極目新聞?dòng)浾?李碗容
實(shí)習(xí)生 孫雨楨
通訊員 陳依
清晨,湖北中醫(yī)藥大學(xué)的操場上,劉怡和全班同學(xué)站成幾排,開始打太極拳。“早起之后,感覺一天的時(shí)間都變多了。”劉怡說。這個(gè)習(xí)慣她堅(jiān)持了兩年多,理由很簡單:“督促我早起。”她是中醫(yī)學(xué)院2023級時(shí)珍國醫(yī)班的學(xué)生,連續(xù)兩年綜合測評年級第一,拿過國家獎(jiǎng)學(xué)金、校長獎(jiǎng)學(xué)金,近日獲評湖北中醫(yī)藥大學(xué)2026年校園之星。但在她自己看來,這些標(biāo)簽背后,沒有什么天賦異稟,就是一天天磨出來的。
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與《黃帝內(nèi)經(jīng)》“死磕”:把經(jīng)典條文背進(jìn)骨子里,用到賽場上
源于家人熏陶與內(nèi)心熱愛,劉怡自幼便與中醫(yī)藥結(jié)緣。踏入湖北中醫(yī)藥大學(xué)后,“傳承岐黃、治病救人”的初心愈發(fā)堅(jiān)定。她深知中醫(yī)之根在經(jīng)典,而要吃透經(jīng)典,沒有捷徑可走。
大三上結(jié)束的寒假,她做了一個(gè)決定:不回家了,留校集訓(xùn),備戰(zhàn)第三屆全國《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識大賽,該賽事是具有重大影響力的國家級中醫(yī)藥經(jīng)典理論賽事。此次參賽隊(duì)伍大都是由《黃帝內(nèi)經(jīng)》考試分?jǐn)?shù)較高的同學(xué)組建。
從省賽選拔到國賽,她和隊(duì)友一邊復(fù)習(xí)學(xué)期課程,一邊參加競賽培訓(xùn),每天抱著條文背。背完《內(nèi)經(jīng)》再背《傷寒》,用她的話說,就是“背了就忘,忘了再背”。據(jù)悉,隊(duì)伍備賽從2025年10月正式啟動(dòng),一直持續(xù)到2026年2月。“前期大家各自規(guī)劃學(xué)習(xí),國賽賽前半個(gè)多月集中背書,劉怡背書認(rèn)真,我們經(jīng)常會(huì)一起分享一些經(jīng)典知識。”隊(duì)友肖銀煙說。
“最大的困難是什么?背了就忘,還容易混。”劉怡說得直白。更要命的是論述題,需要把分散在不同篇章的相關(guān)條文整合起來回答。“那些題綜合性很強(qiáng),很難把所有關(guān)聯(lián)條文都串起來。”
怎么解決?她給了兩個(gè)笨辦法。第一,“每天都要重復(fù)背,越熟越容易想得起來”。第二,團(tuán)隊(duì)配合。他們4人一組,她和隊(duì)長專門負(fù)責(zé)論述題,“他主答,我補(bǔ)充,跟著他學(xué)回答的思路”。
2026年2月8日,第三屆全國《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識大賽總決賽在湖北武漢舉行。400余所高校、醫(yī)院、機(jī)構(gòu)等參賽,總報(bào)名人數(shù)超過30萬人。來自全國各區(qū)域賽的30支隊(duì)伍晉級總決賽,通過現(xiàn)場比拼角逐桂冠。
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比賽中,劉怡團(tuán)隊(duì)?wèi){借風(fēng)險(xiǎn)題實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵翻盤,這道30分的難題恰好是大家熟練掌握的條文內(nèi)容,劉怡與隊(duì)友配合默契、作答熟練,最終助力團(tuán)隊(duì)斬獲全國二等獎(jiǎng)。“現(xiàn)在競爭十分激烈,我們都是隨機(jī)抽取題目,題目都很有挑戰(zhàn),靠的就是對《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學(xué)習(xí)。”劉怡分享。
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輔導(dǎo)員吳雍真一直關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的成長。“劉怡身上有股韌勁,她不是那種最聰明的學(xué)生,但是最肯下功夫的那一個(gè)。”在輔導(dǎo)員看來,她能沉得下心來,“備賽期間,她主動(dòng)找到我說想留校集訓(xùn),那時(shí)候很多同學(xué)都回家了,她能做出這個(gè)選擇,我一點(diǎn)都不意外。”
把中醫(yī)學(xué)用在臨床上,用在鄉(xiāng)土間
課堂之外,劉怡的中醫(yī)實(shí)踐從未止步。
大二下學(xué)期開始每周日在雨之堂中醫(yī)門診部跟診,跟著邱明義老師臨床跟診。抄方子、看老師如何問診、學(xué)組方思路、記把脈和看舌苔的技巧……她不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
“跟診時(shí)觸動(dòng)最大的,不是某個(gè)疑難雜癥被治好了,而是那些老患者。”劉怡說,“那些老患者特別感謝老師,對我觸動(dòng)很大。”
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那種醫(yī)患之間的信任,讓她第一次真切感受到——中醫(yī)不只是條文里的理論,更是落在每一次望聞問切里的溫度。
為什么對老年病方向感興趣?她想了想說:“人才缺口大,國家政策也在推。很多老年患者多病共存,單獨(dú)跑一個(gè)科室解決不了,需要一個(gè)能整合評估的科室。”不過她也坦承,“老年病是多學(xué)科整合的知識,我要學(xué)的還有很多。”
把中醫(yī)用在實(shí)踐中,不只發(fā)生在診室。她的志愿服務(wù)時(shí)長累計(jì)133小時(shí),覆蓋5個(gè)縣市。印象最深的不是義診,而是黃梅縣五祖鎮(zhèn)渡河村的“七彩假期——時(shí)珍國醫(yī)少年班”志愿服務(wù)活動(dòng)。她和50多個(gè)留守兒童待了19天,給他們上中醫(yī)藥課程,設(shè)計(jì)中醫(yī)藥特色的課外活動(dòng)。
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“那些孩子一開始有點(diǎn)認(rèn)生,但很快就放開了。”劉怡回憶,“他們提了很多問題,我們提問,他們也特別積極地思考回答。”她說這件事“很有意義”——在孩子們心里種下一顆中醫(yī)的種子。
對劉怡來說,學(xué)中醫(yī),從來不只是背書和考試。它是每一個(gè)清晨操場上的太極拳,是每一個(gè)周末診室里抄下的方子,是孩子們心里種下的那顆種子,更是一條需要一步一步走下去的路。而她,還會(huì)繼續(xù)這樣走下去。
(來源:極目新聞)
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