通報(bào)很短,但每一個(gè)字都帶著力道。南京審計(jì)大學(xué),一個(gè)研究生,因?yàn)橥蹬乃穗[私,被開除學(xué)籍。沒有記過,沒有留校察看,直接是頂格處分。
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很多人看到“偷拍”兩個(gè)字,腦子里蹦出來的第一個(gè)念頭可能是:他到底拍了什么?在哪兒拍的?拍了誰?但這些問題,通報(bào)一個(gè)都沒回答。隱私的具體指向,被刻意隱去了。我覺得這不是通報(bào)寫得不完整,恰恰相反,這種留白本身就是一種態(tài)度——不描述,不渲染,不給任何想象力以延伸的余地。學(xué)校要做的不是講一個(gè)獵奇故事,是下一個(gè)判斷。而這個(gè)判斷,已經(jīng)用“開除”兩個(gè)字說完了。
偷拍這件事,最讓人惡心的不是技術(shù)層面上的“拍”,是關(guān)系層面上的“偷”。它是一種在暗處對明處的入侵。被拍的人,可能是在圖書館看書,可能是在食堂吃飯,可能只是在校園里走路。她什么都沒做,只是存在于一個(gè)她以為安全的空間里。然后有一個(gè)人,在她不知道的角落,把她變成了鏡頭里的獵物。這種傷害沒有外傷,但后勁極大。它會(huì)慢慢滲透進(jìn)一個(gè)人的日常——你在宿舍換衣服的時(shí)候會(huì)不會(huì)多拉一次窗簾?你在圖書館坐下的時(shí)候會(huì)不會(huì)下意識回頭看一眼身后?你走在樓梯間里聽到身后有腳步聲,心里會(huì)不會(huì)緊一下?這種被凝視的不安,不會(huì)因?yàn)橐粡埻▓?bào)的發(fā)布就自動(dòng)消失。它會(huì)長久地寄生在受害者的生活里。
所以南審這次的處分,重嗎?重。應(yīng)該嗎?應(yīng)該。不光是應(yīng)該,是必須。
這幾年,高校處理類似事件的節(jié)奏,參差不齊。有的拖,有的捂,有的反復(fù)斟酌措辭最后給一個(gè)不痛不癢的處分。拖一次,就是在告訴那些躲在暗處的人:你的風(fēng)險(xiǎn)不大。而南審這次的動(dòng)作,傳達(dá)的信號截然相反——你按下快門的那一刻,你就已經(jīng)不是這個(gè)學(xué)校的人了。這種速度和力度,說實(shí)話,不多見。但它應(yīng)該成為常態(tài)。
我更想說的是,這份通報(bào)的意義,不止于懲戒一個(gè)學(xué)生。它是在給所有在這件事里感到不安的人,一個(gè)明確的回應(yīng)。那個(gè)被偷拍的人,那些在校園里走路時(shí)心里緊過一下的人,那些聽說這件事后下意識捂住了自己手機(jī)攝像頭的人——你們沒有被敷衍。學(xué)校看見了這件事的嚴(yán)重性,也給出了與之匹配的答案。
網(wǎng)上總有人說,培養(yǎng)一個(gè)研究生不容易,是不是可以給他一個(gè)機(jī)會(huì)。但機(jī)會(huì)是留給做錯(cuò)題的人的,不是留給做錯(cuò)人的。當(dāng)你把鏡頭對準(zhǔn)一個(gè)毫不知情的人的時(shí)候,你給過她機(jī)會(huì)嗎?你在暗處按下快門的時(shí)候,想過她以后還敢不敢穿裙子去自習(xí)室嗎?沒有。那現(xiàn)在,憑什么要求她所在的學(xué)校,再給你一次機(jī)會(huì)?
南審用最干脆的方式,把這道選擇題做了。不是所有錯(cuò)都能用“我還年輕”來抵。學(xué)籍是一張紙,但尊重他人是一條命。這張紙可以重新考,但那個(gè)人心里被撕開的口子,可能一輩子都縫不上。孰輕孰重,學(xué)校拎得很清楚。
編輯:洪生鵬 個(gè)人觀點(diǎn),僅供參考。
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