中學老師在遺書里反復解釋“我沒超綱”

4月24日下午6點左右，云南一中學教師張XX，從教學樓四樓墜樓。在他留給眾人的那封名為《張XX告XX一中同仁書》的遺書里，外界得以窺見一個普通教師在職業環境中長期承受的窒息感。萬幸的是，經過送醫救治，張XX老師生命體征趨于平穩，暫無生命危險。

教育，本應是一場點亮未來的接力，而不該成為消耗執教者信念的泥潭。這個春天發生在XX一中的事件，暴露了模糊規則下的權力濫用以及基層教師求救路徑的頑固性缺失。但疼痛帶來反思，持續的社會關注更讓系統性重塑成為可能。

希望張老師能夠很快走出身體的傷病，也能在陽光下等來那份真實而具體的調查結果；更希望將來所有一線教職員工在遭遇職業不公時，握在手里的不再僅僅是一根柔軟的筆，而是高效運轉的申訴機制與無處不在的組織關懷。

讓老師能用規則去維護尊嚴的地方，才能教出真正自信且溫暖的孩子。這個道理我們永遠無需調查，但值得我們從這一刻開始，為之奮力追尋。

引發張XX心理決堤的導火索，竟是一次高二月考的出題工作。據遺書及其流傳信息描述，張XX當時壓縮了個人休息時間，嚴格對照了教學大綱，保質保量地按期完成了出題任務，自認不存在超綱出題的情況。然而，學校的一位Y老師卻以“部分題型未完全貼合階段性限定出題窄范圍”為由，對這套試卷做出了否定。

“階段性限定出題窄范圍”這個表述，對于外界甚至許多一線教學人員來說，都有著難以準確界定的模糊性。這種“模糊罪名”往往具有極強的殺傷力，它沒有清晰且可量化的對錯邊界，全憑界定者的主觀解釋。遺憾的是，這種專業分歧并沒有走向良性的教研溝通。

據遺書透露，Y老師隨后刪除了張XX的微信，并將他移出了教研群，由此開啟了一套“針對性追責、問責式溝通模式”，包括無端刁難、當眾苛責與輿論孤立。

教研群看似只是一個虛擬的聊天空間，但在一個高度依賴內部評價的教育單位里，被踢出群不僅意味著被排擠在工作圈層之外，更是一種被組織環境“社會性絞殺”的信號。對于不善人際爭斗、一心只想證明自己“沒有做錯”的張XX而言，這種權力結構下的壓迫感，讓他陷入了長期的高壓焦慮狀態和極端的心理困境。

事發后，輿論都在追問：那個掌握著教研群“踢人權限”、開啟追責模式的Y老師身在何處？這套彌漫在校園里的溝通惡習是否還在運轉？然而，媒體介入時的反饋體現了類似公共事件里常見的“緩沖墊”。

4月27日上午，媒體記者多次撥打XX一中的公開電話，一直處于無法接通狀態。面對記者關于張XX到底是意外墜樓還是不堪重負輕生，以及是否遭遇刻意打壓的提問，該縣教體局工作人員給出的答復是連續幾個“還在調查”。

“還在調查”……一個教師經過如此痛苦的掙扎，社會應當追問出清晰的結果。

這不僅關乎張XX的公平，更關乎所有在職教師是否能安心工作。

編者按

盡管目前的處境令人憂心，但這起事件中依然蘊藏著打破沉寂的力量，我們也看到了幾處透進黑暗的光亮：

一是生命仍在，發聲的窗口沒有被關上。

在這起伏的訊息中，最大的安慰無疑是張老師“活了下來”。目前其生命體征平穩，為學生、家人以及關心他的公眾保住了挽回的余地。

正因為他的生還，那封寫滿克制與自證清白的“遺書”，才有可能從一封絕筆信，轉而成為他個人后續申訴，乃至整個系統徹查整治的重要書面依據。

二是教育界的自糾機制正在被喚醒。

模糊的權力界定與缺失的基層申訴通道，是此次悲劇的肇因之一。但值得留意的是，近年來國家完善教育糾紛解決機制的步伐并沒有停下。

相關法律法規早已明確規定，當教師認為學校或其他教育機構侵犯了其合法權益，或者在受到不公正處理時，可以直接向教育行政部門提出申訴，正規的受理部門必須在接到申訴后的三十日內給出處理結果。目前相關部門已高調介入調查，這意味著，此案正是檢驗這些條文能否真正變作執教鞭者“護身符”的試金石。

三是全社會對教師心理健康的重視程度正達新高。

曾經，教師總是被當作必須燃燒自己去照亮別人的“蠟燭”或“園丁”，忽視了他們作為普通職場人同樣需要情緒支持。令人欣慰的是，社會心理服務體系正在向校園與教師群體傾斜。

今年，云南省政協委員陳翡敏剛剛提出了專門提案，建議研究制定省級層面的意見，將教師心理健康的篩查評估、教育咨詢等正式納入學校常規管理體系，并構建起分層的心理健康支持體系。

同在今年的云南兩會上，省人大代表陳娟也懇切呼吁，全社會應進一步重視教師群體的心理健康。我們看到，“藏在教案后的心理創傷”已不再是無人過問的角落，省級層面的制度防護網正在扎實搭建。

四是教育監督正在走向多元化、實體化。

多所高校近年來不斷完善“教職工申訴處理委員會”等制度，代表著學校行政領導、工會、監察處及教職員工代表等多方共同參與監督的雛形已經具備。

這種校園里非訴訟化的申訴救濟制度，若能切實大面積徹底下沉落實，并且真正做到職能獨立，就能在行政命令與孤立霸凌面前，為所有想要據理力爭的普通教師，提供比遺書來得更早、更有溫度的出路。

最新消息

4月27日，云南姚安縣教育體育局發布情況通報：關于網傳姚安一中老師張某某墜樓一事，當事人已及時送醫救治，目前已脫離生命危險，正在醫院住院康復；縣教體局、縣公安局等部門已于事發當日組成聯合調查組開展調查，并依法依規進行處理。當前，學校教學秩序正常，感謝大家的關注。

來源/大皖新聞《云南楚雄一中學教師校內跳樓疑遭針對，教體局：生命體征趨穩，相關部門已介入調查》、澎湃新聞《官方通報“中學教師張某某墜樓”事件》