“促進畢業生就業既是家事，更是國事。我們要把這項關乎學生成長、學校發展、社會貢獻的‘民生工程’抓實抓細、抓出成效，為實現學校‘十五五’良好開局作出積極貢獻。”在學校2026年學生就業創業工作會議上，學校黨委書記白建剛的話擲地有聲。

為深入落實全國、全省高校畢業生等青年就業創業工作視頻會議精神，總結2025年學校學生就業創業工作，部署2026年工作，學校于4月7日舉行2026年學生就業創業工作會議，進一步凝聚共識、壓實責任、協同發力、攻堅克難，全力推動2026年學生就業創業工作保質保量完成，以高質量就業更好服務大局、服務民生、服務發展。

就業是民生之本，一端寄托著千家萬戶的期盼，一端關系到高校人才培養質量。廣工始終把畢業生就業工作擺在突出位置，全校上下齊抓共管、精準施策，主動對接戰略性新興產業以及區域經濟社會發展需要，持續構建全鏈條覆蓋、有重點服務的就業工作體系，著力在前端聯動強適配、中端拓崗擴增量、后端指導提能力、重點幫扶兜底線、數智賦能增效能等方面下功夫，推動畢業生高質量充分就業。

全過程融入

把就業工作置于學生成長鏈

當前正值畢業生求職關鍵期，但對廣工而言，服務學生從來不是畢業季“最后一公里”的專屬，而是貫穿招生、培養全過程。

學校堅持把就業作為檢驗人才培養質量的重要標尺，以產業需求為導向全面深化招生、培養、就業聯動機制。近年來，學校不斷強化人才培養與經濟社會發展需求的適配性，將畢業生就業狀況作為辦學資源配置、教學質量評估、招生計劃安排的重要依據，有針對性優化人才培養方案，全面提升畢業生專業素養和就業能力，構建起“以產業需求引導人才培養、以培養質量支撐高質量就業、以就業成效反哺教育改革”的人才培養框架。

多方聯動拓崗位

做大就業資源“蓄水池”

面對當前就業形勢，學校堅持“走出去”與“請進來”相結合、“拓增量”與“優匹配”相統一，全力擴大優質就業“蓄水池”，為畢業生爭取更多、更好的就業機會。

一方面，學校持續推進“訪企拓崗”行動，校院兩級有重點地深入對接行業企業，深化校企合作，積極拓展更多與學校學科專業契合、與學生成長需求匹配的優質崗位資源，推動人才培養與用人需求精準銜接。另一方面，全面落實“百萬英才匯南粵”行動部署，聯合公共就業創業服務機構開展“大而全”的綜合人才對接會；指導二級學院積極開展“小而精、專而優”的小型專場招聘活動，提高校園招聘活動實效。加強與地方政府部門溝通合作，共建一批區域性、行業性、聯盟性就業市場。2025年9月以來，學校舉辦各類招聘活動近20場，專場宣講會436場， 引進16470個用人單位，提供超4.1萬個崗位。

此外，學校還不斷創新基層就業項目實施方式，積極引導畢業生到基層一線、到祖國最需要的地方建功立業，在服務國家戰略和區域發展中實現人生價值。順應就業市場新變化，學校還積極增強與獵頭平臺等社會資源的協同合作，進一步拓寬崗位信息渠道，提升崗位匹配的廣度與精度。多元主體協同發力、多種渠道共同拓展，正不斷匯聚起促就業的強大合力。

從“找崗位”到“強能力”

做優就業創業指導服務

是授人以魚還是授人以漁？在長期實踐中，學校將就業服務與人才培養緊密結合，超脫一般的“崗位提供”，將服務重點落腳學生能力培養。學校堅持把生涯教育、就業指導和創新創業教育貫通，著力構建覆蓋全周期、融入全場景、服務全過程的指導服務體系，幫助學生更好認識自我、認識職業、認識社會，在成長中明確方向、在實踐中提升能力。

圍繞學生成長規律和求職需求，學校通過開設就業指導必修課程、推進個性化咨詢與工作坊、邀請校內外創業名師擔任職場導師、選樹優秀典型開展宣講等途徑，引導學生樹立正確的成才觀、職業觀和就業觀，強化就業能力儲備。同時，學校持續完善生涯成長體驗中心陣地建設，提供全鏈條、沉浸式生涯指導服務。

AI面試艙預約二維碼。掃描預約二維碼，點擊“我的”進行登錄，登錄成功后，點擊“模擬面試”—“預約AI模擬面試艙”進行預約。

其中，AI模擬面試艙和正裝免費出借服務特別受到畢業生的關注。2025年12月，學校引進AI面試系統，根據不同崗位題庫智能出題，實時分析求職者表達邏輯、儀態語速、應答結構，面試結束即時生成多維度能力評估報告與針對性提升建議，幫助學生快速查漏補缺、打磨面試技巧。該系統全天候服務，學生可隨時隨地登錄使用。截至目前，AI面試已服務210余名學子開展模擬訓練與正式線上面試。后續，學校將在各校區核心區域全面布設AI面試艙，讓學子足不出校即可享受專業化、智能化求職支持。

求職著裝也是一門“大學問”。為滿足學生求職面試的著裝需求，學校面向全體在校生推出正裝免費出借服務，備有男女款多尺碼商務正裝、襯衫、領帶等全套裝備，一鍵預約、便捷借還，為學生求職之路增添一份自信和從容。

機電工程學院2023級儀器儀表工程專業畢業生劉峻江拿到華為、三環、創維、格力等8家企業的offer。在他看來，學校和學院的就業幫扶舉措提供了諸多助力。“大量企業招聘信息、多次舉辦大型校內線下招聘會、學院輔導員提供的簡歷修改和心理疏導、校友座談會……這些措施都是我成功找到工作所不可或缺的。”劉峻江說，學校的就業服務遠不止這些，在簽約后，也會及時跟進三方協議簽約進程，指導完成后續流程。求職期間，他累計投遞200余份簡歷，獲得40次筆試、25次面試機會，最終選擇了華為公司軟件開發工程師職位。

從普惠覆蓋到精準滴灌

托穩重點群體就業底盤

就業工作既要面向全體，也要聚焦重點。學校始終堅持普惠服務與精準幫扶并重，在為全體畢業生提供就業服務的同時，持續加大對重點群體畢業生的幫扶力度，努力做到服務不斷線、幫扶更精準、關愛有溫度。

在就業幫扶措施上，學校注重分類施策、分層推進，努力把幫扶工作做得更細更實，不斷完善精準幫扶機制，強化過程跟蹤與動態服務，健全“一人一檔”“一人一策”幫扶機制，落實“一對一”專人結對援助，幫助他們提振就業信心、增強求職能力、提升就業實效。2025年組織10批次近2000名畢業生成功申領求職創業補貼。

“現在工作不好找，投了簡歷也沒音訊，整個人特別焦慮。”自動化學院2026屆畢業生陳同學在求職季深感焦慮無助，通過學校、學院崗位信息匹配推薦、老師就業指導幫助后，他的心態逐漸調整，成功收獲了中國鐵塔、國電投等優質企業校招崗位，最終考上廣東省選調生。少數民族學生努爾艾合買提也感慨學校提供的就業指導，“前后投遞了100多份簡歷，大多石沉大海，一度讓我對求職失去方向。”他說，后來學校和學院提供了一系列課程指導和修改簡歷等精準幫扶，尤其是老師一對一修改簡歷，讓自己的簡歷更貼合崗位需求，更突出了自身優勢，最終拿到了IT工程師崗位的offer，“越來越認可自己，對未來也更有信心了。”

數智賦能

提升就業工作精度和治理效能

數智賦能正成為提升就業工作質量效能的重要抓手。學校順應發展趨勢，全面推廣使用智慧就業系統，實現崗位信息精準推送、線上招聘智能化、一站式、一體化，依托平臺建立就業信息歸集機制，讓就業服務更加便捷、高效、精準。同時，學校持續加強就業數據監測與分析，分類、分行業真實準確登記畢業去向、求職意愿，進一步增強就業工作的前瞻性、針對性和科學性。

就業是最大的民生工程、民心工程、根基工程。接下來，學校將繼續立足服務國家戰略、服務區域發展、服務學生成長，進一步健全全鏈條就業工作機制，持續深化招生、培養、就業聯動，持續拓展優質崗位資源，持續優化就業創業指導服務，持續做細重點群體幫扶，持續強化數字賦能支撐，以更實舉措、更優服務、更強合力，全力促進畢業生更加充分、更高質量就業。

素材| 學生工作處

編輯| 黃櫻杭

責編| 王宇涵

初審|李成瑤

復審|杜清

終審| 張育廣