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那天我寫(xiě)這輩子還能有出路么時(shí)，有讀者留言問(wèn)我：

上班的盡頭是不是失業(yè)？或者說(shuō)，上班這件事它本身是不是反人性的？是不是不靠譜的？

我覺(jué)得，你沒(méi)有分清楚。上學(xué)，上班，當(dāng)老板，是三件事，不是一件事的三個(gè)階段。

我們很多人的第一次開(kāi)悟是什么時(shí)候？

是上大學(xué)的時(shí)候。

18歲之前，所有人都在刷題，等你上了大學(xué)，忽然發(fā)現(xiàn)好像有些人和你不一樣。

也就是我們戲稱(chēng)的，大學(xué)里某些人為自己將來(lái)的職業(yè)做了準(zhǔn)備，而另一些人，沒(méi)有職業(yè)的概念。

或者這么講，他對(duì)職業(yè)的概念還是停留在考試。

有個(gè)段子，講的是想考警校的人非常多，把相關(guān)院校的分?jǐn)?shù)刷到堪比985去了。

為什么呢，因?yàn)楹芏?85冷門(mén)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的人，他還不一定能考上編呢，但警校出來(lái)的人手一份。

可是與此同時(shí)，我們看另一份調(diào)研數(shù)據(jù)。

你去找100個(gè)民警，他們都會(huì)告訴你，太辛苦了，而且一旦干不動(dòng)了，轉(zhuǎn)型是非常困難的，都不想自己的孩子做這個(gè)。

就像大家都傳聞醫(yī)生老了很吃香，可醫(yī)生都不想孩子再學(xué)醫(yī)。

因?yàn)槔狭顺韵愕牧硪粋€(gè)表達(dá)方式就是說(shuō)，前面你又苦又不掙錢(qián)，要掙扎到老了之后，假如你老了還能熬夜加班干得動(dòng)，那該你掙錢(qián)了。

呵呵。

但人老了之后，其實(shí)是不想這么辛苦的掙這份所謂的吃香錢(qián)的。

言歸正傳，我講這個(gè)什么意思呢？

大多數(shù)人對(duì)工作的想法，是學(xué)生時(shí)代的延續(xù)。

他還是琢磨著，我學(xué)生時(shí)代考個(gè)什么，將來(lái)就能做個(gè)什么。

我考的更優(yōu)秀一些，我將來(lái)做這個(gè)行業(yè)就更優(yōu)秀一些，他還是這么去思考的。

其實(shí)多數(shù)學(xué)生都是這么思考，八成有吧。

但是大學(xué)里，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩成的學(xué)生，他們已經(jīng)提前終結(jié)考試思維了，他比你更清楚企業(yè)到底要什么，什么樣的人能給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值。

于是他就會(huì)按照這個(gè)方向去經(jīng)營(yíng)自己。

這就是我前頭說(shuō)的，有些同學(xué)上了大學(xué)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有人比自己成熟，或者講，綜合能力更強(qiáng)。

那么等到你工作一定年頭之后，比如十年之后，類(lèi)似于大學(xué)里的感受，會(huì)再來(lái)一次。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)行┕ぷ魃喜灰?jiàn)得多優(yōu)秀的人，賺了遠(yuǎn)比你更多的錢(qián)。

就好比說(shuō)你是C類(lèi)人才，業(yè)績(jī)突出，著述等身，各種榮譽(yù)拿到手軟，業(yè)內(nèi)都有你這么一號(hào)。

對(duì)方呢，什么人才都不是，E類(lèi)都評(píng)不上，但就是比你賺得多得多。

然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他身上也有很多跟你不一樣的地方。

這就是我以前常用的那個(gè)比方，賽馬和馬場(chǎng)主。

賽馬看到一匹馬跑得很快，下意識(shí)就想著我要跑過(guò)它。

但馬場(chǎng)主不這么想問(wèn)題，他的想法是說(shuō)，我要得到它，或者，得不到就毀掉。

1936年，南天王陳濟(jì)棠要和常凱申打仗。

常凱申跟手下講，去，以二十五萬(wàn)現(xiàn)大洋一架飛機(jī)的價(jià)格，收買(mǎi)陳濟(jì)棠手下的空軍。

手下不理解，全新的美式戰(zhàn)機(jī)，七八萬(wàn)銀元，我們?yōu)樯兑ㄈ懂?dāng)這個(gè)冤大頭呢？

常凱申笑了，說(shuō)你們算賬只算了一半。

我們七八萬(wàn)一架飛機(jī)，組建一個(gè)空軍，然后呢？然后還要去和陳濟(jì)棠的人打仗。

打仗這種事有輸有贏的，即便贏了，一換一。

空軍打完還要打陸軍，還要防止空軍陸軍全打光之后，日本人打過(guò)來(lái)，你算算一共要花多少錢(qián)？

現(xiàn)在二十五萬(wàn)銀元一架二手飛機(jī)，我的錢(qián)給誰(shuí)了？給對(duì)方的飛行員了。

我相當(dāng)于用三架飛機(jī)的錢(qián)，讓他倒戈，去給我偷一架回來(lái)。

陳濟(jì)棠的空軍全都?xì)w了我，我一彈未發(fā)，得到了一支完好無(wú)損的空軍。

與此同時(shí)，陳濟(jì)棠沒(méi)了空軍，他還怎么打？陸軍只能投降。

那你們覺(jué)得這錢(qián)花得值不值？

果然，不到一個(gè)星期，陳濟(jì)棠的手下份份倒戈，土崩瓦解。

你看，這就是歷史上非常經(jīng)典的賽馬和馬場(chǎng)主思維的較量。

賽馬的世界束縛在跑道上，它一想到戰(zhàn)勝對(duì)方，就是堂堂正正在跑道上比拼。

你看常凱申完全不去這么想問(wèn)題，要么收買(mǎi)對(duì)方那匹馬，要么下點(diǎn)巴豆毀了算了。

所謂的比賽，那一定是最后一個(gè)選項(xiàng)，而不是第一個(gè)選項(xiàng)。

他沒(méi)得選了，才會(huì)和你打比賽。

這就是為啥很多職場(chǎng)人士不喜歡businessman，因?yàn)橛X(jué)得讓自己恐懼。

人天然就對(duì)跳出自己維度的存在感到恐懼。

就像人類(lèi)為啥怕鬼？就是覺(jué)得對(duì)方超出了自己的認(rèn)知，超出了自己的維度。

所以，這里面有三件事，上學(xué)，上班，當(dāng)老板。

我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，上班的人年紀(jì)比上學(xué)的大，當(dāng)老板的年紀(jì)更大，于是不由自主的，把它解讀成人生的三個(gè)階段。

其實(shí)不是的。

這三個(gè)階段沒(méi)有你想的因果關(guān)聯(lián)。

一個(gè)人不上學(xué)，就不能上班么？

當(dāng)然能。

只要能繞過(guò)HR那一關(guān)，比如去他爸公司上班。

我們之所以看到絕大部分二代都是上學(xué)的，不是因?yàn)樯蠈W(xué)是什么前置條件，而是因?yàn)槟鞘且环N人生體驗(yàn)。

我們想象下，你很有錢(qián)，但是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)比如高考，好比你所處的這個(gè)平行世界，壓根兒就沒(méi)有高考這件事。

那你想要經(jīng)歷，最起碼也要支付幾百億的成本。

即便一個(gè)人復(fù)習(xí)一年，你給他支付十萬(wàn)塊的時(shí)間成本，找全省幾十萬(wàn)人陪你玩一次，不得幾百個(gè)億？

這就是我說(shuō)的，人生體驗(yàn)本身就有很大的價(jià)值。

在特定的時(shí)間去上小學(xué)，去上中學(xué)，去上大學(xué)，是一種過(guò)期不候的體驗(yàn)。

社會(huì)就是這么組織的，正好在這個(gè)時(shí)間段，所有人都陪你玩相同的游戲。

如果社會(huì)沒(méi)有這么組織，單憑你個(gè)人的財(cái)富，你想組織這么大規(guī)模的一致性的活動(dòng)，王多魚(yú)也付不起。

王多魚(yú)為啥要花1000萬(wàn)和恒太隊(duì)踢一場(chǎng)球？

因?yàn)樗且粋€(gè)很平庸的守門(mén)員，他所在的球隊(duì)，靠自身實(shí)力，終其職業(yè)生涯，都沒(méi)有可能和恒太打比賽。

所以人一生想要擁有的東西，是多樣的。

恒太愿意和這么差的球隊(duì)打比賽，是想要賺錢(qián)。

王多魚(yú)和他的兄弟們拼了，死死守住0：9的比分，不突破到兩位數(shù)，為什么？

因?yàn)檫@是他想要追求的體驗(yàn)之一，他不差錢(qián)，他就想踢好一場(chǎng)比賽，不讓自己遺憾。

你能理解人性，你就不會(huì)割裂的看問(wèn)題。

割裂的看問(wèn)題，那就是讀書(shū)無(wú)用，我們應(yīng)該從小就琢磨怎么上班。

割裂的看問(wèn)題，那就是上班無(wú)用，就是你講的，上班的盡頭是失業(yè)。

即便我是再優(yōu)秀的人才，再著述等身，老了也會(huì)被淘汰，也會(huì)成一匹被人遺忘的老賽馬。

那我何必上班，我上來(lái)直接追求賺錢(qián)得了。

你這么去想，無(wú)可無(wú)不可。

但假設(shè)，你是王多魚(yú)，你繼承了300億，你會(huì)上學(xué)么？你會(huì)的。

你會(huì)上班么？你也會(huì)的。

你說(shuō)不定還會(huì)自己開(kāi)家公司，組織一群人陪你上班。

就像王多魚(yú)明明這輩子都不需要再通過(guò)踢球賺錢(qián)養(yǎng)家了，他居然會(huì)花錢(qián)，踢球，去踢他原本職業(yè)生涯踢不到的層次的比賽。

所以我那天第一個(gè)話(huà)題講的死胡同，和你所謂的盡頭，不是一件事。

你要說(shuō)盡頭，那就沒(méi)法說(shuō)了，天下任何事都有盡頭，人類(lèi)都有盡頭，宇宙都有盡頭，還別說(shuō)上個(gè)小破班。

死胡同不是說(shuō)盡頭，而是說(shuō)，我的選項(xiàng)變少了。

所謂我念書(shū)，有沒(méi)有越念越不容易上班？

我上班，有沒(méi)有越上越不容易賺錢(qián)？

我告訴你，很多人真的是有的哦，這才叫走進(jìn)了死胡同。

所以我那天第三個(gè)話(huà)題講人生道路的寬窄時(shí)，沒(méi)有讓你三選一。

三選一的人生肯定是有缺陷的，該體驗(yàn)的都得體驗(yàn)，無(wú)論是上學(xué)，上班還是當(dāng)老板。

我只是提醒你，它們之間并沒(méi)有前置條件的關(guān)系。

于是，我們千萬(wàn)不要后事不順，往前事上面追加沉沒(méi)成本。

所謂上班不順，追加上學(xué)的投入，賺錢(qián)不順，追求上班的投入。

你要從一開(kāi)始就想明白，這原本就是三件事，里面有好多付出都是不能復(fù)用的。

把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的目標(biāo)去追求，你人生的視野，會(huì)開(kāi)闊許多。

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