你想象中的古書院是什么樣子？

是布滿塵埃的老宅

還是陳列在教科書里的遙遠名詞

在泉州，走進古書院

會帶給你不一樣的驚喜

今年2月14日，泉州開啟“東方第一大港書院行”春節主題活動（陳小陽 攝）

自唐代“興文教，起書院”之風興起至清末，泉州先后涌現73座傳統書院，如星辰般點綴在刺桐古城。歷代先賢曾在此講學論道，兩千多名進士從這里走向全國。

時光流轉，這些古老書院并未成為“博物館里的標本”。泉州守正創新，在對傳統書院保護修繕的基礎上，著力推動書院文化傳承復興、活化利用，讓書院重回人們的日常生活里。

昔日盛景，正以另一種方式歸來。

書院復興的創新實踐

近年來，20余座泉州古書院陸續重煥生機。當地采取“活態傳承”的思路，探索“書院+非遺”“書院+研學”“書院+文創”等多元路徑，讓古老書院煥發時代光彩，逐步成為城市文化的新節點。

小山叢竹書院，這座被朱熹譽為“清邃靜深，實專丘壑之美”的書院，如今被不少人看作“精神燈塔”。負責修復的團隊人員至今清晰記得當年的每個細節：使用的材料大多是回收的舊構件，并通過種植黃皮剛竹、羅漢竹等十幾種竹子，力求還原原貌。2020年底，復建后的小山叢竹公園對外開放，誠正堂、不二祠等古跡重新回到人們的視野。

小山叢竹書院（漆世平 攝）

更重要的是，這座書院沒有停留在“修好看”的階段，而是陸續打造了七大文化品牌，將凝固的歷史空間變成流動的教育場域：北京大學、廈門大學以及泉州本地高校專家學者紛紛在這里開堂授課，“東方第一大港書院行”春節系列公益文化講堂也在此啟航，解讀宋元泉州的世界氣象，傳播鄉情記憶，讓書本知識與鄉土實踐彼此呼應。

小山叢竹書院誠正堂內，“歐陽詹《歐陽四門集》”講座正在進行。（圖源：泉州文旅）

正音書院的修繕則走了另一條路。2019年7月啟動時，團隊堅持“修舊如舊、以古為本”，參照古代閩南書院形制，復原了“紅磚白石雙坡曲，雕梁畫棟燕尾脊”的建筑風貌。這座書院最初是士子矯正鄉音的地方，如今成了古城里頗受歡迎的文化會客廳：每周7場公益演出輪番上演，南音、提線木偶、泉州講古等非遺項目人氣爆棚，春節期間的展演名額1分鐘內便被搶光。

正音書院公益非遺演出（圖源：泉州文旅）

在正音書院，即便不懂閩南語，游客也能通過表演者生動的表情與肢體語言，感受非遺之美。一句“你呷飯了沒”，在模仿與互動間，成了連接古今、溝通各地的文化紐帶。這里還是技藝傳承的現場，自幼習藝的南音傳承人輕執拍板，從容示范，引得孩子們競相上臺、親手體驗。作為青少年文學素養提升基地，這里讓孩子們在木偶戲的靈動、南音的悠揚中感受傳統文化。沿街的互動空間里，游客可以蓋章打卡、觀賞非遺手作，古老書院漸漸變成了人們愿意“走進來、坐下來、玩起來”的文化樂園，這里全年服務觀眾超過3.5萬人次。

家鄉情懷的精神密碼

宋元時期，泉州作為“海上絲綢之路”起點，成為“梯航萬國”的世界大港，多元文化在此交匯。當時的書院里，儒家“修身齊家”的理學思想與海洋文明的開放包容發生了奇妙的碰撞——學子們既讀“四書五經”，也聽聞碼頭的番語商船；既要領悟“格物致知”，也能見識異域的奇珍異寶。這樣的教育環境，讓閩南文化慢慢沉淀出一種獨特的氣質：重教，但不迂腐；務實，且敢開拓。

千年過去，海風依舊。古代書院的講學場景雖已遠去，但沉淀下來的基因，仍然像泉山晉水一樣，滋養著一代又一代閩南人。書院所承載的理學思想、海洋情懷，正在被重新“翻譯”成今天的語言。

泉州永春桃城鎮中心小學新生在永春文廟舉行“開筆禮”（吳錦明 攝）

有人說，書院的活態傳承，不只是在修房子，更是在解鎖一種精神密碼。你聽，正音書院里傳來的南音雅樂，已經不是老古董的腔調，而是不少年輕人眼中的“家鄉非遺潮音”。古老的書院，正以一種不慌不忙的從容，繼續照亮著這座城市的未來。它們不再是塵封的歷史，而是鮮活的現在，更是充滿無限可能的未來。

在書院的“復興計劃”里，去年誕生了一個頗具新意的嘗試——“大學前鄉土文化研習班”。近百名即將奔赴高校的泉州準大學生，在這里完成了一次從“地理原鄉點”到“文化生命體”的認知升華，將鄉土認同轉化為文化自覺。

小山叢竹書院舉辦“大學前鄉土文化研習班”（資料圖片）

研習班采用“6堂講座+1次踏訪”的模式，從宋元泉州的海洋商貿講到非遺南音的婉轉綿長，從古城保護的現實挑戰談到閩南村落的鄉土肌理，從開元寺的晨鐘暮鼓到“晉江經驗”的當代傳奇，每一處遺存、每一個故事都成為青年學子鄉土基因的喚醒劑。讀懂家鄉的輝煌過往與獨特氣質，遠行的游子更能在廣闊天地間保持發自內心的文化自信心和自豪感。正如參與其中的學子所感悟到的，這更像是一場遲來的“身份認領”儀式。通過在書院的研習，他們不再是故鄉文化的旁觀者，從“了解”到“認同”，最終“拿回”泉州人的“身份”，這正是最具生命力的文化傳承。

結業時，他們接過一句囑托：“心懷桑梓，行天下而心系泉州”，連同鄉土記憶一起，被裝進了即將遠行的行囊。如今，不少學員已成為書院在全國各地高校的“文化使者”。

城市文脈的延續探索

書院是保留在泉州人心中的知識殿堂，也是藏在街巷深處的文化瑰寶。曾幾何時，不少古書院漸漸歸于沉寂，朱紅大門輕掩；青石板路上，落滿了歲月的塵埃。如今的泉州，正用心喚醒一座座古書院——精心修繕遺存、細心梳理文脈、用心打造特色品牌。那些沉寂已久的古老書院，以一種緩慢而篤定的方式，重煥生機，再書風華。

寶覺書院（圖源：寶覺書院）

黎明職業大學校園內，有一座堅守傳統文化的寶覺書院。這座始建于宋建隆元年（公元960年）的書院，理學大家朱熹曾在此講學，并題匾“天風海濤”。2020年，黎大與泉州聯手，于原址復建書院。如今的書院，朱子琴社的悠揚琴聲每周五中午準時傳出，蒼穹書法協會成員們課余常在此蘸墨揮毫；2024年，10名斐濟學員來到黎明職業大學參加技術培訓，他們在書院體驗寫春聯、寫福字、制作傳統花燈等民俗活動。對于黎大學子而言，書院仿佛提供了一種獨特的“專注模式”，一攤開筆墨紙硯，整個人就靜了下來。

位于南安市樂峰鎮厚陽村的孔泉書院引入數字技術，用守正創新的方式讓書院在傳統與現代之間找到了一種連接方式。2017年重建時，書院設立了孔子督學館、圖書館，還在“智慧泉”旁加了一處AR互動裝置——掃描石刻，可以聽到書院的歷史故事，也能觀看“泉州傳統家風”動畫短片。

孔子督學館（圖源：福建省南安市孔泉書院）

在溫陵書院，“朱子講學”的場景被復原，年輕學子們在這里誦讀經典、體悟理學智慧，感受古人“格物致知”的治學態度；在石井書院，“開筆禮”“成人禮”等傳統儀式得以傳承，孩子們在老師的帶領下啟蒙開智，體會“崇文重教”的文化傳統；在崇正書院，五祖拳文化愛好者揮灑汗水，習練傳統武術文化……這些當代實踐，正是對泉州古代書院教化智慧的傳承與創新，讓古老的教育理念在新時代煥發出新的活力。

石井書院（來源：石井書院）

從古代的“海濱鄒魯”到如今的世遺之城，泉州書院的文脈綿延，交出了傳統文化活化的答卷：它不是博物館里的靜態陳列，而是融入日常的生活智慧；不是故步自封的復古懷舊，而是開放包容的傳承創新。

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轉載來源：泉州發布、福建日報