順慶：閑置資產“煥新” 教育民生“提質”

順慶全媒體 記者 陳靜

盤活閑置資產，賦能教育民生。自2022年以來，順慶區教體局立足區域高質量發展大局，創新推出“換賽道、換資源、換公益、換資金、換位置”五換模式，讓一處處閑置校舍、一件件閑置設備“活”起來、“用”起來，走出了一條獨具順慶特色的教育閑置資產盤活之路，既破解了資源浪費難題，又補齊了教育民生短板。

截至目前，順慶區教育系統累計盤活閑置校舍、教學點及原機關房產36處，面積達2.31萬平方米，減少財政資金投入4600余萬元，年獲租金42.05萬元；調配閑置設施設備238套，總價值2000余萬元，閑置資產從“沉睡”走向“蘇醒”，為全區教育高質量發展和民生改善注入強勁動能。

聚焦教育本源 以“換賽道+換位置”激活辦學活力

清晨的瀠溪幼兒園內，陽光透過明亮的玻璃窗灑進教室，彩色游樂設施錯落分布在操場上，老師帶著孩子們開展戶外游戲，清脆的歡聲笑語彌漫校園，暖意融融?！耙郧爸苓厸]有公辦幼兒園，送孩子入園要跑好幾公里，不僅路途遠，還擔心孩子安全，現在在家門口就能上公辦園，師資有保障、環境又好，既放心又省心?！币晃凰秃⒆尤雸@的家長笑著說，言語間滿是欣慰。

瀠溪幼兒園

誰能想到，這座充滿生機與活力的公辦幼兒園，前身竟是閑置已久的瀠溪鎮馮家寺村教學點。曾經，這里校舍閑置、墻體斑駁、場地荒蕪，雜草長至半人高，門窗破損嚴重，長期處于“沉睡”狀態，造成了教育資源的浪費。無獨有偶，原梵殿小學整體置換后，改建成南充市第十五中學——南充市第一所專門學校，不僅填補了全市專門教育的空白，還節約資金4000萬元，工期縮短1年以上。

南充十五中

除了讓閑置校舍“換賽道”回歸教育本質，順慶區還摒棄“報廢”“堆放”等粗放處置方式，通過“換位置”推動閑置設施設備循環利用，讓每一件閑置設備都發揮最大價值。在南充七中的實驗室里，老師們正帶著學生使用“嶄新”的實驗器材開展實驗，這些器材并非新購置，而是來自區教體局統籌調配的閑置設備?！耙郧拔覀儗W校實驗器材不足，學生上實驗課只能看演示，現在有了這些調配的器材，孩子們能親手操作，學習興趣也濃了不少?！痹撔Ｒ幻瘜W老師說到

據了解，為實現閑置設施設備的循環利用，順慶區教體局建立了“清單管理、按需調配”的工作機制：由區教儀站牽頭，在學校撤銷后第一時間進場，組織專業人員對所有可移動設施設備進行全面清點、登記、評估，詳細記錄設備的品名、數量、成新率、預估剩余壽命等信息，建立完善的“設備清單”，做到賬物相符、底數清晰；隨后，向全區各中小學、幼兒園發布設備需求征集通知，各學校結合自身辦學實際和教學需求提出申請，區教儀站按照“先急后緩、先缺后補”的原則，統一調配閑置設備，直接調撥至需求學校，實現資源精準對接。

“我們堅持‘教育優先、因地制宜’，通過‘換賽道+換位置’，既完善了區域教育布局，又補齊了辦學短板，推動教育優質均衡發展?！眳^教體局副局長陳琳介紹，目前全區已累計調配閑置課桌椅、實驗設備、辦公設備等238套，總價值2000余萬元，惠及區內28所需求學校及單位。所有調配設備均已規范登記入賬，接收學校反饋設備狀態良好，可正常使用3至5年，真正實現了閑置資源的高效利用。

鏈接發展大局 以“換資源+換資金”撬動多元價值

在南充電影工業職業學院校園內，樓宇錯落、草木蔥蘢，學子步履匆匆，書香與活力交織成蓬勃的發展氣象。這片現代化校園的一隅，正是原搬罾鎮竹林寺村教學點的閑置用地。曾經校舍空寂、雜草叢生的角落，如今已融入大學城核心版圖，成為服務區域高等教育集群發展的重要載體。

南充電影工業職業學院航拍圖

“這塊閑置教育用地的劃轉，為學校擴容提供了寶貴空間，相比新征土地，既節約20萬元用地成本，又縮短了前期報批周期。”區教體局校建中心負責人龐景輝表示，14000名在校師生將在這里學習、生活，不僅能豐富順慶高等教育資源，更能為城市向北拓展注入強勁的人才活力和消費動力。

據介紹，為讓閑置資產精準對接發展需求，區教體局建立了一套科學完善的“資源轉化機制”，分三步走推動閑置資產向發展資源轉變：全面摸排底數，組織專人對全區教育領域閑置資產進行拉網式排查，詳細記錄資產的位置、面積、結構、現狀等核心信息，分類梳理、匯總成冊，形成精準詳實的“資源清單”，做到底數清、情況明、數據準；精準對接需求，主動加強與區發改、自然資源、重點項目建設單位的溝通對接，定向推送“資源清單”，深入了解重點項目、產業發展的用地、用房需求，精準匹配盤活路徑，變“被動等待”為“主動出擊”；依法規范推進，在區政府的統籌協調下，嚴格按照資產劃轉、權屬移交等法定程序，按需交付閑置資產，確保每一筆資產置換都合規合法、公開透明，保障國有資產安全。

與此同時，順慶區教體局堅持“保值增值、效益優先、服務大局”原則，以市場化思維破解閑置資產運營難題，探索出“市場化運營、多元化賦能”新路徑，讓閑置資產持續“生金”，實現經濟效益與社會效益雙向提升。針對適宜市場化運作、不具備教育和公益用途的閑置資產，區教體局主動移交區國資中心統籌管理，通過公開招標、公平競價等方式對外出租，嚴格篩選承租方，確保出租資產得到合理利用，同時建立常態化監管機制，定期檢查出租資產使用情況，保障資產安全完整。

午后的原輝景小學食堂內，農民專業合作社的工作人員正忙著清洗、加工、包裝當地特色農產品，空氣中彌漫著淡淡的農產品清香。

“這里以前是閑置食堂，場地寬敞、設施齊全，我們租下來后，專門用于當地農產品的加工和銷售，不僅解決了周邊農戶農產品銷路難的問題，還為當地村民提供了10余個就業崗位，讓村民在家門口就能增收?！焙献魃缲撠熑艘贿叢榭串a品包裝，一邊介紹說，該食堂年租金0.59萬元，既盤活了閑置資產，又實現了合作社發展與農民增收的雙贏。

新建二小對外出租

這樣的市場化盤活案例，在順慶區還有很多：原鳳山小學、新建二小的閑置校舍，出租給正規民辦教育咨詢公司；原搬罾鎮絹紡廠教學點由社會力量承租后，改建成兒童康復中心；原搬罾鎮康家店村教學點出租給中國五冶集團，用作南充市醫學科學產業園建設項目部辦公用房；原共興鎮黃金教學點出租給正規化工企業用作倉儲；原教體局機關閑置的19處房產，移交國資中心后全部對外出租……

“我們以閑置教育資產為支點，既撬動了重點項目、社會資本等發展資源，又通過市場化運營實現了國有資產的保值增值?！标惲毡硎?，截至目前，全區已成功盤活26處適宜市場化運作的閑置資產，涉及建筑面積1.3萬平方米，每年獲取租金共計42.05余萬元。這些資金不僅有效補充了財政收入，避免了資產長期閑置導致的價值貶損，更通過承租方的運營，提供了多樣化社會服務、創造了就業崗位，實現了閑置資產、財政、社會三方共贏，為順慶區域發展注入持續動力。

堅守公益初心 以“換公益”回應民生期盼

走進順慶區燈臺鄉字庫碑村農耕文化記憶館，一股濃郁的鄉土氣息撲面而來，老式犁耙、竹編農具、舊時糧票、傳統紡車等展品整齊陳列，每一件展品都承載著當地的農耕文化記憶，幾位村民正圍著展品輕聲交談，回憶著過去的農耕生活，臉上滿是溫情與懷念。

燈臺農耕文化記憶館

“以前這里是閑置教學點，長期無人管理，雜草叢生、門窗破損，墻壁也布滿灰塵，看著十分可惜。現在改造成農耕文化記憶館，不僅把我們村里的老物件、老文化都保留了下來，讓年輕人能了解我們的鄉土歷史，也成了村里老人孩子休閑娛樂的好去處，每天都有不少人來這里看展品、聊聊天。”村民王大爺撫摸著記憶館前的石碑感慨到，言語中滿是對這份鄉土記憶的珍視。

原燈臺鄉字庫碑村教學點閑置后，區教體局主動對接當地鄉鎮政府和村兩委，了解到村民希望有一個傳承鄉土文化、開展休閑活動的場所，便決定將該閑置教學點改造為農耕文化記憶館。改造過程中，工作人員充分尊重村民意愿，保留原有校舍主體結構，對墻體、門窗進行修繕，鋪設地磚、粉刷墻面，同時收集整理當地農耕用具、老物件、歷史照片等，精心布置展覽區域，打造出兼具文化傳承與休閑功能的農耕文化記憶館。該項目相比新建一座同等規模的文化場館，節約建設資金30萬元，既盤活了閑置資產，又傳承了鄉土文化，豐富了村民的精神文化生活。

“順慶區在閑置資產‘換公益’過程中，始終堅持‘群眾所需、教育所盼、政府所為’原則，不搞‘一刀切’，而是因地制宜、精準施策，讓每一處閑置資產的改造都貼合群眾需求。”區教體局計勤股負責人徐波表示，為確保改造方向符合群眾意愿，區教體局建立了“群眾參與、多方協商”的工作機制，由鄉鎮政府牽頭，組織村兩委、村民代表開展座談，廣泛征求村民意見，摸清群眾實際需求，確定閑置教學點改造方向——群眾需要黨群服務陣地，就改建成黨群服務中心；群眾需要文化活動場所，就改建成文化活動室、農耕文化記憶館；群眾需要健身場所，就增設健身設施，打造休閑健身區域。

閑置資產“換公益”，換的是服務群眾的陣地，暖的是百姓的心。在原梵殿鄉徐家溝教學點，改造后的黨群服務中心寬敞明亮，辦事大廳、會議室、黨員活動室等功能區域劃分清晰，工作人員正熱情地為村民辦理相關業務，村民們有序排隊、從容辦事，整個場景井然有序。

蘆溪鎮油竹山村黨群服務中心

像這樣改建成黨群服務中心的閑置教學點，順慶區還有4處，分別是原金臺鎮愛德小學教學點、原李家鎮岳家溝教學點等。這些黨群服務中心的建成，搭建起了干群溝通的“連心橋”，讓基層治理更有溫度、更具實效。工作人員扎根基層、服務群眾，為村民提供政策咨詢、業務辦理、矛盾調解、志愿服務等全方位服務，同時組織開展各類文化活動、技能培訓，豐富村民精神文化生活，提升村民綜合素質，助力鄉村全面振興。

據了解，截至目前，順慶區已成功將6處閑置教學點改造為農村公共服務設施，累計盤活閑置建筑面積0.16萬平方米，所有改造后的設施均已正常投用，群眾反響良好。其中，1處改造為農耕文化記憶館，5處改造為黨群服務中心，累計節約新建公共服務設施資金430萬元，既避免了閑置資產浪費，又優化了農村公共服務供給，讓閑置資產真正服務群眾、惠及群眾。

“閑置資產‘換公益’，換的是群眾的獲得感和幸福感，更是我們教育部門踐行以人民為中心發展思想的具體體現?！眳^教體局局長何闊表示，將始終堅守公益屬性，不追求經濟效益，聚焦群眾急難愁盼，讓閑置教育資產在優化公共服務供給、凝聚基層治理合力、傳承鄉土文化、助力鄉村全面振興上持續發揮作用，不斷提升民生服務品質，讓教育紅利更多更公平惠及全體群眾，讓閑置資產真正成為服務民生、溫暖民心的“寶貴財富”。

來源 今日順慶

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