浙江
很多人以為，美國學生成績變差，是疫情造成的。
但一項最新研究發現，真正的“學習危機”，其實早在十多年前就已經悄悄開始。
由哈佛大學、斯坦福大學和達特茅斯學院研究人員聯合完成的《教育記分卡》（Education Recovery Scorecard）報告顯示，美國學生的閱讀和數學能力，從 2013 年前后就開始出現明顯下滑，而新冠疫情只是進一步加速了問題暴露。
研究團隊分析了 2009 年至 2025 年間，全美 100 多個學區三至八年級學生的閱讀和數學考試數據。結果發現，美國學生成績并不是疫情后突然“斷崖式下跌”，而是在疫情前幾年就已經逐漸走弱。
其中，閱讀能力的問題尤其嚴重。
報告指出，2025 年，美國八年級學生的閱讀成績已經跌至 1990 年以來最低水平。
相比之下，數學成績雖然在疫情期間受到更明顯沖擊，但閱讀能力的下降幾乎貫穿了疫情前、疫情中和疫情后整個階段。
研究人員發現，從 2013 年至 2015 年開始，美國學生數學成績原本持續增長的趨勢開始轉負，而閱讀成績則幾乎陷入停滯。
這份報告的主要作者之一、哈佛大學教育政策研究中心主任 Tom Kane 表示，美國教育系統的學習衰退問題，其實已經持續了十年。
他認為，其中一個關鍵變化，是學校對考試成績和教學質量的問責機制逐漸減弱。
與此同時，社交媒體和電子屏幕開始大規模占據孩子們的生活。研究人員指出，這一代學生的注意力、閱讀習慣和學習方式，已經和十年前發生明顯變化。
除了手機和社交平臺的影響，長期缺勤率上升，也被認為是學習能力下降的重要原因之一。尤其疫情后，美國不少地區學生缺課情況持續惡化，一些孩子即使返校，也很難重新建立穩定學習節奏。
此外，報告還提到，美國在閱讀教育上的系統性改革長期不足，也是閱讀成績持續下滑的重要背景。
不過，報告里也并非全是壞消息。研究發現，一些近年來開始采用“閱讀科學”（Science of Reading）教學法的學校，學生成績已經出現改善跡象。
這種教學方式更強調拼讀、語音規則和語言結構，而不是過去偏重“自然閱讀理解”的方法。美國越來越多州開始推動相關改革，希望重新提升基礎閱讀能力。
如果你有出國留學的打算，但卻不確定自己的背景成績能申請哪些學校， 或不知道哪些國家或院校更適合自己——
別擔心，【留學 AI 測評】來幫你一一打破這些信息差！
我們新推出的【留學拿鐵】 AI 測評工具，依托于大數據分析，從學術成績、專業興趣、經濟狀況、個性特征、職業目標等多個維度出發， 為你精準匹配適合的留學路徑、留學國家和院校。
不僅如此，AI 測評還會根據你當前的不足之處，提出有針對性的優化建議，幫助你進一步提升競爭力，拉近與理想院校的距離，真正做到選校不再迷茫，規劃更有方向！
趕緊點擊下方小程序，搶先免費體驗吧！
1
2
3
▌聲明：本文由留學咖啡館原創編輯，轉載請注明
▌ 來源：斯坦福大學官網
▌關于版權：留學咖啡館尊重版權，如有侵權，請聯系刪除
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
