江蘇
600多年前曾讓歐洲傾倒的琉璃塔，如何在今天繼續與年輕人產生連接？5月16日，南京大報恩寺遺址博物館內，來自南京不同學校、不同專業的青年學子匯聚一堂，用年輕的思考與碰撞，給出了屬于他們這一代人的答案。當天，“文博為橋 共筑未來”主題共創博物館課程發布暨館校共建簽約儀式在館內舉行，并于當晚聯合金陵之聲開啟“博物館奇妙夜”親子研學活動。
青年開講：一座塔如何成為連接世界的語言？
活動以一場青少年沙龍拉開帷幕，圍繞“博物館：連接世界的橋梁”展開兩輪對話。議題一聚焦“從文化遺產到青年爆款：文創如何成為連接世界的語言”。
來自南京城市職業學院的三位同學從多個層面展開討論。傳播與策劃專業的程曉宇認為，文化遺產的年輕化表達，本質上是“把文化遺產翻譯為現代年輕人愿意看、愿意玩、愿意去分享的內容”。談到文創產品如何平衡文化深度與市場熱度，他進一步提出：“市場傳播只是手段，文化深度才是根基，好的文創產品應該讓流量為文化服務。”
數字技術如何助力文化出海？產品藝術設計專業的馬梓童則從設計師視角設想：“可以利用AI與數字技術融合，為每一位來到大報恩寺的游客設計可參與、可傳播的文化旅程。”
環境藝術設計專業的徐益軒則分享了參與學校與大報恩寺遺址合作設計旅行牌的經歷：“我們把年輕人感興趣的點放在外面，可能因為插畫好看買回家，翻到背面發現有一個小故事，就會進一步去搜索琉璃塔的歷史。”
議題二轉向“青年看世界：我們如何理解彼此的文化”，四所不同學校的同學帶來了更豐富的視角。南京城市職業學院傳播與策劃專業的鄭怡說，如果讓她策劃一場屬于世界青年的文化遺產活動，她會邀請各國青年在琉璃瓦模型上繪制各自國家的紋樣，“把它拼接成一座‘世界塔’，讓每個人從聽文化的主體，變成拼接文化的主理人。”
從課堂到博物館，讓遺址成為美育現場
主題課程發布儀式上，江蘇省特級教師、“和合之光”課程總策劃人唐雋菁分享了課程設計的初心：“我們篤定的育人內涵是以史求真、以考明志。摒棄傳統說教，依托遺址實景，引導同學們化身小小考古研究員，用地層學讓他們知曉歷史層層積淀，直觀感受文明互鑒。”
課程共創小組志愿者季怡婷介紹，“遺址上的博物館”系列課程“不是簡單地把課堂搬到博物館，而是讓課程生長在遺址之上，讓每一節課都與腳下的地層、眼前的文物、背后的歷史產生真實的連接”。
當晚，南京大報恩寺遺址博物館化身沉浸式穿越劇場，迎來“千年塔影·燈映琉璃”博物館奇妙夜活動。200組親子家庭身著漢服、手持通關文牒，在玩、學、游、悟中感受一場別開生面的“明朝奇妙夜”。
2026年“5·18國際博物館日”主題為“博物館：聯結世界的橋梁”。5月18日當晚，大報恩塔還將點亮藍、黃、粉三色燈光，致敬全球博物館工作者，傳遞文明對話與美好愿景。
現代快報/現代+記者 裴詩語/文 部分圖片來源于主辦方
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