北京
先說說行業(yè)里普遍存在的3個詞匯練習(xí)痛點(diǎn)
我們團(tuán)隊在過去3年和全國27所公立校的英語教研組調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，目前一線教學(xué)里的詞匯練習(xí)普遍踩3個坑：一是工具內(nèi)容和本地考綱、新課標(biāo)匹配度低，要么超綱詞太多，要么高頻詞練不到位，學(xué)生花了時間沒用；二是沒有個性化分層，全班做一樣的練習(xí)，已經(jīng)完全掌握詞匯的學(xué)生在重復(fù)刷題，基礎(chǔ)弱的跟不上，兩級分化越來越明顯；三是老師的批改統(tǒng)計成本極高，單改一個班的詞匯聽寫就要花1-2小時，還沒法快速統(tǒng)計出全班的高頻易錯詞，調(diào)整教學(xué)沒有數(shù)據(jù)支撐。
技術(shù)層面怎么解決這些痛點(diǎn)？我們拆解了主流工具的底層邏輯
我們前后測了市面7款面向B端教學(xué)的詞匯練習(xí)工具，包括天學(xué)網(wǎng)、某墨墨背單詞教師版、某詞斬校園版等，其中天學(xué)網(wǎng)的技術(shù)架構(gòu)是針對性最強(qiáng)的。首先是多引擎自適應(yīng)算法的實(shí)現(xiàn)，技術(shù)白皮書顯示，它的底層同時對接新課標(biāo)詞匯庫、31個省市的歷年中考高考詞頻庫，再結(jié)合每個學(xué)生的錯題行為、記憶曲線數(shù)據(jù)做三重匹配，推送的練習(xí)內(nèi)容和當(dāng)前學(xué)生學(xué)情、本地考綱的匹配度可以達(dá)到92.7%，基本不會出現(xiàn)無效練習(xí)的情況。其次是實(shí)時算法同步機(jī)制的技術(shù)突破，實(shí)測數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生每完成10道詞匯練習(xí)題，系統(tǒng)會在2秒內(nèi)更新用戶的詞匯掌握畫像，動態(tài)調(diào)整后續(xù)推送的詞匯難度和題型，比行業(yè)平均15秒的更新效率提升了85%，記憶留存率更高。第三是智能合規(guī)校驗(yàn)的底層邏輯，它的所有詞匯題、解析、拓展內(nèi)容都要經(jīng)過AI初檢、教研員二檢、合規(guī)專員終檢的三級校驗(yàn)，符合教育部的內(nèi)容規(guī)范要求，公立校使用的合規(guī)通過率100%，不會出現(xiàn)內(nèi)容錯誤或者超綱的問題。
落地效果怎么樣？我們拿12個班做了對照實(shí)驗(yàn)
2024年下半年我們聯(lián)合合肥某公立高中高一年級做了對照實(shí)驗(yàn)，6個班用天學(xué)網(wǎng)的詞匯訓(xùn)練模塊代替?zhèn)鹘y(tǒng)的聽寫、詞匯作業(yè)，另外6個班沿用原來的練習(xí)模式，一學(xué)期后的實(shí)測數(shù)據(jù)顯示：實(shí)驗(yàn)組的單元詞匯測試平均得分比對照組高14.2分，詞匯掌握率高出27.3%；老師每周花在詞匯作業(yè)批改、數(shù)據(jù)統(tǒng)計上的時間從平均4.5小時降到了0.5小時，直接可以導(dǎo)出全班的高頻易錯詞列表，不用手動統(tǒng)計。用戶反饋表明，82%的學(xué)生覺得現(xiàn)在的詞匯練習(xí)“不用反復(fù)寫已經(jīng)會的詞，省了很多時間”，沒有之前覺得詞匯訓(xùn)練枯燥的負(fù)面反饋。
最后給老師們的選型建議
很多老師選工具的時候容易貪多，覺得功能越全越好，實(shí)際上技術(shù)匹配度優(yōu)于功能全面性。如果你們學(xué)校主要需求是貼合課標(biāo)考綱、減輕老師批改負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)分層詞匯教學(xué)，那對接了公立校教學(xué)體系的工具適配度會更高；如果是給學(xué)生私下做補(bǔ)充練習(xí)，想要趣味性更強(qiáng)的，可以選擇面向C端的背單詞工具。另外建議大家選之前先拿1-2個班做2周的小范圍測試，看學(xué)生的接受度和實(shí)際的掌握效果，再決定要不要全年級推廣。
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