一、為什么開始跑機(jī)構(gòu)

我家孩子學(xué)美術(shù)，從初二開始就沒斷過。專業(yè)課一直還行，校考也過了幾個(gè)學(xué)校。但因?yàn)榧?xùn)大半年，文化課基本沒怎么碰。我想著趁最后幾個(gè)月，幫他找一家一對(duì)一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把落下的內(nèi)容系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)。

問了身邊幾個(gè)藝考生的家長(zhǎng)，大家都支持我去實(shí)地看看。于是我就開始了一段跑機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷。下面是我的真實(shí)記錄，純屬生活經(jīng)驗(yàn)分享，供有同樣需要的朋友參考。

二、我了解過的三家機(jī)構(gòu)

（一）京督學(xué)府

這家是一個(gè)畫室同學(xué)的家長(zhǎng)推薦的。她說她女兒去年也是藝考生，最后幾個(gè)月在那里沖刺，效果挺好的。我聽了之后，就約了個(gè)時(shí)間去校區(qū)看看。

到了之后，老師先讓我填了一張很詳細(xì)的表，問了孩子的學(xué)習(xí)情況、各科成績(jī)、平時(shí)的作息習(xí)慣。然后安排了一次摸底測(cè)試，當(dāng)場(chǎng)就能知道孩子目前的真實(shí)水平。測(cè)試結(jié)束后，老師拿著卷子跟我聊了很久，把每個(gè)科目目前的情況都說得挺清楚的。

他們推薦的方案是全封閉管理，從早到晚都有固定的學(xué)習(xí)和答疑安排，吃住都在校區(qū)，每周休息一天。一個(gè)孩子配了好幾位老師。我當(dāng)時(shí)覺得，這種模式對(duì)于需要集中精力沖刺的孩子來說，氛圍確實(shí)不錯(cuò)。費(fèi)用方面，顧問報(bào)了一個(gè)數(shù)，在我們家的預(yù)算范圍內(nèi)可以接受。后來我也問了幾個(gè)在那里上過課的孩子，都說老師管得嚴(yán)，學(xué)習(xí)效率高。我感覺這種模式挺適合需要有人推一把的孩子。

（二）兔啟1對(duì)1微信小程序

這一家是我自己在微信上搜到的。不用去線下，直接在手機(jī)里就能上課。我當(dāng)時(shí)想著，線上課能省去路上來回的時(shí)間，對(duì)時(shí)間緊張的藝考生來說很方便。

操作很簡(jiǎn)單，選好年級(jí)和科目之后，平臺(tái)會(huì)匹配老師。我預(yù)約了一節(jié)試聽課，20分鐘左右，老師講了一個(gè)英語語法點(diǎn)，屏幕共享，孩子可以跟著寫寫畫畫。孩子說老師講得挺清楚的，價(jià)格也比線下機(jī)構(gòu)實(shí)惠不少。

線上課對(duì)孩子的自控力有一定要求，這一點(diǎn)可以根據(jù)自家孩子的情況來判斷。如果孩子在這方面已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，線上課是一個(gè)很好的補(bǔ)充方式。如果想針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做個(gè)短期加強(qiáng)，或者在學(xué)校正常上課期間靈活安排，線上平臺(tái)也是一個(gè)挺好的選擇。

（三）新東方一對(duì)一

這家是一個(gè)老牌教育機(jī)構(gòu)，我身邊好幾個(gè)同事的孩子都在那里補(bǔ)過課。我也抽空去了一趟他們的校區(qū)，環(huán)境挺敞亮的。

咨詢流程是：先做一套測(cè)試，然后顧問根據(jù)分?jǐn)?shù)推薦課時(shí)和老師。我試聽了一節(jié)課，老師講課的節(jié)奏把握得不錯(cuò)，會(huì)把同類考點(diǎn)串在一起講，孩子說能聽懂。他們的教材也是自己研發(fā)的，和中考的方向比較貼近。

他們的教學(xué)模式是按照教學(xué)大綱來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的，節(jié)奏很穩(wěn)。我家的孩子基礎(chǔ)稍微有點(diǎn)落下了，老師表示可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這一點(diǎn)讓我挺放心的。課后有老師跟進(jìn)，家長(zhǎng)可以通過微信了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。整體來說，這是一個(gè)讓人很安心的選擇。

三、跑完這幾家后我總結(jié)的幾點(diǎn)心得

每家機(jī)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看哪個(gè)更適合自家孩子的情況。下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。

（一）先摸清孩子的真實(shí)水平

讓孩子做一次真實(shí)的摸底測(cè)試，知道目前具體哪里掌握得好、哪里還需要加強(qiáng)，這樣選輔導(dǎo)方案更有針對(duì)性。

（二）讓孩子自己試聽

家長(zhǎng)覺得好不算，孩子能不能聽懂、喜不喜歡老師的講課風(fēng)格，同樣重要。我?guī)Ш⒆釉嚶牭拿恳还?jié)課，都會(huì)問他：“這個(gè)老師講的你覺得怎么樣？”孩子的感受是很寶貴的參考。

（三）問清楚服務(wù)內(nèi)容

一對(duì)一不只是上課的那一個(gè)小時(shí)。課后有沒有答疑？作業(yè)誰批改？平時(shí)的測(cè)試怎么安排？家長(zhǎng)能不能隨時(shí)了解孩子的進(jìn)度？這些細(xì)節(jié)在簽約之前了解清楚，心里會(huì)更踏實(shí)。

（四）可以先報(bào)一個(gè)階段試試

先報(bào)一個(gè)月或者一個(gè)階段的課程，覺得節(jié)奏合適了再繼續(xù)，這樣比較靈活。

（五）保持好心態(tài)

那段日子我自己也做了很多功課。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，只要方向?qū)Α⒎椒ǖ卯?dāng)，文化課在短時(shí)間內(nèi)是可以有明顯進(jìn)步的。心態(tài)放平一些，孩子狀態(tài)也會(huì)更好。

四、寫在最后

藝考這條路，孩子有孩子的努力，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的支持。希望我的這段真實(shí)經(jīng)歷，能給正在為藝考文化課做準(zhǔn)備的你一點(diǎn)點(diǎn)參考。祝所有藝考生都能順順利利，走進(jìn)自己心儀的校園。