“零縫隙”對接。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”企業(yè)的真實需求，正是人才培養(yǎng)的源頭活水。

——實訓(xùn)為要，真實場景練真功

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”真實的職業(yè)環(huán)境，才能培養(yǎng)真正的職業(yè)能力。學(xué)校打破“黑板上做賬、教室里理財”的傳統(tǒng)，建成直播新媒體開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、財務(wù)BP業(yè)財一體產(chǎn)教融合實踐中心等高水平實訓(xùn)基地，與318校外實習(xí)基地簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。

在云財務(wù)共享中心，學(xué)生處理著合作企業(yè)的真實賬目；在AR技術(shù)虛擬仿真會計工廠，學(xué)生“穿越”到不同歷史時期的商業(yè)場景中進(jìn)行財務(wù)決策；在數(shù)字商云產(chǎn)業(yè)學(xué)院，電話鈴聲就是上課鈴聲，客戶滿意度就是考試成績。這些“校中廠”“廠中校”，讓學(xué)生在校期間就經(jīng)歷“準(zhǔn)職業(yè)人”的完整訓(xùn)練，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，真實的磨礪方能鑄就真正的匠心。

在云財務(wù)共享中心，學(xué)生處理著合作企業(yè)的真實賬目

——數(shù)字為翼，專業(yè)升級譜新篇

“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”面對“大數(shù)據(jù)”“人工智能”對財經(jīng)行業(yè)的顛覆，陜財職院以“壯士斷腕”的決心推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化升級。傳統(tǒng)會計專業(yè)升級為“大數(shù)據(jù)與會計”，新增人工智能、無人機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、老年保健與管理、應(yīng)急管理等緊貼市場需求的專業(yè)，大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷2個專業(yè)群榮獲省級高水平專業(yè)群。

課程改革同樣大刀闊斧。校企聯(lián)合開發(fā)《RPA財務(wù)數(shù)據(jù)分析》《新媒體文案寫作》《Android應(yīng)用開發(fā)》等特色課程，建設(shè)《大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)教學(xué)資源庫》等30余個教學(xué)資源庫。在智慧教室里，學(xué)生不再只是“借土填爐”，而是使用與企業(yè)同步的財務(wù)軟件、數(shù)據(jù)分析工具，學(xué)會用Python處理財務(wù)數(shù)據(jù)，用BI工具制作經(jīng)營看板。“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，新一代財經(jīng)人才在數(shù)字沃土上拔節(jié)生長。

——科教融匯，成果轉(zhuǎn)化顯擔(dān)當(dāng)

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”科研不是象牙塔里的孤芳自賞，而要解決企業(yè)的真問題。“十四五”期間，校企聯(lián)合申請軟件著作權(quán)、實用新型專利等375余項，橫向科研經(jīng)費達(dá)790萬元。崔尚勇教授團(tuán)隊研發(fā)的“財小妹”機(jī)器人榮獲陜西省高校優(yōu)秀科技成果獎三等獎及互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽省賽金將獎；常茹教授帶領(lǐng)學(xué)生為本地中小企業(yè)提供財稅咨詢服務(wù)，把論文寫在解決企業(yè)痛點的實踐中。這些成果，讓“技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺”真正成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“智囊團(tuán)”，“春種一粒粟，秋收萬顆子”，科教融匯的種子結(jié)出豐碩果實。

“財小妹”機(jī)器人榮獲相關(guān)榮譽(yù)

——標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，行業(yè)話語權(quán)日隆

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”從“跟跑”到“領(lǐng)跑”，陜財職院在全國職業(yè)教育版圖中的地位日益凸顯。學(xué)校先后當(dāng)選全國智慧稅務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、國家數(shù)智財經(jīng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國區(qū)塊鏈行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等副理事長單位，成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者。

2024年，全國智慧稅務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在學(xué)校成立，來自全國的200余家院校、企業(yè)共商財稅人才培養(yǎng)大計；2025年，由學(xué)校牽頭成立的咸陽市數(shù)字電商與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體獲省級立項，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。近年，陜財職院獲批教育部供需對接就業(yè)育人項目、省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、省級虛擬仿真實訓(xùn)基地，被西北財稅代理服務(wù)行業(yè)協(xié)會授予“產(chǎn)教融合示范基地”。這些“國字號”“省字號”平臺，讓陜財聲音傳得更遠(yuǎn)，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。

學(xué)校成立全國智慧稅務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體

——匠心筑夢，技能大賽展風(fēng)采

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”產(chǎn)教融合的成色，最終要由人才培養(yǎng)質(zhì)量來檢驗。在產(chǎn)教融合模式下，學(xué)生實踐能力顯著提升：承辦2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽·商貿(mào)賽道爭奪賽，獲1金2銀5銅；中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）省賽獲7金5銀9銅；第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽省賽獲5金1銀，國賽1金1銀。

學(xué)校承辦2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽·商貿(mào)賽道爭奪賽

更令人欣慰的是就業(yè)質(zhì)量的提升。學(xué)校持續(xù)深化就業(yè)育人機(jī)制，落實就業(yè)“一把手”工程，通過訪企拓崗、校企合作、全程化就業(yè)指導(dǎo)等多項舉措，推動畢業(yè)生就業(yè)實現(xiàn)從“能就業(yè)”向“就好業(yè)”的躍升。畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出三個特點：行業(yè)覆蓋全，大批學(xué)子既入職工行、陜西信合、德勤等金融機(jī)構(gòu)，也廣泛進(jìn)入制造、電商、物流、IT等全行業(yè)領(lǐng)域。崗位適配性強(qiáng)——憑借“會技術(shù)、善管理、能吃苦”的復(fù)合能力，廣泛分布于京東集團(tuán)、中軟國際、順豐速運(yùn)、陜西汽車控股集團(tuán)、陜西建工集團(tuán)等知名企業(yè)；優(yōu)質(zhì)企業(yè)認(rèn)可度高——依托深度校企合作，眾多畢業(yè)生成功入職華為技術(shù)有限公司、一汽大眾捷達(dá)汽車科技（四川）有限公司、中聯(lián)集團(tuán)等行業(yè)龍頭。近五年畢業(yè)生年底去向落實率穩(wěn)定在95%以上，用人單位滿意度達(dá)96%以上，“上手快、接地氣、有匠心，來了就能頂崗”成為用人單位對陜財學(xué)子的共同評價。多項硬核數(shù)據(jù)印證育人成效，鑄就“陜財學(xué)子=優(yōu)質(zhì)人才”的行業(yè)口碑，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了堅實的人才支撐。

渭水滔滔，總在轉(zhuǎn)折處激蕩；產(chǎn)教融合，終在深耕中結(jié)果。五年只是學(xué)校發(fā)展歷程中的一段刻度，但這段刻度里，記錄著從“合作辦學(xué)”到“合作育人”、從“對接產(chǎn)業(yè)”到“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的深刻轉(zhuǎn)變。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過往的成就已成為堅實的路基。

站在“十五五”開局之年，學(xué)校面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮對財經(jīng)教育提出更高要求，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對人才規(guī)格形成倒逼壓力，職業(yè)教育“五金”建設(shè)對內(nèi)涵發(fā)展提出現(xiàn)實考驗。

所幸陜財職院手中已握有新的奮進(jìn)密碼：“新校區(qū)”建設(shè)全面鋪就，“雙高計劃”續(xù)建期藍(lán)圖清晰，國際化辦學(xué)縱深推進(jìn)。全校上下正以“會當(dāng)水擊三千里”的豪情，向著“建成西部特色鮮明的高水平財經(jīng)高職院校”的高職學(xué)校目標(biāo)勇毅進(jìn)發(fā)，讓產(chǎn)教融合的“陜財模式”在新時代綻放更加璀璨的光芒！

潮起渭水，未來可期。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！（黨王薇）

來源：陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院