北京
當(dāng)前，教育數(shù)字化戰(zhàn)略深入推進，《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》等國家政策明確要求，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評價和科學(xué)決策制度，推動高校質(zhì)量保障由“經(jīng)驗管理”向數(shù)據(jù)驅(qū)動的循證決策轉(zhuǎn)變。與此同時，隨著新一輪審核評估的結(jié)束，高校教學(xué)質(zhì)量保障工作正從“迎評”向“常態(tài)改進”轉(zhuǎn)型，對高校教學(xué)評價的科學(xué)性、過程性、精準(zhǔn)性提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。
為幫助高校進一步提升教學(xué)評價質(zhì)量，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，搭建經(jīng)驗共享、協(xié)同提升的交流平臺，2026年5月13日，由麥可思主辦的“教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研討會（廣西站）”在廣西大學(xué)順利召開。來自全區(qū)20余所高校的教學(xué)評估中心、質(zhì)量辦、評建辦及教務(wù)處的負(fù)責(zé)人及工作人員參會。會議由廣西大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心副主任、督導(dǎo)團副團長王恩界主持。
圖：廣西大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心副主任王恩界主持會議
本次研討會聚焦審核評估整改背景下的質(zhì)量保障機制建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系運行，以及高校評教提質(zhì)等核心議題。與會專家結(jié)合實踐，分享了各校在常態(tài)化改進中的有益探索。
在報告環(huán)節(jié)，天津科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心主任王怡以《地方大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)探索與實踐——基于課程質(zhì)量評價視角》為題，系統(tǒng)闡述了課程層面的質(zhì)量評價路徑。
圖：天津科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心主任王怡
廣西大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心副主任賈歷程帶來《西大探索：審核評估整改賦能本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》的報告，介紹了審核評估后持續(xù)改進的實踐經(jīng)驗。
圖：廣西大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心副主任賈歷程
麥可思高級產(chǎn)品經(jīng)理鄧艷則圍繞《高校評教改革：痛點解析與實踐探索》，對當(dāng)前評教中的難點提出了針對性的解決思路。
圖：麥可思高級產(chǎn)品經(jīng)理鄧艷
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