極目新聞?dòng)浾?李碗容

實(shí)習(xí)生 孫雨楨

通訊員 陳依

清晨，湖北中醫(yī)藥大學(xué)的操場上，劉怡和全班同學(xué)站成幾排，開始打太極拳。“早起之后，感覺一天的時(shí)間都變多了。”劉怡說。這個(gè)習(xí)慣她堅(jiān)持了兩年多，理由很簡單：“督促我早起。”她是中醫(yī)學(xué)院2023級時(shí)珍國醫(yī)班的學(xué)生，連續(xù)兩年綜合測評年級第一，拿過國家獎(jiǎng)學(xué)金、校長獎(jiǎng)學(xué)金，近日獲評湖北中醫(yī)藥大學(xué)2026年校園之星。但在她自己看來，這些標(biāo)簽背后，沒有什么天賦異稟，就是一天天磨出來的。

與《黃帝內(nèi)經(jīng)》“死磕”：把經(jīng)典條文背進(jìn)骨子里，用到賽場上

源于家人熏陶與內(nèi)心熱愛，劉怡自幼便與中醫(yī)藥結(jié)緣。踏入湖北中醫(yī)藥大學(xué)后，“傳承岐黃、治病救人”的初心愈發(fā)堅(jiān)定。她深知中醫(yī)之根在經(jīng)典，而要吃透經(jīng)典，沒有捷徑可走。

大三上結(jié)束的寒假，她做了一個(gè)決定：不回家了，留校集訓(xùn)，備戰(zhàn)第三屆全國《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識大賽，該賽事是具有重大影響力的國家級中醫(yī)藥經(jīng)典理論賽事。此次參賽隊(duì)伍大都是由《黃帝內(nèi)經(jīng)》考試分?jǐn)?shù)較高的同學(xué)組建。

從省賽選拔到國賽，她和隊(duì)友一邊復(fù)習(xí)學(xué)期課程，一邊參加競賽培訓(xùn)，每天抱著條文背。背完《內(nèi)經(jīng)》再背《傷寒》，用她的話說，就是“背了就忘，忘了再背”。據(jù)悉，隊(duì)伍備賽從2025年10月正式啟動(dòng)，一直持續(xù)到2026年2月。“前期大家各自規(guī)劃學(xué)習(xí)，國賽賽前半個(gè)多月集中背書，劉怡背書認(rèn)真，我們經(jīng)常會(huì)一起分享一些經(jīng)典知識。”隊(duì)友肖銀煙說。

“最大的困難是什么？背了就忘，還容易混。”劉怡說得直白。更要命的是論述題，需要把分散在不同篇章的相關(guān)條文整合起來回答。“那些題綜合性很強(qiáng)，很難把所有關(guān)聯(lián)條文都串起來。”

怎么解決？她給了兩個(gè)笨辦法。第一，“每天都要重復(fù)背，越熟越容易想得起來”。第二，團(tuán)隊(duì)配合。他們4人一組，她和隊(duì)長專門負(fù)責(zé)論述題，“他主答，我補(bǔ)充，跟著他學(xué)回答的思路”。

2026年2月8日，第三屆全國《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識大賽總決賽在湖北武漢舉行。400余所高校、醫(yī)院、機(jī)構(gòu)等參賽，總報(bào)名人數(shù)超過30萬人。來自全國各區(qū)域賽的30支隊(duì)伍晉級總決賽，通過現(xiàn)場比拼角逐桂冠。

比賽中，劉怡團(tuán)隊(duì)?wèi){借風(fēng)險(xiǎn)題實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵翻盤，這道30分的難題恰好是大家熟練掌握的條文內(nèi)容，劉怡與隊(duì)友配合默契、作答熟練，最終助力團(tuán)隊(duì)斬獲全國二等獎(jiǎng)。“現(xiàn)在競爭十分激烈，我們都是隨機(jī)抽取題目，題目都很有挑戰(zhàn)，靠的就是對《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學(xué)習(xí)。”劉怡分享。

輔導(dǎo)員吳雍真一直關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的成長。“劉怡身上有股韌勁，她不是那種最聰明的學(xué)生，但是最肯下功夫的那一個(gè)。”在輔導(dǎo)員看來，她能沉得下心來，“備賽期間，她主動(dòng)找到我說想留校集訓(xùn)，那時(shí)候很多同學(xué)都回家了，她能做出這個(gè)選擇，我一點(diǎn)都不意外。”

把中醫(yī)學(xué)用在臨床上，用在鄉(xiāng)土間

課堂之外，劉怡的中醫(yī)實(shí)踐從未止步。

大二下學(xué)期開始每周日在雨之堂中醫(yī)門診部跟診，跟著邱明義老師臨床跟診。抄方子、看老師如何問診、學(xué)組方思路、記把脈和看舌苔的技巧……她不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

“跟診時(shí)觸動(dòng)最大的，不是某個(gè)疑難雜癥被治好了，而是那些老患者。”劉怡說，“那些老患者特別感謝老師，對我觸動(dòng)很大。”

那種醫(yī)患之間的信任，讓她第一次真切感受到——中醫(yī)不只是條文里的理論，更是落在每一次望聞問切里的溫度。

為什么對老年病方向感興趣？她想了想說：“人才缺口大，國家政策也在推。很多老年患者多病共存，單獨(dú)跑一個(gè)科室解決不了，需要一個(gè)能整合評估的科室。”不過她也坦承，“老年病是多學(xué)科整合的知識，我要學(xué)的還有很多。”

把中醫(yī)用在實(shí)踐中，不只發(fā)生在診室。她的志愿服務(wù)時(shí)長累計(jì)133小時(shí)，覆蓋5個(gè)縣市。印象最深的不是義診，而是黃梅縣五祖鎮(zhèn)渡河村的“七彩假期——時(shí)珍國醫(yī)少年班”志愿服務(wù)活動(dòng)。她和50多個(gè)留守兒童待了19天，給他們上中醫(yī)藥課程，設(shè)計(jì)中醫(yī)藥特色的課外活動(dòng)。

“那些孩子一開始有點(diǎn)認(rèn)生，但很快就放開了。”劉怡回憶，“他們提了很多問題，我們提問，他們也特別積極地思考回答。”她說這件事“很有意義”——在孩子們心里種下一顆中醫(yī)的種子。

對劉怡來說，學(xué)中醫(yī)，從來不只是背書和考試。它是每一個(gè)清晨操場上的太極拳，是每一個(gè)周末診室里抄下的方子，是孩子們心里種下的那顆種子，更是一條需要一步一步走下去的路。而她，還會(huì)繼續(xù)這樣走下去。

（來源：極目新聞）