上海
在互聯網時代，學術研究為何不再是少數人的“象牙塔”專利？ 曾經高深莫測的理論探討，如何演變為普通大眾自下而上的知識生產？興起中的“大眾學術”又將如何重塑我們的知識體系與未來教育？
在本期節目中，主持人何婕與復旦大學中國研究院院長張維為教授、副院長范勇鵬教授共同展開深入探討。
范勇鵬教授指出，人類知識學術的發展史就是一部知識生產不斷走向平等與民主的歷史。 他將“大眾學術”定義為非專業背景的普通民眾主動參與深度學術議題探討、形成爭鳴的現象。 這種興起主要源于傳統學術在評價體系、利益導向及脫離現實等方面存在的危機，以及生產力發展、互聯網與AI技術賦能等深刻的歷史條件。 他以“工業黨”用工程思維解釋中國道路、愛好者參與“分布式史學”研究等為例，說明“大眾學術”如何打破分科壁壘，通過新媒體實現知識的高效流動與現實檢驗。
張維為教授認為，隨著互聯網的興起，“大眾學術”的產生具有必然性。 他強調，中國整體較高的教育水準和漢字作為思維工具的優勢，為大眾參與學術討論提供了堅實基礎。他主張將學術話語、大眾話語與國際話語相結合，在此基礎上建構中國自己的話語體系。
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