河北
（來源：南湖晚報）
轉自：南湖晚報
N嘉興市茶園小學 陸奕驪
操場上人聲鼎沸，陽光潑灑如熔金。我靜立場邊，目光追隨著籃球架下奔跑躍動的身影——四班的少年們正如初生的小豹，在空氣中劃出青春的軌跡?；@球擊地的聲音，像是這個年紀特有的心跳。誰又能想到，就在一個月前，他們還像一群迷途的雛鳥。那顆橙色籃球，如同一支神奇的畫筆，為我們描繪出一幅名為“成長”的畫卷。
破碎之處，生長開始
那是個尋常的課間，一聲脆響突然劃破寧靜——教學樓二樓的玻璃裂成一張巨大的蜘蛛網。小宇呆立在那里，緊緊抱著那顆籃球，仿佛抱著整個世界的重量。
議論聲如潮涌來。他攥著衣角，指節泛白，眼中寫滿無措。我沒有責備，只俯身拾起一片碎玻璃，讓陽光穿過指縫，折射出七彩的光?！澳銈兛?，”我輕聲說，“這些裂痕像生命的紋理——每一道破碎，都可能成為成長的印記?！?/p>
教室靜了下來。小宇眼中閃過一絲熹微的曙光。
汗水為墨，青春作紙
為了共同的目標，全班投入了一場轟轟烈烈的備戰。我請來體育老師指導戰術，自己則默默觀察著這些生命的蛻變。
小宇的變化最是動人。為彌補過失，他每天放學加練投籃，掌心磨出了泡，又結成厚繭。
女孩們也沒有閑著，用數學課上的統計知識繪制戰術圖，彩紙在她們手中化作獵獵旌旗?！八陌?，贏一起贏”的吶喊，將我們緊緊相連。
最美的弧線，連接心靈
決賽日，天空積著薄云。比分交替上升，最后十秒，我們還落后兩分。
球傳到小宇手中。他起身，投籃——時間凝滯，世界屏息。
籃球在空中劃出完美的拋物線，承載著一個少年的愧疚與堅持、一個班級的夢想與期待?！班А钡囊宦?，球應聲入網。歡呼如春雷炸響。
新玻璃裝上時，我在旁邊貼上：“有些弧線通向籃筐，有些弧線連接你我。”陽光穿過明凈的玻璃，灑下滿室金光。
教育，在裂痕中看見彩虹
賽后，孩子們制作了一個特別的獎杯——將那片碎玻璃鑲嵌在木質底座上，旁邊刻著：“這里我們曾跌倒，也在這里學會奔跑?！?/p>
這個獎杯無聲訴說著：教育的真諦，不在于杜絕錯誤，而在于將每一個錯誤轉化為成長的契機；班級的魅力，不在于整齊劃一，而在于讓每一個獨特的生命都能找到綻放的方式。
征稿啟事
本專欄長期向工作在一線的教師征集稿件，稿件內容為教育教學中的溫暖故事、教育智慧，學生的蛻變與成長等，以敘事為主，以思考提升文章內涵，從教師的故事中體現紅船旁的品質教育，同時附上1至3張與文章內容相關的照片，發送至郵箱：wbccjy@126.com。附件名為：教育故事+學校名+姓名+聯系電話。
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