宜賓一曼小學：深耕“三小課堂” 精研計量教學 賦能師生成長

為深入推進“三小課堂”（小老師、小合作、小題單）教學改革，夯實教師教學基本功，優化課堂教學策略，助力學生核心素養落地，近日，宜賓市一曼小學校數學教研組聚焦改革落地實效，開展“三小課堂”公開課教研活動，以課踐改、以研促教。戴洪老師執教五年級數學《體積與體積單位》，全體數學教師觀摩學習并參與課后集中評課研討，凝聚改革共識，成效顯著。

課堂上，戴洪老師立足改革要求，以扎實的教學素養，將“三小課堂”理念精準融入教學全過程，呈現高質量示范課。課程從學生熟悉的生活場景切入，創設問題情境，引導學生感知“物體占有空間”的抽象概念，自然引出體積含義，降低認知難度。教學中，他注重直觀演示與動手實踐結合，通過實物觀察、模型對比，組織“小合作”探究，鼓勵“小老師”帶頭分享思路，搭配“小題單”即時反饋，幫助學生建立空間觀念，切實彰顯改革實效。

整堂課目標明確、重點突出，體現“三小課堂”以生為本導向，“小合作”有序高效，“小老師”主動擔當，學生參與度高。課后學生分享：“小老師展示讓我吃透知識點，小組合作讓我學會主動思考，小題單能及時查漏補缺，學習更有方向�！�

課后，教務處主任曾曦主持評課研討，教師們反饋：“‘三小課堂’大幅提升課堂效率，能精準捕捉學生薄弱點，兼顧全員發展，教學針對性顯著增強�！贝蠹铱隙ū竟澱n實踐價值，圍繞“三小課堂”優化實施，探討改革路徑，明晰研究方向。此次活動既是改革成效的集中展示，也是教師錘煉技能、互學互鑒的平臺，助力教師更新理念、提升素養。

曾曦表示，學校將以常態化教研為抓手，聚焦“三小課堂”核心要點精研細教，推動改革走深走實、落地見效，助力教學質量提升，賦能學生全面健康成長。（晏于晴）

供圖：宜賓市一曼小學校