河北
作者：朱方清
4月27日，河南南陽桐柏縣城關鎮第四小學一名四年級學生的家長反映，孩子在作業中被老師批注“你的字和你一樣丑嗎？”，認為此舉涉嫌人身攻擊。
對此，校方工作人員回應稱，涉事老師只是“開玩笑”，原意是希望學生寫字能像長相一樣帥氣，但表達方式不當，并非惡意，已與家長溝通。
原本以為，校方的說法看似比較合乎情理且已被媒體報道出來，這場小風波可宣告平息了。
殊不知，涉事學校主管部門——桐柏縣教育體育局于4月28日發布的一份情況通報，對此事另有定論：
經查，桐柏縣清淮（原城關）四小四（4）班教師林某某在學生作業批改中，發現班級一學生字體書寫不規范，遂作出措辭不當批語。事情發生后，學校已對涉事教師嚴肅批評教育，并責令其寫出深刻檢查。同時，涉事學校及教師林某某向學生家長表示歉意，并上門慰問。
顯然，跟校方初始對事件的輕描淡寫比起來，作為其上級主管部門的桐柏縣教體局則相當嚴謹認真，既認定當事老師“措辭不當”，又嚴肅批評教育并責令書面深刻檢查，同時校方及當事老師登門向學生家長道歉和慰問。
非但如此，桐柏縣教體局還表示對涉事學校通報批評，對校長進行約談。將切實加強師德師風建設，杜絕此類問題再發生。
應該說，涉事校方和教體局對這起老師“措辭不當”事件的性質認定與處理方式大相徑庭，同時也高下立判。師德師風必須體現高標準嚴要求，尤其涉及價值與是非判斷更不容混沌模糊或一句“開玩笑”帶過。相信桐柏縣教體局的最終處理方式與態度不僅讓學生和家長滿意，同時也警醒相關老師從中吸取教訓，不斷提高教學質量與育人水平。
無獨有偶，今天又讀到一條在我看來性質趨同的新聞——
話說這幾天，一則涉及吉林師范大學附屬實驗學校領導吳某的聊天記錄截圖在網上流傳開來，其被指在工作群發布“親密消息”，掀起軒然大波。
截圖信息顯示，在一個名為“附中工作群”的聊天群中，15時47分，有人發布了一則通知。16時10分，一個名為吳某的賬號接連發布了“親愛的，你這一天干了多少工作呀？太讓人心疼了”“再有忙不過來的東西，交給我，我暗中做，然后傳給你”兩條文字信息。
據悉，吳某為吉林師范大學附屬實驗學校副校長，事后該消息被撤回，但被人截圖保存并外傳網絡，遂引發各種質疑。
4月28日，記者就此聯系了吉林師范大學附屬實驗學校，負責人回應稱，此事是個誤會，該消息實際是吳某準備發給家人的，錯發到了工作群。已對當事人進行了批評，讓其注意，不應在工作群發布私人信息。
對于吳某與該校某女教職工的傳言，該負責人表示，據他們了解，是謠言。
隨后，記者聯系了吉林省四平市鐵西區教育局，工作人員表示，已經記錄該情況，將向領導匯報，并調查核實。
我之所以把這件事也拎出來，因為它跟前述發生在河南桐柏縣的老師批注學生作業“你的字和你一樣丑嗎？”的確很是“異曲同工”。
涉事校方就此回應媒體的說法是老師只是“開玩笑”。
而吉林師范大學附屬實驗學校副校長吳某在工作群發出曖昧信息引發質疑，校方負責人向記者解釋“此事是個誤會”。
既然河南桐柏“老師開玩笑”被上級否決并嚴肅處理，那么吉林這位吳副校長“聊天截圖”事件到底是個啥子誤會，肯定不少網民期待答案。
尤其他“親愛的，太讓人心疼了”“我暗中做，然后傳給你”等特定語調，如確屬吳副校長發給家人的話再順藤挖掘，極可能尋獲感天動地的情感正能量故事，加以分享公眾，勢必會激勵幸福和諧家庭建設，則功莫大焉。
既然當地教育主管部門已表示調查核實，
就讓俺們滿懷期待，靜待佳音。
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