■ 海南日報(bào)全媒體記者 張琬茜

日前，萬寧市萬城小學(xué)學(xué)生劉怡陽跟著父母走進(jìn)萬寧興隆熱帶植物園。他參觀可可林，采摘可可果，體驗(yàn)巧克力制作過程。一塊塊脫模成型的巧克力濃郁絲滑，藏著這個(gè)季節(jié)鮮活的氣息。

5月伊始，首個(gè)春假里，像劉怡陽一樣走出教室、擁抱大自然的孩子還有很多。他們用腳步丈量城市深處的“煙火人間”，在大自然中探索求知，在旅途中拓寬眼界。

日前，海口、三亞、儋州、文昌、萬寧等多市縣中小學(xué)生“解鎖”首個(gè)春假。春假與“五一”假期相連的8天長假中，我省多地精心打造自然體驗(yàn)、紅色教育、文化研學(xué)等多元活動(dòng)，讓孩子們?nèi)鰵g游玩、放松身心，在行走與體驗(yàn)中收獲成長。

“行走的課堂”更精彩

首個(gè)春假開啟后，海南科技館迎來大規(guī)模研學(xué)熱潮，3000余名學(xué)生近距離探索科學(xué)奧秘；孩子們穿梭在三亞大小洞天的椰林里“追泡泡”，笑聲連片；研學(xué)團(tuán)在海南熱帶雨林國家公園里進(jìn)行植物科考、夜觀探秘、槳板溯溪，解鎖雨林生態(tài)密碼……

春假期間，海南科技館迎來研學(xué)熱潮。

從北到南、由東到西，這個(gè)假期，山海變課堂，自然成教材，我省多地學(xué)子在“行萬里路”中打開這個(gè)“Plus版假期”。

“平時(shí)孩子忙于學(xué)業(yè)，假期當(dāng)然要帶他到山海間‘撒野’！”三亞市民劉女士說。剛剛過去的假期中，她帶著9歲兒子林子軒到蜈支洲島與深海“約會(huì)”。

透過玻璃底船，珊瑚搖曳、魚群穿梭的壯觀景象，令林子軒欣喜萬分。他瞪大雙眼，生怕錯(cuò)過眼前的精彩瞬間。親手將珊瑚苗植入海底后，他深刻認(rèn)識(shí)到，大海的資源并非取之不盡、用之不竭，“我要成為海洋守護(hù)者，守護(hù)我們共同的家園”。

4月30日是海口中小學(xué)春假第一天，海口市生活垃圾焚燒環(huán)保發(fā)電廠迎來一群特殊的“客人”——30余組親子家庭。他們走進(jìn)在線監(jiān)控室參觀垃圾卸料大廳、焚燒車間、環(huán)保處理系統(tǒng)等核心區(qū)域，全面了解生活垃圾從收集、運(yùn)輸?shù)椒贌l(fā)電、無害化處理的全流程。

發(fā)電廠垃圾焚燒爐前，一個(gè)類似巨型“抓娃娃機(jī)”的操作設(shè)備，勾起了孩子們的好奇心。只見操作工人撥動(dòng)操縱桿，精準(zhǔn)控制巨型抓斗，“抓娃娃”般前后左右操作，便將垃圾精準(zhǔn)投入焚燒爐。“爐溫最高溫度是多少”“爐渣最終去哪了”……孩子們紛紛舉起小手提問，專業(yè)講解員現(xiàn)場講解，逐一揭開生活垃圾“變廢為寶”的奧秘。

春假期間，紅色研學(xué)也成為學(xué)生們的熱門選擇。在海南省博物館，海口市第二十五小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張桐嫣化身“小小志愿講解員”，熱情為觀眾們講述崖州古城的悠久歷史。在她看來，這不僅是一次深入的歷史文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是一次心靈的洗禮，“通過講解，我更加了解和熱愛家鄉(xiāng)的文化、歷史。”

當(dāng)風(fēng)景成為課本，文博場館變身“大學(xué)校”，春假成為孩子成長路上的重要“補(bǔ)給站”，引導(dǎo)他們將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為鮮活的生命體驗(yàn)，在“行走的課堂”中開闊眼界、增長見識(shí)。

在實(shí)踐中收獲成長

多元的假期生活，折射出春假背后育人理念的深刻轉(zhuǎn)變：教育不再局限于三尺講臺(tái)，生活中處處是課堂，時(shí)時(shí)皆可促進(jìn)學(xué)生成長。

5月7日—8日，海口市美蘭區(qū)芳園國際藝術(shù)村里一片熱鬧景象，海口市第一中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生手握鏟子，化身“農(nóng)夫”，加入到挖地瓜的行列中。

田園中，勞動(dòng)之美處處可見。學(xué)生們陸續(xù)體驗(yàn)扎染、竹編項(xiàng)目，制作海南薏粑，還有人三五成群搬磚頭搭建灶臺(tái)，拾柴生火。每完成一個(gè)項(xiàng)目，就可以憑借勞動(dòng)成果換取食材，學(xué)生們手中的地瓜、竹編小船、薏粑等，都成了灶臺(tái)邊可以換取食材的“貨幣”。

不多時(shí)，鍋鏟翻飛間，一道道熱氣騰騰的菜肴陸續(xù)出鍋。“自己炒的菜，吃起來就是格外香。”學(xué)生們紛紛笑著說。從田間到灶臺(tái)，從非遺工坊到餐桌分享，他們在勞作中感受匠心，觸摸文化的溫度。

與此同時(shí)，在三亞市崖州區(qū)的金色稻田里，一群學(xué)生正沉浸式感受“粒粒皆辛苦”的勞作過程，收割、脫粒、曬谷，臉蛋曬得通紅，手掌磨得發(fā)疼，卻沒人喊累。“課本上說‘春種一粒粟’，今天才知道有多辛苦。”一名學(xué)生感慨道。

當(dāng)春假遇上“五一”假期，會(huì)有什么樣的新奇體驗(yàn)？在海口美蘭國際機(jī)場，孩子們的快樂身影隨處可見，他們近距離觀摩飛機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)場凈空、防鳥與特種車輛知識(shí)；化身小小值機(jī)員、安檢員，沉浸式體驗(yàn)民航工作；動(dòng)手拼裝飛機(jī)模型、彩繪專屬飛機(jī)，收獲別樣體驗(yàn)與樂趣……

學(xué)生們在海口美蘭國際機(jī)場學(xué)習(xí)機(jī)坪運(yùn)行等知識(shí)。

“研學(xué)活動(dòng)希望改變‘機(jī)場只是交通基礎(chǔ)設(shè)施’的刻板印象，讓機(jī)場不只是孩子們眼中行色匆匆的航空出行點(diǎn)，而是一座開放的、可觸摸的航空知識(shí)殿堂。”海口美蘭機(jī)場研學(xué)項(xiàng)目組工作人員表示，通過沉浸式研學(xué)體驗(yàn)，孩子們走進(jìn)航空世界，近距離感受航空科技的魅力，在心中播撒探索航天的種子。

學(xué)生們在海口美蘭國際機(jī)場模擬辦理值機(jī)手續(xù)。

在海南科技館，每一件展品都是一位無聲的“科學(xué)導(dǎo)師”。重磅亮相的嫦娥五號(hào)返回器與降落傘成為館內(nèi)“頂流”，深深吸引著孩子們的目光。在這里，“國之重器”不再是新聞報(bào)道里看似遙遠(yuǎn)的名詞，而是成為可觀、可看、可感的實(shí)物展品。

這些“走出去”的體驗(yàn)，也在悄悄改變課堂。海口一所中學(xué)的語文教師張曉婷發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生將春假里的所見所聞所感寫進(jìn)作文，有人訴說勞作過程的不易，有人寫下科技報(bào)國的理想，有人描繪海南山川湖海的壯美，字里行間都透露著蓬勃的生命力。“春假為孩子提供了開闊眼界的寶貴時(shí)機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了‘學(xué)在天地間，長于實(shí)踐中’。”張曉婷說。

多方協(xié)同，讓假期更精彩

春秋假制度絕非簡單的假期調(diào)整，也不只是“多放幾天假”。如何讓假期“放得好、落得實(shí)”，還需要家庭、學(xué)校、社會(huì)通力合作。

春假中，不少家長面臨“看護(hù)難”的問題。對(duì)此，海南各地用“官方帶娃”給出溫暖回應(yīng)——

萬寧市整合多方力量，開展“繽紛春假”系列主題活動(dòng)，通過“托、教、樂、游”相結(jié)合的方式，將假期“空窗期”轉(zhuǎn)化為成長“加油站”，讓家長“托管放心、工作安心”；

儋州市開設(shè)愛心托管班，為全市中小學(xué)生提供公益托管服務(wù)，為雙職工家庭排憂解難；

臨高縣開展春假短期公益課堂活動(dòng)，“小椰青”志愿者每天為孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)和安全看護(hù)服務(wù)，并規(guī)劃興趣活動(dòng)和娛樂時(shí)間，讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中樂……

對(duì)于確實(shí)需要校內(nèi)托管的學(xué)生，各地教育行政部門提供兜底托管服務(wù)，及時(shí)開放學(xué)校教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場館等，并組織工作人員進(jìn)行看護(hù)，確保學(xué)生活動(dòng)安全有序。

在海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園，孩子們玩游戲、聽繪本，和老師趣味互動(dòng)，玩得不亦樂乎；洋浦第一小學(xué)精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的非學(xué)科類活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在操場上盡情奔跑，揮灑汗水。

此外，我省文旅部門也提供了豐富多彩的研學(xué)產(chǎn)品。春假期間，我省推出十大主題66條精品研學(xué)線路，依托航天、海洋、雨林、南繁等本地特色資源，構(gòu)建“航天+海洋+雨林+自然+人文+科技+紅色”多元研學(xué)體系，全方位展現(xiàn)海南獨(dú)特魅力，為青少年及親子家庭提供多元化、高品質(zhì)“行走的課堂”。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，昌江、東方等市縣將春假時(shí)間安排在5月底，與雙休日連休，既避免了“五一”期間扎堆出行，也為家庭出游提供了更靈活的選擇。

本文配圖均由受訪者提供