北京
5月11日，2026世界數字教育大會在杭州開幕。開幕式后，大會舉行全體會議，會上，中外嘉賓云集，圍繞數字教育暢談。跟教育小微一起來看他們的精彩分享——
諾貝爾物理學獎得主、布朗大學/蘇州大學教授約翰·邁克爾·科斯特利茨
我們的使命不只是打造更智能的系統，更是培養更有智慧的人。
中國智慧教育白皮書所展現的遠見與對未來學習的擔當令我印象深刻。看到各方如此認真地思考教育的未來，令人備受鼓舞。
我們必須更加肩負起判斷力、倫理觀、想象力與目標使命。我衷心祝愿中國智慧教育持續發展，并為世界作出更大貢獻。
中國工程院院士、之江實驗室主任、阿里云創始人 王堅
隨著人工智能的發展，人工智能和數學一樣變成了基礎學科，我們可以在STEM中摘出數學，把人工智能看作是重要的科技公共產品。面向未來，在科技工程領域，我們可以跟數學進行跨學科合作，也可以融合人工智能，融合到科技的基礎設施中，幫助我們更好地從事教研的工作。所以，未來可以看到教育的范式將會發生巨大的變化，尤其是在科學和工程領域。
英國諾丁漢大學校務委員會主席 基思·奧尼恩斯
在今天這場人工智能對話中，中國毫無疑問地占據了核心地位。
人工智能將促使大學教育方式變得更加人性化。
中國科學院院士、浙江大學校長 馬琰銘
培育批判性思維、創新精神和創造能力，始終是任何技術都無法替代的教育內核。人工智能時代的高等教育應更加突出創新創造，進一步深化變革，推動從知識傳授轉向價值引領、能力塑造和創造性實踐。而人工智能的應用，將加速實現這一轉變。
近年來，浙江大學持續擦亮創新創業教育品牌，發揮人工智能賦能效應，實施“教育教學人工智能進階計劃”，系統打造貫通“意識啟蒙-能力培養-項目孵化-企業落地-生態鏈接”全生命周期的人才培養體系，努力培養具有創新精神和創造能力的卓越人才。
浙江省開化縣齊溪鎮中心學校校長 吳章德
我們學校很小，6個班、72名孩子，是一所鄉村寄宿制學校，近些年，我們主動擁抱人工智能，用技術彌補差距，用智能點亮公平。因為我們知道，科技與人文是驅動人類文明進步的核心動力。人工智能+教育其內核是“愛”，技術不是冰冷的工具，而是激活孩子潛能、促進教育公平的溫暖力量。山里的孩子同樣可以享受高質量的教育，我們在守護文化根脈的同時，讓孩子們既能觸摸祖先的智慧，又有對話世界的精彩；既留存著對土地的眷戀，又生長出翱翔云天的翅膀。
視頻 | 中國教育電視臺張瑩、高天鵬、陳佳瑩、牛迪、亢曉倩
來源 | 教育部政務新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb）
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