北京
人民網(wǎng)濟(jì)南5月18日電 (記者郝孟佳)以“開局謀新篇 強(qiáng)教筑根基”為主題的第三屆職業(yè)教育論壇近日在山東濟(jì)南舉行。論壇上，廣州市輕工職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)余智德分享了學(xué)校推進(jìn)教育數(shù)字化、提升治理能力和辦學(xué)水平的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
廣州市輕工職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)余智德
余智德表示，推進(jìn)教育數(shù)字化，學(xué)校要避免重硬件輕應(yīng)用，真正把數(shù)字化用出實(shí)效。他認(rèn)為，教育數(shù)字化必須是賦能的，可服務(wù)的。當(dāng)教育數(shù)字化成為教師終身受用的習(xí)慣與能力，并真正服務(wù)于師生發(fā)展時(shí)，學(xué)校才能真正把數(shù)字化用到實(shí)處。
余智德認(rèn)為，數(shù)字化建設(shè)提升學(xué)校治理能力和辦學(xué)現(xiàn)代化水平，主要分為三個(gè)階段：一是打造數(shù)據(jù)底座，加強(qiáng)數(shù)據(jù)治理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享與融通；二是賦能教育場(chǎng)景，讓育人在數(shù)字化空間提質(zhì)培優(yōu)；三是治理決策模式要從經(jīng)驗(yàn)決策過渡為數(shù)據(jù)決策。
余智德分享了兩個(gè)實(shí)例：一是學(xué)校打造了基于人工智能技術(shù)的中職學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，通過數(shù)字人對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，持續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)估學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)出預(yù)警并進(jìn)行歸因分析，生成個(gè)性化干預(yù)策略。二是學(xué)校大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)構(gòu)建了基于全流程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的ICT虛擬仿真決策系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)抓取學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，為學(xué)生生成能力畫像，并在教學(xué)上個(gè)性化推送，提升學(xué)習(xí)效率。該項(xiàng)目成果榮獲2025年世界職業(yè)院校技能大賽金獎(jiǎng)。
余智德指出，數(shù)字化提升治理能力和辦學(xué)水平，要以數(shù)據(jù)為基、以育人為本，讓數(shù)據(jù)真正服務(wù)于師生成長(zhǎng)和學(xué)校治理。
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